第60章 老師的辛苦
已知何大元和小男孩李軍將要成為異能者，于是在他們倆吃下退燒藥后，誠(chéng)信就把教導(dǎo)這兩人修煉功法的事情交給了甄翠萍。
反正誠(chéng)信是沒有那個(gè)耐心去教導(dǎo)這一大一小如何修煉了，若真要她去教，她只會(huì)像當(dāng)初幫助甄翠萍學(xué)會(huì)修煉那般，讓半半直接把修煉精神力功法的影像甩到這兩人的眼前，不過如今她已經(jīng)不太想在外人面前暴露自己的特殊手段了，哪怕何大元和李軍過后或許根本就猜不出那功法影像是她投射到他們兩人眼中的。所以誠(chéng)信認(rèn)為，修煉功法這件事還是讓甄翠萍去給他們口頭傳授比較好。
這已經(jīng)不是甄翠萍第一次被拜托教導(dǎo)別人修煉功法了，明明她產(chǎn)生異能時(shí)，眼前會(huì)出現(xiàn)功法影像教她修煉，怎么到了別人產(chǎn)生異能時(shí)，這都得讓她去教啊？
甄翠萍本身文化水平就不高，昨天下午她是費(fèi)了好一番功夫才教會(huì)白燕修煉的，現(xiàn)在又讓她去教另外兩個(gè)人，她頓時(shí)感到頭大。
要是黃小婷昨天沒有經(jīng)歷喪父之痛，甄翠萍倒還能請(qǐng)對(duì)方幫她一把，畢竟對(duì)方是個(gè)大學(xué)生，由對(duì)方來教導(dǎo)別人修煉，在功法運(yùn)行方面只會(huì)比她講解的更好。而白燕才剛成為異能者，在修煉方面還有不少問題沒弄明白，誠(chéng)信又把這件事推給了她，因此找不到其他人來幫自己的甄翠萍最終還是只能自己上了。
所幸當(dāng)過村長(zhǎng)的何大元是個(gè)文化人，雖然甄翠萍講解如何修煉時(shí)，用了挺多不恰當(dāng)?shù)脑~匯，但好在他最后都聽懂了，可當(dāng)她教導(dǎo)年齡剛滿十二歲的李軍時(shí)，卻遇到了困難。
由于年齡小，有些嬌氣的李軍本就因身體發(fā)熱而難受得不?？奁?，再加上他的理解力不如成人，根本就聽不懂甄翠萍所教的東西。
甄翠萍講了一上午，那邊何大元都已經(jīng)通過修煉功法，身體不再發(fā)熱了，可小男孩李軍這邊卻還是沒有一點(diǎn)進(jìn)展，還在因?yàn)樯眢w難受而哭泣個(gè)不停。
別說是甄翠萍和李軍的家人感到對(duì)此刻的情況感到頭疼了，就連一直暗中關(guān)注后方情況的誠(chéng)信也被小男孩的哭聲吵得有些頭疼了。
老實(shí)說，誠(chéng)信覺得甄翠萍的講解雖然用詞簡(jiǎn)單，但對(duì)方已經(jīng)用這些簡(jiǎn)單的詞語大致描繪出了功法的修煉方式了，這都聽不懂，這不由讓她懷疑，就算她把修煉功法的影像直接投射到李軍的雙眼中，他也看不懂影像上的內(nèi)容。
“你不能拿地星的孩子跟星際其他星球的孩子比，這兩邊的教育水準(zhǔn)根本不能進(jìn)行比對(duì)，不過這孩子平常應(yīng)該不愛學(xué)習(xí)，搞不好是個(gè)學(xué)渣。”半半猜測(cè)道，不過下一秒，他又推測(cè)說：“又或許他并不是聽不懂，只是因?yàn)樯眢w難受，在鬧脾氣，所以才不肯按甄翠萍說的去做。根據(jù)地星資料顯示，被家長(zhǎng)嬌慣著長(zhǎng)大的孩子都吃不得苦，大多都挺任性的。”
“唉，煩死了?！甭犕臧氚氲脑?，誠(chéng)信終究從座位上站了起來，并往倒數(shù)第二排座位的方向走了過去。
見到誠(chéng)信走來，正對(duì)著李軍講得滿頭大汗的甄翠萍像是看到希望一般，雙眼蹦出了希冀的光芒，只見她急不可耐地開口詢問：“你要教？”
“嗯，我教。甄姨，你去休息吧?！闭\(chéng)信點(diǎn)了一下頭，就走到了李軍的身前，之后她抬眸看向小男孩的媽媽趙立婷開口說：“這樣下去不是辦法，你抓住孩子，別讓他亂動(dòng)，我會(huì)負(fù)責(zé)理順在他體內(nèi)亂串的異能?！?p> “好，好！那就拜托你了！”得知眼前這位能力高深的少女肯出手幫她兒子，趙立婷連聲答應(yīng)，之后她就伸出雙手抓住兒子的雙肩，又招呼坐在身旁的孩子他爸，幫忙把住孩子的兩條腿。
如此一來，小男孩李軍的整個(gè)身體都被父母制住，再也不能因?yàn)殡y受而哭鬧著亂動(dòng)手腳了。
如今能夠外放精神力的誠(chéng)信已不用半半幫忙把人體的透視圖送到她眼前，只要她釋放出一小股精神力覆蓋在眼前，就能看見在李軍體內(nèi)亂串的元素光點(diǎn)了。
李軍的精竅位于肺部，誠(chéng)信能夠清楚地見到有很多元素光點(diǎn)在對(duì)方的肺部聚堆亂串，于是她釋放出一小股精神力，選擇從小男孩對(duì)應(yīng)肺部的胸口處侵入，在精神力接觸到元素光點(diǎn)后，以極快的速度，像串珠鏈似的把這些元素光點(diǎn)都串到了一起，然后再用精神力按照功法的修煉方式控制那串元素珠鏈在對(duì)方的經(jīng)絡(luò)里游走，最終把它們?nèi)考械搅藢?duì)方的腦部。至此，小男孩李軍終于在誠(chéng)信的幫助下成為了一名異能者。
收回入侵到李軍體內(nèi)的那股精神力后，誠(chéng)信張口說了句“好了”，接著她就不管眾人的反應(yīng)回到了自己的座位。
一直在旁進(jìn)行觀看的甄翠萍見誠(chéng)信不過花了十分鐘就解決了她忙了一上午都辦法的事，不由有些傻眼，同時(shí)也有些奇怪，既然對(duì)方能夠如此迅速讓別人成為異能者，為什么不一開始就這么做，反而讓她來教呢？
甄翠萍哪里知道，在星際，能夠修煉精神力的星際人類，在最初打開精竅時(shí)，一般都會(huì)靠自己的努力去控制體內(nèi)的元素之力，把它們從原來精竅所在的位置運(yùn)到腦部，因?yàn)檫@種控制元素之力集中到腦部的過程其實(shí)就是學(xué)會(huì)修煉精神力的過程，因此像小男孩李軍這樣的由誠(chéng)信幫忙控制體內(nèi)元素之力的人類，就算那元素之力已經(jīng)在別人的幫助下集中到了腦部，致使他成為了精神力者，但他卻由于這種外人給予的便利沒能學(xué)會(huì)精神力的修煉方式。
也就是說，李軍之后還是要學(xué)習(xí)如何修煉功法，否則他今后將只知道如何釋放存于腦部的異能，卻因?yàn)闆]學(xué)會(huì)運(yùn)行功法，使他的異能永遠(yuǎn)都不能夠增長(zhǎng)，不能夠升級(jí)。
于是，等到甄翠萍拜別了因小男孩終于成為異能者而欣喜若狂的一家人后，回到座位上的她便見到坐在前一排的誠(chéng)信在這時(shí)轉(zhuǎn)過了頭，并對(duì)著她說：“甄姨，李軍現(xiàn)在只是成為了異能者，還沒有學(xué)會(huì)如何修煉，等你有時(shí)間了，你還是得去教他修煉功法，否則他的異能永遠(yuǎn)也增長(zhǎng)不了?！?p> 聽到誠(chéng)信話后，甄翠萍只覺得兩眼一黑，深刻體會(huì)到了學(xué)校老師教書育人的不容易。