第18章
下課時(shí)間到了。
汪老師，拿著課本走出教室。葛婷坐在椅子上，桌子上放著一張紙，紙上什么都沒(méi)有寫(xiě)。
葛婷看著空白的紙張發(fā)呆不知道要寫(xiě)些什么。
能寫(xiě)些什么？
雖然汪老師是叫寫(xiě)一份說(shuō)明，葛婷為什么在課堂上不好好聽(tīng)課，開(kāi)小差的原因，但是要直接寫(xiě)葛婷只是在想些事情嗎？
但是想什么事情？汪老師問(wèn)，又要怎樣回答？
難道說(shuō)是想怎么樣認(rèn)識(shí)新的朋友嗎？這樣不是很奇怪嗎？都在波頓學(xué)院學(xué)習(xí)一年了，還要想怎么交朋友？而且金芙在學(xué)校里并不像葛婷那樣是一個(gè)人。金芙在學(xué)校人緣極佳，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人過(guò)。至少在葛婷眼中是很好的。因?yàn)楦疰脧膩?lái)沒(méi)有看到過(guò)金芙是一個(gè)人的情況。
但是不寫(xiě)這個(gè)要寫(xiě)些什么問(wèn)題？金芙可是天之驕女，能有什么問(wèn)題？寫(xiě)學(xué)習(xí)上遇到了困難？但是金芙在學(xué)習(xí)上都是一直比較優(yōu)秀的，就像有什么困難也是直接查資料問(wèn)老師。
金芙能有什么問(wèn)題想不通要在在課堂上想呢。抱著上課開(kāi)小差的念頭就為了思考一個(gè)問(wèn)題，怎么想都不像是金芙的學(xué)習(xí)態(tài)度。
金芙對(duì)待每一節(jié)都是很認(rèn)真的，不會(huì)為了一點(diǎn)問(wèn)題就開(kāi)小差。這樣寫(xiě)，就不像金芙了。
但是要具體寫(xiě)些什么，葛婷是一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。
要不直接寫(xiě)幾句話就可以了？但是，葛婷不希望汪老師對(duì)他她的印象變壞。雖然，葛婷聽(tīng)說(shuō)過(guò)在學(xué)校里金芙是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，容易受到老師的信賴和愛(ài)護(hù)。隨便寫(xiě)點(diǎn)什么東西，汪老師是能夠理解的。
但是葛婷成為了金芙，不管以前的金芙怎樣，現(xiàn)在的金芙都是葛婷了。
葛婷不希望她成為金芙以后老師的態(tài)度會(huì)產(chǎn)發(fā)生變化，這樣就好像顯得葛婷不如金芙了。
葛婷可不想被這樣認(rèn)為，雖然在眾人眼中，她都是金芙。只有葛婷自己知道金芙的身體里的靈魂變成了葛婷。金芙和葛婷的靈魂互換了。
但是她有些時(shí)候，認(rèn)為金芙之所以能成為波頓學(xué)院里最受歡迎的女生，是因?yàn)樗募沂馈?p> 如果沒(méi)有家世這一問(wèn)題，那么葛婷和金芙，也是不相上下的。
葛婷從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為她自己是低于金芙一等，不如金芙的。
葛婷輸給金芙，輸就輸在家世方面上。
金芙如果沒(méi)有家世，她的情況與葛婷也沒(méi)有什么兩樣。
金芙就是靠著好的家世，才能跟葛婷搶東西。
只是，沒(méi)有如果，葛婷在家世面前就輸了。
在波頓學(xué)院里家世不好的人，在校有很多資源是不能享受的。
就比如金芙，金芙所在的這棟樓，葛婷之前想去結(jié)果被羞辱了。還有一些，比如面向世界的比賽，葛婷雖然都報(bào)了名，但是在第一關(guān)都通常會(huì)被刷下來(lái)。
原因就是那些審查員認(rèn)為這些比賽應(yīng)該是由那些好學(xué)生的富家子弟該去的，貧窮的學(xué)生沒(méi)有資格去和他們搶什么榮耀。榮耀是屬于富人他們的，而他們這一類(lèi)的窮學(xué)生是沒(méi)有資格拿到榮耀的。
審查員是這么認(rèn)為的：
你說(shuō)你們這些學(xué)生去了世界大賽，能有什么用？來(lái)自世界各個(gè)地方的優(yōu)秀人才，這么多，就你們這些什么資源都沒(méi)有的學(xué)生，自以為考上了波頓學(xué)院就高人一等了？要是你們?nèi)チ?，還沒(méi)登上世界的舞臺(tái)第一關(guān)就會(huì)被刷下來(lái)。真的是去給波頓學(xué)院丟人的。你說(shuō)你什么都不會(huì)，就只會(huì)課本上的這些東西。小提琴鋼琴什么基礎(chǔ)之類(lèi)的東西，又沒(méi)有錢(qián)去學(xué)過(guò)。你們?nèi)ツ抢飬⒓哟筚愑惺裁从?，只是丟人現(xiàn)眼罷了，浪費(fèi)了一個(gè)名額。
窮學(xué)生只要好好在學(xué)校學(xué)習(xí)，好好畢業(yè)就可以了。畢業(yè)就不錯(cuò)了。還要去跟那些富家子弟搶什么榮耀的機(jī)會(huì)？
而且波頓學(xué)院給富家優(yōu)秀子弟的資源大多大大超過(guò)于給貧窮學(xué)生的資源，這樣的不公，葛婷怎么能服？
歌曲葛婷有時(shí)候在想，如果他她也有這樣的家事世條件，那么她是不是就能與金芙一論高低？
波頓學(xué)院里的圖書(shū)館里的書(shū)是免費(fèi)供人閱讀的。
但是有些書(shū)是貧窮學(xué)生不能借來(lái)看的。因?yàn)橄袼麄冞@類(lèi)貧窮學(xué)生沒(méi)有錢(qián)開(kāi)公司，也沒(méi)有公司需要管理。什么都沒(méi)有，就沒(méi)有必要借這些書(shū)來(lái)看。
葛婷每次去借書(shū)的時(shí)候，看著有一部分不能借的書(shū)，心里都在暗恨：早晚有一天，我能從外面買(mǎi)回來(lái)看，不需要在波頓學(xué)院里看這些書(shū)。
葛婷把那些書(shū)的名字在網(wǎng)上查詢過(guò)，但是在網(wǎng)上的圖書(shū)網(wǎng)站是沒(méi)沒(méi)有看到這些書(shū)的，不知道是不是因?yàn)檫@些書(shū)是只有波頓學(xué)院的才有的，其他地方是不能有的。
其實(shí)葛婷想的沒(méi)有錯(cuò)，這些書(shū)的確是波頓學(xué)院里面才有的書(shū)。因?yàn)檫@些書(shū)是從波頓學(xué)院畢業(yè)出去的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們寫(xiě)的書(shū)，把自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)成為一本書(shū)，然后捐給學(xué)校圖書(shū)館。供學(xué)校學(xué)生們閱讀。剛開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)院圖書(shū)館里的書(shū)是可以由學(xué)生們自由翻閱的，但是不知道是什么時(shí)候就有了這種規(guī)定。貧窮的同學(xué)們不能閱讀這類(lèi)的書(shū)籍，學(xué)生們抗議過(guò)，但是學(xué)校校長(zhǎng)并沒(méi)有管這種事情。因?yàn)閷W(xué)校覺(jué)得這種事只是小事而已，并沒(méi)有什么大問(wèn)題，不看就不看，而且那學(xué)生看了的確沒(méi)有什么用，因?yàn)闆](méi)有資源開(kāi)公司，也沒(méi)有能力開(kāi)公司，也沒(méi)有公司給你管理。那看這些書(shū)是干什么的，胡思亂想嗎？
然后覺(jué)得這個(gè)世界不公平嗎？
這類(lèi)的書(shū)籍對(duì)富家子弟才有用對(duì)于貧窮學(xué)生而言，只能是平添他們的自卑情緒，造成心里壓力。對(duì)其成長(zhǎng)，可沒(méi)有什么好處。
所以學(xué)校也認(rèn)為不給他們看，也是沒(méi)有什么的，也是有好處的。
但是葛婷并不這么認(rèn)為，她認(rèn)為她自己身為波頓學(xué)院的學(xué)生，難道就因?yàn)樯矸莸牟罹啵缓筮@些資源都?xì)w于富家子弟，而她什么都不能看，什么都不能動(dòng)嗎，同樣是學(xué)生憑什么富家子弟的資源比貧窮學(xué)生的資源要多，這是不公平的。