第三十六章：又死

　　第二天，陳唐特意起了個(gè)早，卻見到蘇菱早在廚房忙活著，張羅早飯了。

　　“不矜哥，早！”

　　見到他，蘇菱甜甜地叫道。

　　在她的臉上，陳唐看到了一種名叫“神采”的光色，所謂“神采奕奕”，便是用來形容眼下蘇菱的狀態(tài)了。

　　在此之前，兩人相處，蘇菱總是帶著一抹怯意，眉宇間有憂慮積壓著，仿佛有一塊石頭壓在心頭上，總顯得沉重。

　　那時(shí)候，陳唐只以為她是苦日子過久了，一時(shí)放不下心結(jié)，卻沒意料到是蘇菱娘親的陰魂在作怪。

　　雖然這陰魂，本意是想保護(hù)女兒，也可能保護(hù)過多次。但正如詹陽春說的，陰陽有別，一旦發(fā)生糾纏，便會(huì)不知不覺地影響到蘇菱的精神面貌，以及危害她的身體健康。

　　如今，陰魂已逝，蘇菱全副身心都輕松了，整個(gè)人都變得不同，笑起來，眉眼盈盈，煥發(fā)出屬于少女的美麗來。

　　她摸了摸頭，有些不好意思地道：“昨晚不知怎地，我喝了那杯水后就很想睡覺，結(jié)果真睡著了……”

　　陳唐問道：“睡得好不？”

　　“非常好，我好像從沒有這么舒服地睡過一覺……”

　　陳唐笑道：“那就好，阿菱，咱家的苦日子已經(jīng)過去了，接下來，要開開心心地過日子?！?p>　　“嗯！”

　　蘇菱重重一點(diǎn)頭：“不矜哥，你先洗漱，我去做早飯。”

　　吃過早餐，陳唐背上書篋出門，前往學(xué)院上課。剛走到翰墨街口處，就見到衙役王大壯跟兩名同僚蹲在那兒，一個(gè)個(gè)心事重重的樣子。

　　陳唐心中一愣：“大清早的，難不成又出事了？”

　　“朱秀才今天佛曉時(shí)分死了，就死在翰墨街旁邊的巷子里，是起早的除不潔者發(fā)現(xiàn)的?！?p>　　一問之下，王大壯便說道，一雙眼睛鼓鼓地，盯著陳唐看，隨即嘆口氣：“你在翰墨街?jǐn)[攤，與朱秀才認(rèn)識(shí)吧?！?p>　　陳唐回答：“不熟，就點(diǎn)頭之交，其實(shí)我與吳函吳秀才說的話多些，因?yàn)槟菚r(shí)候我倆的攤子近，而朱秀才就隔著遠(yuǎn)了。”

　　說著，腦海里頓時(shí)浮現(xiàn)出關(guān)于朱秀才的印象：近五十歲的老秀才，總是一副愁眉苦臉的樣子，沉默寡言，屬于那種考試考到麻木，被艱難生活折騰得只剩下軀殼的讀書人……

　　這樣的人，誰會(huì)去害他？

　　在管轄的街區(qū)接連發(fā)生兩件命案，這可是大事，接到消息后，王大壯整個(gè)人都不好了，心急火燎地立刻跑過來，封鎖現(xiàn)場，又請仵作來驗(yàn)尸，結(jié)果與前些日子倒斃的吳函幾乎一樣，神情帶著詭異的歡愉滿足狀，臉色有些發(fā)青，除此之外，全身上下，皆無傷痕。

　　沒有中毒，沒有傷口。只是這兩人，一個(gè)倒在學(xué)院的隔壁通道上，挨著翰墨街；一個(gè)死在翰墨街旁邊的巷子里；而且他們還有個(gè)共同的特點(diǎn)，就是都在翰墨街?jǐn)[攤寫字的。

　　陳唐曾經(jīng)也是。

　　所以王大壯才跟他多說了幾句，就是想問問有什么線索之類的。

　　不過陳唐跟兩人都不算熟，彼此的年齡差距有點(diǎn)大，性格也不合。何況陳唐擺攤有一陣沒一陣的，斷斷續(xù)續(xù)，時(shí)間不長，并不固定。因此他對(duì)兩位老秀才的了解，還沒有王大壯自己上門調(diào)查得多，問不出什么來，當(dāng)即揮手讓陳唐走人了。

　　陳唐剛走出幾步，王大壯在后面叫道：“陳秀才，晚上沒什么事，別出來晃悠?！?p>　　其知道陳唐在翰墨街買了房子，當(dāng)其時(shí)大吃一驚，不過后來知道是陳唐得了趙三爺?shù)那嗖A，也就釋然了。與此同時(shí)，有心要與陳唐結(jié)個(gè)好，日后或有好處。

　　懷著心事，陳唐來到課堂上，上課的時(shí)候都有點(diǎn)走神。昨晚剛跟詹陽春促膝長談過，解惑了很多事情。吳函與朱秀才兩人的死，使得他心里打個(gè)突，懷疑是不是翰墨街鬧邪祟了……

　　翰墨街常年幽靜，街邊兩旁都是槐樹。這槐樹，據(jù)說有點(diǎn)陰魅之意，解文說字，從字的結(jié)構(gòu)上說，帶著“鬼”的樹木，能不陰氣森然嗎？

　　這么一想，陳唐便覺得自家門口那棵大槐樹，都變得有些古怪起來……

　　啪的一響！

　　堂上的王夫子一拍手中戒尺，喝道：“陳唐！”

　　陳唐一愣，抬頭看去，見到這位在學(xué)院中以嚴(yán)厲出名的夫子，正威嚴(yán)地看著自己。

　　“我剛才講到哪里了？”

　　王夫子問道。

　　他看到陳唐在下面微微側(cè)著頭，一副神游四海、心不在焉的樣子，當(dāng)即發(fā)出提問。要是答不出來，就得接受戒尺拍打了。

　　陳唐連忙站起，口中回答：“夫子說到《晏子三論》的第二策論，其中一句：夫國不賢，何以為之？”

　　聽他答得沒錯(cuò)，王夫子稍感滿意，又問：“那你知道，這話是什么意思？”

　　“《常山注疏》上有解釋，言道：國不賢，過在于君……《長陂釋義》上又有一說：法為方，律為圓，方圓不合，則舉國不賢，人心暴躁……《百家論》的見法又推陳出新，有言道……”

　　陳唐說起來，旁征博引，滔滔不絕，聽得王夫子一愣一愣的。

　　倒不是陳唐喜歡這般“之乎者也”，國情如此，就像另一時(shí)空的學(xué)生時(shí)代，要寫八百字的命題作文，拋出一個(gè)論點(diǎn)后，就得陳列一排溜的例子，以此為論據(jù)，證實(shí)該論點(diǎn)的正確與否。

　　這是一種作文模式。

　　在殷國，科舉考試上，做經(jīng)義文章，也是如此。

　　陳唐今非昔比，他讀完陶昊的十多本讀書筆記，等于上了四、五年的課程，博聞強(qiáng)記，隨口捻來，極為熟練。

　　這一堂課，陶昊也在上。其實(shí)這是他連續(xù)三年，第三次聽同樣的課了。沒辦法，《晏子三論》是科舉考試的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，必須做到滾瓜爛熟，還得理解透徹。無奈這本經(jīng)義原著頗具辯證邏輯性，而且十分艱澀繁雜，后期對(duì)其注疏過的專著便近百本。

　　這么多的釋義，其中互相之間，還有不少矛盾說法，這使得很多生員都難以把握。

　　光背書，就足以背死個(gè)人了……

　　其實(shí)考試的經(jīng)義原本，每一本上的字?jǐn)?shù)的確不多，問題是由此延伸衍生的注釋解讀太多了，一句三五個(gè)字的原文，動(dòng)不動(dòng)就得用一整篇文章來說明，洋洋灑灑，陳述見解。

　　如此，疊加起來，要背熟研究的書就比一人高了。不懂科學(xué)方法，腦子又不是天生強(qiáng)悍的人，只能靠死背硬記，實(shí)在辛苦艱難得很——科舉之路的難，主要就難在此處。

　　陶昊便是這類型的，所以這課上了又上，書讀了又讀，始終難以捋得清楚。

　　可如今，他見到陳唐當(dāng)著王夫子的面，口若懸河，滔滔不絕，陶昊聽得呆若木雞，心里一個(gè)想法翻騰起來：原來自己的那些讀書筆記，陳唐真得讀完了……

　　不但讀完了，還全部都記住了……