一零七、學校風波2

　　瞧此情景伏天指著自家女兒，再次質問校長：“不行，那幾個小子在哪？”

　　“天天家長啊，莫沖動！”校長倒是淡定，畢竟什么樣的家長他都見多了，不過明顯圣爻是本校老師，又溫和許多，所以他現(xiàn)次轉來對圣爻開始游說：

　　“西老師，你也是因為怕天天受委屈才應聘本校老師工作的，你身為一個老師自然也是知道，孩子之間的問題應當由他們自己解決，家長們擔心，給班主任反應什么樣的話語都有，但是你身為我校老師，更應該知道如何處理這種事，特別是天天還是你家孩子，天天這孩子的性格呀……處在現(xiàn)在正青春期的同學間，是左右看來都容易吃虧受委屈的，好在沒有受傷，所以橫豎受點委屈是有的……”

　　“校長，請你對剛剛的話道歉?！笔ヘ澈四樦苯哟驍嘈ｉL還想接下去的話，他那對如金魚泡的眼里想著什么，圣爻瞧著明白，只覺惡心，便選擇不看，因為光聽他說話，就聽的讓人憤怒了！

　　“呃……西老師對我剛剛的話有什么意見嗎？”

　　伏天也寒著臉，說：“這樣的學校，能教育出什么樣的孩子？”

　　“這位家長……”校長不悅聽到這種話，圣爻再次打斷說：“學校各角落都有監(jiān)控，還有就是我任教的這一個月下來，也發(fā)現(xiàn)了貴校的一些老師的教育方式，和學校的規(guī)章制度等等與當下教育有沖突然的地方，所以……”

　　“所以……如何？”校長內心想mm的，你是來臥底的呀？

　　天天這時在圣爻懷里情緒似乎平靜下來了，嘟喃了一句：“他們笑我有兩個爸爸，卻沒有媽媽，他們一直笑你們，我不高興才推了他們。”

　　這么一說，二人終知“事因”，圣爻更抱緊女兒，校長聽后摸摸禿了一半的頭，又換上了剛剛那一副“問題都在你們自己身上”的表情！

　　這是人類的世界，是人類通用的喜歡用“偏見待人”的社會，伏天有多火大可想而知，圣爻給攔了下來，拿起電話就給危冷月播去了電話：“風堂主，是我……想讓你聯(lián)系一下教育局那邊的人……重點調查一下本市的第五中學……這兒的師長讓我嚴重懷疑到他們的學識涵養(yǎng)是否足夠教育好孩子?！?p>　　“呃……”校長這一聽，知道壞了，人家上面還真有人啊，趕緊哈腰陪笑：“誤會誤會啊……”

　　“誤會是嗎？……那么我們作為家長要注，事情相關人員，包括給我打電話造謠的班主任，還有那些同學，給我們天天道歉，同時今天辦理我的離職手續(xù)和天天的休學手續(xù)，并且保證我們天天今年會與同屆生一起順利畢業(yè)?！?p>　　“這……這不合規(guī)矩？”

　　“很快，你會知道你這校長該守的規(guī)矩是什么！”

　　“是是是，馬上去辦?！?p>　　校長知道麻煩，趕緊去處理，有道是如此的“佛”趕緊請走更好，只不過后兩件事情處理的快，也就是他這個校長一句話再蓋個章的事，但是就“所有人來道歉”一事，有點不切實際。

　　那些孩子都在上課，班主任陳老師聽到消息后，脾氣與校長差不多，只身就過來校長辦公室，她對西老師頗有好感，而“天天的兩個爸爸是見不得人的關系”這一消息是她散出去的，為的就是落實清楚是否真實。

　　若不是，她甚覺自己有機會，若是，那么自己沒機會的同時，她也不想與西老師這種人共事！

　　這些心思，今天被圣爻瞧的一清二楚，他完全動怒了，將資料什么的交給伏天，然后囑咐一聲：“你帶天天下去吧，收拾一下書包，在車上等我?！?p>　　伏天依言，只是天天不依，直到伏天哄著背她走時，天天才愿意動身，他還是那個寵著女兒無上限無下限的伏天，圣爻也是無奈，只對女兒嚴肅提醒：“天天，不可背了?！?p>　　伏天卻說：“背，爸比背你到天荒地老！”

　　西天天這才笑了。

　　看著西天天笑的還是如此純真無邪，圣爻心疼，因為他們讓她受委屈了！