第三十六章 我不是一個(gè)軟弱的人不需要關(guān)心

　　老師站在講臺(tái)上，向著臺(tái)下同學(xué)們說(shuō)：“我們都已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了?！?p>　　大家一臉不屑。

　　在小學(xué)之上，還有初中，高中，大學(xué)。

　　“所以。”老師看大家心不在焉，不多費(fèi)口舌直接進(jìn)入正題，“以后我們的早讀更要好好用心，不能照著書(shū)本上的字，公式，還有單詞，就那么念念，得記到腦子里去。”

　　被說(shuō)教，都是不愿聽(tīng)的。

　　老師咳嗽一下，終于不拐彎抹角了：“現(xiàn)在，我們有一個(gè)機(jī)會(huì)可以不早讀。”

　　我也不想早讀，抬頭看著老師，發(fā)現(xiàn)大家都望著老師，迫切想知道辦法。

　　“學(xué)校里要組織班上愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)去參加補(bǔ)習(xí)，是在早讀的時(shí)間，去參加就可以不早讀了，想去的舉手?！崩蠋熆粗麄€(gè)班，來(lái)來(lái)回回地看著，期待著能有學(xué)生主動(dòng)舉起手來(lái)。

　　教室內(nèi)響起一片唏噓聲。

　　沒(méi)有一個(gè)人帶頭舉手。

　　這去補(bǔ)課肯定是要補(bǔ)整個(gè)第一節(jié)課之前的時(shí)間，早讀只要讀個(gè)十幾分鐘，到做早操之前，還能停下來(lái)休息會(huì)呢。

　　這要是好事，就不會(huì)拿到班上來(lái)說(shuō)了。

　　找?guī)讉€(gè)同學(xué)直接分配掉，也免得大家都知道后搶著要去，讓老師頭疼。

　　什么是好事呢？

　　不上課，少上課，做最輕的活得最大的夸，就是好事。

　　平日里老師要讓學(xué)生送點(diǎn)什么東西到別的地方去，一張紙，一本書(shū)，很輕，就是指名道姓讓幾個(gè)班干部去的。

　　現(xiàn)在，也該是他們帶頭的時(shí)候。

　　“班長(zhǎng)，帶個(gè)頭去參加一下，不補(bǔ)很難的東西，都是些基礎(chǔ)。”老師試圖先勸動(dòng)一班之長(zhǎng)。

　　班長(zhǎng)不傻，去之前先問(wèn)好：“補(bǔ)什么？要補(bǔ)多久？還有，要不要交錢(qián)?！?p>　　這最后一點(diǎn)是讓她最在意的。

　　老師連忙回道：“不交錢(qián)，這回是免費(fèi)的，名額也有限，你們要去的趕緊報(bào)名，補(bǔ)只補(bǔ)兩樣，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，就補(bǔ)去做早操前的那一節(jié)課，你們?nèi)パa(bǔ)課的話還可以不用做早操，上完課就先回來(lái)休息?！?p>　　“那上課是在哪里？”中隊(duì)長(zhǎng)舉起手。

　　這樣，已經(jīng)有兩個(gè)了。

　　老師笑道：“行政樓在哪你們知道吧，校長(zhǎng)辦公室也是在那，我們補(bǔ)習(xí)要用到的班級(jí)就在那邊的頂樓，一個(gè)閑置的多媒體教室。”

　　這么一說(shuō)，原本想去的同學(xué)把已經(jīng)舉起的手放下了。

　　在那種地方，會(huì)緊張。

　　“軒文，你英語(yǔ)不太好，要不要去上上課?！崩蠋熆磁e手的人少，就那么幾個(gè)，就喊上我。

　　我答應(yīng)了。

　　死魚(yú)也舉手了。

　　老師眼尖發(fā)現(xiàn)了，嫌棄道：“你去干嗎？老老實(shí)實(shí)給我待在這里早讀。”

　　“我去會(huì)好好聽(tīng)課的，既然是教基礎(chǔ)，那我應(yīng)該也能聽(tīng)懂?！彼吏~(yú)記住了老師剛才說(shuō)的話。

　　故意的吧。

　　豬腦子想想看都知道，補(bǔ)的肯定不是基礎(chǔ)，好學(xué)生，什么叫好學(xué)生，基礎(chǔ)都不差，成績(jī)一直穩(wěn)定才叫好學(xué)生。

　　所以，老師希望好學(xué)生能有進(jìn)步。

　　初中，近一點(diǎn)的有兩個(gè)。

　　一個(gè)就是普通的公立初中，離老爸那邊開(kāi)的店很近，放學(xué)自己走路回來(lái)都只要幾分鐘。

　　那樣就不用讓奶奶來(lái)接我們了，只要早上去的時(shí)候坐三輪車(chē)。

　　另一個(gè)是私立的，學(xué)費(fèi)高。

　　當(dāng)然升學(xué)率高。

　　初中過(guò)后，能進(jìn)哪所高中很重要，而高考影響進(jìn)哪所大學(xué)，所以，這家私立的初中是有錢(qián)人的不二選擇。

　　想要進(jìn)去還要參加他們學(xué)校里單獨(dú)的考試。

　　有人去了，沒(méi)通過(guò)，就不去了。

　　太差的，恐怕要多給錢(qián)才能進(jìn)去，免得弄臭了招牌收不到學(xué)生。

　　學(xué)校固然是一方面，但好的苗子更重要。

　　老師看一個(gè)差生能有從頭學(xué)起的念頭，雖然知道那邊教的不是基礎(chǔ)還是答應(yīng)了：“去就去吧，不能再來(lái)這么晚了?！?p>　　死魚(yú)點(diǎn)頭，看我一眼笑了下：“你都去了，快讓你妹妹舉手啊，你們一起去?！?p>　　我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，妹妹不可能會(huì)答應(yīng)這種麻煩的事情。

　　以后上哪里的學(xué)校。

　　我們討論過(guò)的，只要讀得出，上哪里的學(xué)校都是一樣的。

　　初中就老爸店旁邊的那個(gè)讀讀，高中也讀鎮(zhèn)上的那個(gè)，勉強(qiáng)算是重點(diǎn)高中，最次的那種，一年看運(yùn)氣，能不能出幾個(gè)上一本線的。

　　運(yùn)氣不好，沒(méi)有。

　　聽(tīng)說(shuō)私立初中的學(xué)生也不是每個(gè)都能進(jìn)這里，還有很多去了更差的高中，那就只能去別的鎮(zhèn)上了。

　　初中一年好幾萬(wàn)的錢(qián)不都打水漂了。

　　還不如多買(mǎi)點(diǎn)好吃的。

　　我們現(xiàn)在的目標(biāo)只有一個(gè)，一起在鎮(zhèn)上的高中讀書(shū)。

　　高中的事再說(shuō)。

　　大學(xué)要么二本，要么，沒(méi)有要么了，三本和專(zhuān)科（后來(lái)學(xué)費(fèi)和讀二本差不多了）不是人讀的，學(xué)費(fèi)太貴，一個(gè)讀就讀了，偏偏我們是兩個(gè)，負(fù)擔(dān)不起。

　　所以，再說(shuō)吧。

　　初中在哪里上，已經(jīng)定好了，也沒(méi)有選擇的余地。

　　老師看著舉起手的人，開(kāi)始記下名字，看到那個(gè)最后面一排的高個(gè)子男生舉手，疑惑道：“你也要去？”

　　他就是那個(gè)當(dāng)初打得我鼻子都出血的人，對(duì)燕子同學(xué)非?？蜌?，我覺(jué)得他喜歡燕子同學(xué)，所以，燕子同學(xué)去了，他也要跟去。

　　面對(duì)老師的質(zhì)問(wèn)，他堅(jiān)定不移地點(diǎn)頭。

　　老師便把他的名字記下了。

　　下了課，妹妹跑來(lái)問(wèn)我：“你怎么要去呢？補(bǔ)課又沒(méi)什么用?！?p>　　我不知道說(shuō)什么，只能回她：“去都去了?！?p>　　妹妹沒(méi)有生氣：“你去了告訴我，補(bǔ)的都是什么，哪個(gè)老師來(lái)教的，下回，我再看和不和你一起去?！?p>　　我笑著說(shuō)：“好。”

　　妹妹走后，死魚(yú)從靠著身后桌子的姿態(tài)坐正，看著我道：“你們兩個(gè)說(shuō)話擋著我出去上廁所了?！?p>　　“那你……”我沒(méi)有把后半句話說(shuō)出去，尿褲子了沒(méi)，我是尿過(guò)的。

　　這么丟臉的事情不想再提了。

　　1-3年級(jí)，可能是1年級(jí)，也可能是2年級(jí)。

　　我早上多喝了點(diǎn)水，早讀完就要去做早操了，我來(lái)不及上廁所，以為能憋到早操結(jié)束。

　　結(jié)果，還是在回教室的路上就尿出來(lái)了。

　　老師打電話給我的爸爸媽媽。

　　來(lái)的是奶奶，帶了干凈的褲子來(lái)給我換，第一節(jié)課快結(jié)束，奶奶來(lái)了。

　　我出去就在走廊上換了褲子，尿褲子的時(shí)候沒(méi)有哭，換褲子的時(shí)候眼淚就忍不住流下來(lái)。

　　奶奶說(shuō)我，沒(méi)有用很重的語(yǔ)氣：“以后要上廁所就和老師說(shuō)，千萬(wàn)別憋著，哭什么，別哭，你們班同學(xué)都看著呢，小孩子尿褲子正常的，以后不能這樣了，知道嗎？”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)這不是我第一次尿褲子了，還沒(méi)上小學(xué)前，在奶奶家也尿過(guò)幾次褲子，沒(méi)有抽水馬桶，用的是紅色的痰盂。

　　用不習(xí)慣，所以喜歡憋尿。

　　爸爸媽媽才會(huì)讓我們想尿的時(shí)候就直接對(duì)著大街上尿，說(shuō)小孩子沒(méi)關(guān)系。

　　尿褲子才麻煩。

　　在全班同學(xué)面前出了這么大一個(gè)丑。

　　還會(huì)有人喜歡我嗎？

　　一定嫌棄我身上有股味道了。

　　想起那件事，我臉上開(kāi)始泛紅，死魚(yú)看我不說(shuō)下去奇怪道：“你怎么了?！笔稚爝^(guò)來(lái)，“是不是發(fā)燒了，要不要讓老師喊你奶奶過(guò)來(lái)接你。”

　　“不用。”我讓開(kāi)，“你不是要上廁所，還不快點(diǎn)去。”

　　他笑了：“我又不是你，不會(huì)尿褲子里?！?p>　　果然，他也看到了。

　　我攥著拳頭壓抑著怒氣，只要他現(xiàn)在就走，那我不計(jì)較。

　　可他偏偏還要在走之前靠到我身邊，小聲嘲諷著我：“你后來(lái)在家里還有沒(méi)有尿褲子啊。”

　　“當(dāng)然沒(méi)有了?！蔽疫吅斑呑ニ?p>　　竟然讓他跑掉了。

　　我走出去追，他意識(shí)到什么，朝我笑著也慢慢悠悠地走著，還來(lái)提醒我：“別忘了?！?p>　　不能在下課期間跑著打打鬧鬧，我當(dāng)然記得。

　　走出教室，他去哪，我跟到哪，他只好去了一個(gè)我不能進(jìn)去的地方，男廁所，一直到上課，等廁所里的人都走掉了才出來(lái)。

　　那些男生出來(lái)看廁所外站著一個(gè)女同學(xué)，還不進(jìn)去，視線都會(huì)在我身上停留。

　　雖然大家都知道，女生上廁所要陪著一起去，所以在廁所外等著也很正常，我還是習(xí)慣不了他們的眼神。

　　我退遠(yuǎn)些，來(lái)到樓梯上來(lái)的左手邊等著。

　　上課鈴聲響了。

　　死魚(yú)探出腦袋到處張望，看見(jiàn)我還在教室外面，有些驚訝。

　　我笑著看向他，告訴他敢過(guò)來(lái)就準(zhǔn)備吃我的拳頭。

　　他垂下頭做好了準(zhǔn)備，朝著我這邊走過(guò)來(lái)，我也走過(guò)去。

　　下節(jié)課的老師辦公室在別的地方，每次都要晚來(lái)幾分鐘。

　　所以，教室里還是吵吵鬧鬧的，我能聽(tīng)到。

　　鈴聲響過(guò)之后，教室里還有一些輕微的動(dòng)靜，為了不驚擾到班主任，他們稍稍收斂一些。

　　打人不會(huì)有很大的聲響。

　　我打得多了，知道下手的力道，只要下手，就往死里打，不然，就吃虧。

　　死魚(yú)吃得虧多了，離得近了忽然就跑起來(lái)，拍了一下我的頭就往教室跑，嘴上還在喊：“我沒(méi)洗手。”

　　我馬上追過(guò)去。

　　他在前面滑了一下，我能追上了。

　　跑了幾步，在他剛才腳滑的地方，我一下子摔倒了，臉朝地，爬了一下沒(méi)有爬起來(lái)。

　　他可以回教室不用管我，可他卻停在前面，回頭看到我摔倒，馬上跑回來(lái)扶著我的手臂問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？”

　　要是有事。

　　他就死定了。

　　“沒(méi)事，不關(guān)你的事?！蔽移饋?lái)，感覺(jué)膝蓋這里有點(diǎn)疼，但走路沒(méi)問(wèn)題，過(guò)一會(huì)就能好的。

　　他還把我當(dāng)個(gè)病人一樣扶著。

　　我在他胸前打了一拳，好讓他松開(kāi)。

　　“沒(méi)事吧?！彼€是這句話，眼里的著急不是裝出來(lái)的。

　　真的就這么害怕被老師知道了，我會(huì)連累他嗎？

　　我都說(shuō)了不關(guān)他的事。

　　我又往他身前推了一把，一點(diǎn)也推不動(dòng)。

　　這一刻，我好像成了那種會(huì)撒嬌的女孩子，在他的面前，我這個(gè)高出大多女生一截的人還是不夠高。

　　被人從上而下盯著的感覺(jué)很不自在。

　　死魚(yú)看到我彎著的膝蓋，松開(kāi)手站在面前，又問(wèn)了一遍：“死蚊子，你真的沒(méi)事？”

　　“沒(méi)事?！?p>　　我都說(shuō)了幾遍了，真啰嗦。

　　我選擇往旁邊走繞過(guò)他，他站在原地看著我，我能感覺(jué)到，那樣的目光真是讓我渾身不自在。

　　我不是一個(gè)軟弱的人，不需要?jiǎng)e人來(lái)關(guān)心。

　　從后門(mén)回到教室里，多走幾步，膝蓋已經(jīng)能適應(yīng)那摔倒后留下的疼痛了，只是扭傷，休息一節(jié)課就好了。

　　不關(guān)他的事。

　　我自己摔倒，他走開(kāi)就好了，不然有理也說(shuō)不清。

　　這種事我是知道的。

　　他走回到教室，坐下后還是看著我的腿，不放心問(wèn)：“你痛就說(shuō)，別死撐啊?！?p>　　“沒(méi)事?！?p>　　到底還要我說(shuō)幾遍啊。

　　我瞪著他，讓他趕快閉嘴。

　　他終于老實(shí)了，可我還是要用手抹一下眼睛。