“老師，這才開學第一堂課，你就讓我看片，不太好吧！”
“沒事，我和你一起看，話說這動作有點看頭。”
“我覺得還行，就是叫聲差了點?！?p> “嗯，確實！”
....
只見屠山海與牧行之師生二人正坐在一筆記本電腦前，雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕。倘若有人從這教室經(jīng)過，見到這番景象，肯定以為他們倆在看“片”呢。
但事實上，他們不過是在網(wǎng)上看一個教學視頻而已。
想要學習魔法么，簡單，給錢就OK。
異能者網(wǎng)上遍地都是，就是這么科學，就是這么高科技。
屠山海畢竟不是亡靈法師，而是一個擅長毒、尸的道士。與“亡靈專業(yè)”有些關聯(lián)的也只有關于趕尸術的法術而已。
不過一個亡靈法師想要達到E級，需要有一定的精神力強度。之后，才能駕馭尸體，也才能學習他手中的趕尸術。
因此一些基礎必備的亡靈法術就不得不讓牧行之到網(wǎng)上學習。
當然這錢還是由屠山海支付的。身為老師，教授學生基礎技能，是他的義務，更是他的責任。更況且，他根本不差那丁點兒錢，所以也就無所謂了。
如今科技高度發(fā)達，網(wǎng)絡教學方面也有了極大的進步。
視頻上所能展現(xiàn)出來的不僅是那身著灰袍，打扮似甘道夫老者的動作，甚至他的呼吸、身體肌肉變化圖、靈力波動、精神力波動等等，一一都能完全將各個施法要求全部展示出來。
綜合這些圖像，只要將這視頻反復多看幾天，自己再按這“套路”多加實踐練習，如此照“本”宣科之下，也是肯定能使用出魔法的。
當然，若想要達到爐火純青的程度，那就不得不注重精神力是如何跟著吟唱節(jié)奏波動的。若已經(jīng)能夠吟唱，并能單獨提取出精神力，那么即便不“開腔”，也能成功使用出魔法。
想修煉到這般境界，不僅要靠后天的勤奮努力，同時也得看個人天賦。
牧行之現(xiàn)在所掌握的這么多的法術，幾乎全是從這個網(wǎng)站上購買的，再加上自己的勤奮練習。就其現(xiàn)在使用出來的法術效果看，其天賦自然是人之上乘，限制他的只有貧窮而已。
一個F級亡靈核心法術，竟然要三百萬元；一個最低價的骷髏召喚術，竟還要五百萬。這些對他來說終究是太奢侈了。
雖然他也曾一票賺到過幾百萬，但那時大部分的錢都花在了購買所需要的用來提升精神力修煉速度的藥劑，以及兩頭幽魂“強身健體”所需的草藥。這些，都是一大筆持續(xù)開支，他根本不敢亂用，當然也不想停用。
就像習慣了“三倍經(jīng)驗卡”的人，一下子回到最初的修煉速度，那得多難受??；而且，法術的威力大小其決定核心還是得看精神力的強弱，以及自身所能吸納的法力。
自身吸納意味著，一個法師能從自己體內(nèi)提取魔力的多少，或者另一個說法，被萃取后的能量，直接可以用到法術上，從而大大減少釋放時間。同時法術使用起來也更為便利，威力上也會增加半籌。
而精神力能代表的，不僅是體內(nèi)的魔力消耗殆盡后，仍舊能從空氣中以極快的速度聚集魔力；還代表著對法術的掌控力，讓法術能受到精神力而增幅。
由此可見，精神力與身體都是很重要的，這兩者才是修煉之根本。因此，為了不讓這BUFF斷去，牧行之也只能持續(xù)購買著那些修行資源，甚至為此已厚著臉皮向狄永元借了好幾次錢了。
現(xiàn)如今，他這導師一出手，直接給他掃下了這收費最高，評價最好的兩個教學視頻--骨刺與召喚骷髏，牧行之自然全神貫注地著看，在心底默默的復述，力求牢記不忘。
“魔法”也不是隨隨便便就能掌握的東西，那些吟唱也沒有奇幻小說寫的那般玄乎神奇，初期只是結(jié)合人身體的習慣，探索發(fā)出怎樣的聲音能怎樣影響到精神力。
以此總結(jié)歸納，發(fā)展到如今，關于魔法吟唱已經(jīng)有了無數(shù)版本的咒語聲調(diào)，都能對照特定的精神力幅度，模擬出所有法術所需要的精神力波動，到達小說里所描寫的那些魔法師一般，只要吟唱念對，就能直接生效。
不過不少能人將咒語本土化，一些“哼哈，嘿哈，哇哈哈..”這類咒語也有不少。比之更逗比的，卻是“日語系”咒語。
擺著練習已久的pos，單手捂眼，先來一句“我的邪王之力啊！”隨即甩下頭發(fā)，兇狠地盯住目標，高聲大喊：“爆ぜろリアル！弾けろシナプス！パニッシュメントディス、ワールド！”
若翻譯過來就是：爆裂吧現(xiàn)實！粉碎吧精神！放逐這個世界！
這要是在正式場合比武，這華麗麗的動作一出，必然震驚四座，甚至對手也會直接捂著心臟位置，痛不欲生地選擇死亡。
為何？
因為尷尬癌犯了！
不過，如此這般中二尷尬的情況，現(xiàn)實中確確實實出現(xiàn)過，也真真切切取得過意想不到的戰(zhàn)果。但這“尬招式兒”得有個重要前提，對方再怎么也得懂點日語才行，不然根本不知道你在唧唧歪歪說些什么，全當放P。
因此選擇這么中二的咒語體系的元素異能者，大多還是說給自己聽的，達到自我裝B的效果，幻想著擁有動漫主角BUFF的加成。
但總而言之，不管通過哪種方式吟唱，也不是輕易就能學會，它們吟唱起來極為講究抑揚頓挫，聲調(diào)高低急緩。不少初學者隨身帶著手機，不停播放那一段試圖讓自己強行記住，不過這種帶有精神引導力的吟唱可不能用“催眠”手段植入，不然也大佬做這么多教學視頻了。
整個兒一個下午，屠山海交給牧行之的任務就只有一個：記住它們，解析它們，然后在三天內(nèi)掌握它們。
“你的身子骨還是弱了些，抵抗性一般，要不來點毒蟲蛇草補補？”屠山海坐在一邊，悠哉游哉地寫著書法，看了一眼正在將視頻傳輸?shù)绞謾C上的牧行之，漫不經(jīng)心地問道。
“毒蟲蛇草？”
牧行之進行了一下午的高強度腦力活動，如今下課，正打算狂奔出去吃晚餐時，突然聽到導師的問話，竟下意識反應味道還行。
木楞一會兒才反應過來導師問的是什么，他雖從沒聽過什么毒草能補身體的，但之前也了解到面前這位老師擅長之一就是毒，自己又是他的學生，想來也不會害他，甚至可能大有好處。
想到此處，牧行之眼睛一個亮光閃過，立即回答，“好?。±蠋熌f什么就是什么。”
屠山?？粗列兄畡傔B轉(zhuǎn)兩下的眼珠，知道他在想些什么，不由笑罵，“真是一個小機靈鬼，也好，既然你知道是對你好，那么這所帶來的痛楚不知你是否愿意堅持？先說好，在我手里，答應的事就必須做到，不可中途放棄，不然我就全當沒你這個學生?！?p> 屠山海畢竟對牧行之不甚了解，看起機靈模樣，心中還是很擔心對方是個心思活泛，但卻只會專營小聰明的人。
他愛惜人才，不由狠聲提醒幾句?？梢娝m與牧行之這才第一天見面，但心中其實很滿意，不然以他的性子，雖與人和善，但肯定不會說太多東西。
聽到導師的話，牧行之也正色過來，同時還察覺出其中的另一層含義，那痛楚肯定不輕，不然導師不會在已經(jīng)知道他較為不錯的身體素質(zhì)下還說出這種話來。
對于牧行之來說，只要不違背原則，能增長實力，重要的還不花自己的錢，那么自己有什么理由拒絕這種好處呢，于是當場正色點頭答應下來。
然而，
當他后面兩天用這“強身健體”后，腸子就悔青了……