初夏。
大禮堂前面的草地上，一個女學(xué)生席地而坐，在膝蓋上攤開的日記本上奮筆疾書。
西斜的太陽將她的影子拉得很長很長。
“我不知道自己是怎么回事，本來抱怨的選修課，現(xiàn)在卻上得津津有味，聽著先生講課，似乎能跟著他去到瓷器燒制的年代，看那個時代的風(fēng)土人情，甚至親眼看見瓷器的燒制。有時候我好奇，問過先生為什么講課這么有代入感，他自己也很奇怪，他說他有一個筆記本，上面記錄了很多東西，但他卻想不起來自己什么時候記得。
多有趣的人啊，我想見識一下這個筆記本，但跟先生還沒有熟到能看人家筆記的程度，沒好意思開口。
找實習(xí)找到崩潰，兩線作戰(zhàn)太痛苦了......”
寫完，還在結(jié)尾畫了一個鬼臉。
放下本子，活動活動身體，看著不遠處操場奔跑的學(xué)弟學(xué)妹們。
正值晚飯時間，也是夏日學(xué)校里最熱鬧的時候，晚課尚未開始，陽光也褪去了白日的狂躁，校園里散步的學(xué)生們、老師，還有談戀愛的情侶，操場上的運動員，都活躍在夕陽中。
想到很快自己就要離開這所學(xué)校了，蘇笛心里非常不舍。
還記得自己大一剛?cè)雽W(xué)的時候覺得大四是很遙遠的事情，誰知彈指一揮間，自己也成了“師太”。
只是大四才遇見喜歡上的課的老師，是不是有點太遲了？
想起古瓷鑒賞課的蕭老師，蘇笛更愿意稱呼他為師兄——文學(xué)院在讀博士，說起來，比自己也大不了幾屆。
他的課，讓人如沐春風(fēng)。
只是再留戀的課程還是要走到盡頭，大四下學(xué)期已經(jīng)不允許選課了，要不是偶然間她替學(xué)妹來上課應(yīng)付點名，她也不會發(fā)現(xiàn)這一個寶藏課程。
三個月的旁聽，也要到了尾聲。
明天畢業(yè)答辯，之后，就是報社的實習(xí)。
一想到答辯，蘇笛有些打怵。
一時興起，選了關(guān)于“莊周夢蝶”的文學(xué)意蘊研究，卻不料這個研究方向如此艱深，讓她幾度想放棄。
然而又不想半途而廢，只好硬著頭皮寫下去。
抱著僥幸心理，希望答辯的時候老師能網(wǎng)開一面，讓她現(xiàn)在還說不上來的東西能夠繞開。
睡前接到了李飛的電話，這個在國外留學(xué)的發(fā)小，按照他的時間應(yīng)該是早上吧，特意祝自己明天答辯順利。
掛了電話，照例被室友八卦，“學(xué)霸師兄”的故事，蘇笛笑笑，心里想的學(xué)霸師兄，卻是另一個人。
階梯教室里，第一排坐著幾位老師，面沉似水。
同學(xué)們心里都打起了鼓。
居然系里面最不客氣最毒舌的老師都到了，看來這是系里鐵了心要給這批即將走向社會的學(xué)生們一點顏色看看，也挫挫繼續(xù)讀研者的銳氣。
今天，怕是不好過啊。
尤其是前幾個。
按照學(xué)號，蘇笛居然排在前十，這個位置她非常忐忑，一般前三個老師會比較寬松，而到后面老師煩了，也不會太過計較，但中間這些，卻是最容易被尅的。
看到前兩個被問得當(dāng)場下不來臺，蘇笛緊張得心怦怦直跳。
輪到自己，她走上講臺，盡量讓自己平復(fù)下心情。
無奈越是緊張，越是出錯，老師們問的問題，她都不太確定。
這幾日找實習(xí)太耗費精力，雖然論文寫得還算認(rèn)真，但已經(jīng)是幾個月前的事情了，不知道還記得多少。
蘇笛懊惱著，虛心聽著老師們的批評。
老師們并不因為她的態(tài)度好而有絲毫客氣，甚至批評得有點狠。
“不要憑空捏造，要多讀原著?！?p> “你這樣理解的原文在哪里？有出處嗎？”
“這個理論是你自己造出來的？怎么論證的？”
蘇笛尷尬地捏著衣角，一時間想不起來老師提問的引文出處。
教室鴉雀無聲。
幾位老師不耐煩地在下面翻著她的論文，不時瞟一眼臺上的她，似乎在猶豫要不要催她下來，隨便給個分?jǐn)?shù)換下一個。
即使為了放映ppt關(guān)了燈，蘇笛也能看見老師不屑的神情和同學(xué)們幸災(zāi)樂禍的目光。
時間，從來沒有這么漫長。
人生中最重要的畢業(yè)答辯，難道就這樣永遠伴隨著窘迫，儲存在自己的回憶里？
蘇笛窘迫得快要哭了。
有光從階梯教室的后面照進來。
有人打開了教室的門。
人們的目光終于從蘇笛臉上轉(zhuǎn)移過去。
畢業(yè)答辯不允許遲到，所有人都回頭看著這個遲到的勇士。
進來的人卻全然不顧教室其他人的目光，只是注視著蘇笛，沿著階梯步步向前。
他的腳步很穩(wěn)，每一步都釘在地上，黑色的西褲，黑色的襯衫，襯衫的前幾個扣子敞開著，既正式又活潑。
挺拔而修長的身材配上一襲黑色，讓他顯得更高，刀刻一樣的五官充滿了嚴(yán)肅，冰藍色的眸子增添了神秘氣質(zhì)，讓所有人都有一種壓迫感，似乎帶著千年的歷史撲面而來。
像有一根無形的線牽引著，同學(xué)們的視線順著他的移動而移動，眼神繼續(xù)尾隨著他。
蘇笛一向不相信宿命論。
但此刻，看著來的人從那一片光影中步步走來，蘇笛只想起《大話西游》里那句：“我的意中人是個蓋世英雄，我知道有一天他會在一個萬眾矚目的情況下出現(xiàn)”。
有那么一瞬間，她有一種宿命感。
好像冥冥之中，自己一直在等待著什么人。
在她最絕望的時候，在她最窘迫的時候，她等的那個人回來了。
來人走到距離蘇笛不遠，笑了。
他的笑竟有種神奇的力量，仿佛將厚重的歷史全部消解，讓整個教室都明亮起來。
似乎是一個普通的學(xué)長，單純來聽學(xué)妹的畢業(yè)答辯。
看著他坐在第三排，蘇笛鎮(zhèn)定了下來，終于想起了老師問的引文是自己電話里聽李飛聊到的。
“這句話出自郭象的《莊子注》，抱歉我承認(rèn)當(dāng)時讀書沒有精讀，有點‘好讀書不求甚解’，加上莊子的文字氣韻萬千，可能這個地方理解得不是很到位，如果將來有機會，畢業(yè)之后，我一定會繼續(xù)讀書，把老師們指出的問題想明白?！?p> 臺下的老師點點頭，終于不再追究，示意她可以下去了。
蘇笛松了口氣，回到座位，經(jīng)過第三排蕭程那里，感激地笑了笑，感謝他的到來為她解了圍。