手里沒(méi)有東西,把柄又被捏在別人手上,彭詩(shī)詩(shī)卻死不悔改。
“這都是污蔑!”彭詩(shī)詩(shī)犟著一張嘴。
班主任徹底對(duì)她失去耐心。
“你不用不承認(rèn),因?yàn)檫@件事已經(jīng)成為事實(shí),再狡辯也沒(méi)用?!?p> 一錘定音,絲毫不給彭詩(shī)詩(shī)再說(shuō)話的機(jī)會(huì)。
“對(duì)了......”班主任突然補(bǔ)充,“年級(jí)主任明天就光榮下崗,你可以去看望一下他。”
彭詩(shī)詩(shī)登時(shí)一身冷汗就出來(lái)了。
他們?他們什么時(shí)候知道這件事的?!!
她的計(jì)劃明明就是完美無(wú)缺的!
彭詩(shī)詩(shī)堅(jiān)決不對(duì)自己的能力產(chǎn)生疑問(wèn)。
她的答案都是年級(jí)主任給她的,因?yàn)樗雽W(xué)的時(shí)候就知道她的真實(shí)身份了。
所以當(dāng)她提出要答案的時(shí)候年級(jí)主任沒(méi)有一絲猶豫,只是期期艾艾地表達(dá)自己想升職的意愿。
彭詩(shī)詩(shī)裝模作樣地同意了。
事實(shí)上她根本就沒(méi)告訴她爸爸。
但是只要她這段時(shí)間的成績(jī)提上來(lái)了,后面的計(jì)劃就順理成章。
可惜現(xiàn)在一切都?xì)Я恕?p> 一切都?xì)Я耍?p> 彭詩(shī)詩(shī)眼底陰鷙,憤恨地看著班主任。
班主任被她看得毛毛地。
幸好門口及時(shí)來(lái)人,打斷兩人的獨(dú)處時(shí)間。
“老師好。”門口的女人穿著一身西裝,氣質(zhì)干練。
班主任回過(guò)神來(lái),“您好,您是彭詩(shī)詩(shī)的家長(zhǎng)嗎?”
女子搖頭,禮貌道:“我是她父親的秘書,他派我來(lái)接她回家?!?p> 班主任皺眉,但還是溫和道:“彭詩(shī)詩(shī)她最近心態(tài)不是很好,希望家長(zhǎng)能多陪陪她?!?p> “知道了,謝謝老師關(guān)心?!泵貢芏Y貌。
“不!我不回去!憑什么讓我回去!”彭詩(shī)詩(shī)掙扎。
秘書不管她的掙扎,拉著她離開(kāi)。
班主任目送她們離去,最終嘆了一口氣,什么都沒(méi)說(shuō)。
彭詩(shī)詩(shī)作弊被遣送回家這件事傳得很開(kāi)。
班里的人都覺(jué)得自己被騙了。
所謂的在家刻苦學(xué)習(xí),所謂的學(xué)習(xí)有技巧,其實(shí)都是她偷來(lái)的。
一個(gè)人怎么可能再兩個(gè)月內(nèi)將成績(jī)提升這么多?他們班的人可不是吃素的。
但是她偽裝的面孔欺騙了他們。
這件事一度激起班上的憤慨,一到下課時(shí)間就有人聲討彭詩(shī)詩(shī)。
所幸班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)狀況。
“同學(xué)們,彭詩(shī)詩(shī)的事相信大家都很生氣?!?p> 班主任頓了頓,“我也很生氣,很難過(guò),但是馬上就要高考了?!?p> “你們現(xiàn)在討論的都是別人的事,別人的人生,但接下來(lái)你們面對(duì)的是自己的人生?!?p> 班主任的話很誠(chéng)懇,氣氛一下子靜下來(lái)。
“唯有將知識(shí)掌握在自己手里才是真的?!?p> 班主任最后結(jié)語(yǔ),安撫了一干浮躁的心。
是啊,很多路沒(méi)有捷徑,唯有走好自己的每一步,才能真正實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
彭詩(shī)詩(shī)的事給這些人敲響一記警鐘。
本來(lái)因?yàn)楦呖紒?lái)臨有些浮躁的心頓時(shí)沉寂下來(lái)。
有那個(gè)時(shí)間八卦,還不如用來(lái)學(xué)習(xí),查漏補(bǔ)缺。
說(shuō)不定能找到一個(gè)學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)呢,說(shuō)不定能多復(fù)習(xí)到一個(gè)考試的重點(diǎn)呢。
未來(lái)的一切都不可知,只有現(xiàn)在是最能把握住的。