那段時(shí)間，功課還不忙。每日晚飯，大家都是從食堂打了飯帶回寢室，圍坐在那張大方桌旁，一塊進(jìn)餐，那也是每天最歡樂(lè)的時(shí)光。
這日，大家正在吃飯，小幺握著個(gè)饅頭，突然叫道：“咦，這兒的饅頭怎么是這樣的?。 币粫r(shí)間大家都轉(zhuǎn)向她。歆瑤倒不以為然：“你都來(lái)了一個(gè)多月了，怎么今天才發(fā)現(xiàn)啊。”小幺辯解道：“我今天第一次買饅頭，才發(fā)現(xiàn)不一樣嘛?！倍鲗幉唤獾膯?wèn)：“那你認(rèn)為饅頭應(yīng)該是什么樣的？”小幺說(shuō)：“我家那邊的饅頭是軟軟的，比這個(gè)小，里面有各種的餡，有的外面還點(diǎn)著紅點(diǎn)呢?！毖呕荛_(kāi)口道：“小幺你說(shuō)的更像是包子?！贝蠹叶夹α?。
小幺仍堅(jiān)持著：“我們那兒饅頭就是帶餡的嘛。葉子，你說(shuō)呢？”葉歆瑤道：“饅頭種類很多的，是有帶餡的，我也吃過(guò)?！毙＄垡?jiàn)有了支持者，說(shuō)得更起勁了：“就是，就是。而且饅頭也沒(méi)這么硬，好像用的面不一樣。我們那兒是軟軟的，你們這個(gè)像面包似的?！倍鲗幮Φ溃骸澳氵@么一說(shuō)，聽(tīng)起來(lái)又像是蛋糕了。”雅卉也附和道：“真有意思，不過(guò)我確實(shí)沒(méi)吃過(guò)你說(shuō)的那種饅頭?！倍鲗廃c(diǎn)點(diǎn)頭：“我也沒(méi)吃過(guò)。不過(guò)‘千里不同風(fēng)，百里不同俗’，做法各異、口味不同，也就不奇怪了?！毖呕芙涌诘溃骸斑@就是南北差異啊。不過(guò)我真想嘗嘗南方的饅頭?！毙＄壅f(shuō)：“好啊，我下次給你們帶來(lái)一些。”
恩寧想了想道：“其實(shí)，說(shuō)不定最初的饅頭就是帶餡的。在《三國(guó)演義》中，諸葛亮曾用白面包上肉，來(lái)祭祀水神。因?yàn)槠湎袢祟^，后來(lái)改稱為饅頭。”雅卉點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)啊，是有這么一段，還是恩寧有學(xué)問(wèn)。不過(guò)隨著歷史的發(fā)展，語(yǔ)言也發(fā)生了變化，北方管無(wú)餡的叫饅頭，有餡的叫包子?！?p> 這次的饅頭之爭(zhēng)總算有了個(gè)結(jié)論，小幺笑著說(shuō)：“原來(lái)是這樣。沒(méi)想到一個(gè)饅頭我們居然能爭(zhēng)起來(lái)，別弄成一個(gè)饅頭引發(fā)的血案啊?！贝蠹叶夹α?，恩寧道：“倒沒(méi)那么夸張，算是‘一個(gè)饅頭引發(fā)的爭(zhēng)論’吧。不過(guò)依我看，我們以后再遇到這類似的問(wèn)題，也很難爭(zhēng)論出一個(gè)結(jié)果?！贝蠹也唤?，恩寧又繼續(xù)道：“因?yàn)槲覀兯膫€(gè)人正好是二南二北，怎么爭(zhēng)論都是二比二平啊?！贝蠹壹娂姳硎举澩?。這來(lái)自天南海北的人，匯聚到一個(gè)寢室，總會(huì)發(fā)生些啼笑皆非的事，大概也只能用“南北差異”這四個(gè)字概括了。
終于見(jiàn)到了民樂(lè)社的指導(dǎo)老師——喬升。第一次見(jiàn)他，給恩寧的印象是一個(gè)略瘦削的大男孩。他看上去好年輕，也就二十出頭的樣子，穿著件簡(jiǎn)單的格子襯衫、牛仔褲，一雙球鞋，一進(jìn)入活動(dòng)室就和韓社長(zhǎng)他們說(shuō)說(shuō)笑笑。若不是林豪告訴她那就是喬老師，恩寧一定把他當(dāng)作大二或大三的學(xué)長(zhǎng)了。
時(shí)間差不多，喬老師走到講臺(tái)上，示意眾人安靜下來(lái)，笑著說(shuō)：“十一假期大家都過(guò)得怎么樣??？”底下七嘴八舌的說(shuō)著，喬老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“有回家的，有出去旅游的，有看電影的、逛街的，嗯，有大吃一頓的。哦，你天天在家睡覺(jué)，那邊還有打了九天網(wǎng)絡(luò)游戲的。呀，怎么沒(méi)有人說(shuō)練琴呢？放假前學(xué)的曲子都忘光了吧?！毕旅嬗袀€(gè)男生嚷了句：“琴太沉，沒(méi)帶回去?！贝蠹叶夹α?。
喬老師仍不緊不慢的道：“哦，沒(méi)把琴帶回去，路上不好拿。要是我沒(méi)記錯(cuò)的話，你是吹葫蘆絲的吧，葫蘆絲也太沉不好拿嗎？”下面一陣哄堂大笑。那男生又嘟囔了句什么，喬老師一副恍然大悟的樣子：“哦，你是替彈琵琶的女朋友說(shuō)的啊。那真是難為你了，要搬兩份行李，確實(shí)拿不了。不過(guò)就算帶回去也沒(méi)用，哪有時(shí)間練啊。原來(lái)我上大學(xué)的時(shí)候也是，回家前往行李箱里塞了好幾本專業(yè)書(shū)，結(jié)果一本也沒(méi)看，怎么帶去的又怎么帶回來(lái)了。”
在座的同學(xué)紛紛表示同意，幾乎每個(gè)人都有過(guò)這個(gè)經(jīng)歷。緊接著有人問(wèn)道：“喬老師，那你假期里有沒(méi)有練習(xí)?。俊薄斑@個(gè)嘛……”韓社長(zhǎng)這時(shí)開(kāi)口道：“難得休假，喬老師當(dāng)然是陪女朋友啦，有什么事比這個(gè)重要啊。”大家又一陣哄笑。
恩寧驚奇的望著這一切，心想這個(gè)小老師真沒(méi)架子，與大家打成一片，那些男生開(kāi)他的玩笑也可以。這輕松愉悅的氣氛可以媲美秦老師的課堂了，當(dāng)年奕涵就很喜歡與同學(xué)們互動(dòng)，大家常常就一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論。奕涵為人風(fēng)趣，懂得又多，偶爾穿插一些小故事，很是生動(dòng)有趣。不過(guò)喬老師這里只是課外活動(dòng)，不能算是嚴(yán)格意義上的課堂，當(dāng)然更自由一些，也就不足為奇了。