得,平靜的生活看樣子跟國王這個職業(yè)注定無緣了。真羨慕明朝的“木匠皇帝”啊,朝政大事全部丟給文官,每天在后宮做著自己喜歡的木匠活就可以了,還不用擔心文官造反。
自己要是學這位木匠皇帝,不問政事的話,估計要不了多久,自己就會變成里斯本伯爵了。
“讓他進來吧?!?p> 阿方索隨意的動動手指頭。
看了瓊一眼后,阿方索改變了主意。
“算了,讓他在書房等我吧?!?p> 阿方索覺得還是不要在這個地方會見羅恩了,否則,瓊估計要跟一片白菜戰(zhàn)斗一個晚上,吃不下其他東西了。
算了,自己這么體貼的哥哥,怎么忍心讓妹妹餓著呢,還是假裝看不見好了。反正只要自己走了,瓊一定會把那片白菜丟掉的。自己真是這個世界上,最好的哥哥了。
......
“陛下,您讓我調(diào)查的科英布拉大學的情況,我已經(jīng)基本調(diào)查清楚了?!?p> 羅恩見到阿方索,恭敬的行禮。
“嗯,不用說廢話,直接進入正題吧?!卑⒎剿骺戳艘谎哿_恩,對方的頭發(fā)都還是濕的,想來,在外面跑了一天,沒少被淋?!斑@么大的雨,小心弄感冒了,我讓廚房給你熬一碗姜湯。對了,衣服有沒有弄濕,濕了的話我讓人找一身衣服給你換了。”
這個時代的歐洲醫(yī)術(shù)可是相當落后的,醫(yī)生們的治療方式也是非常的玄學。動不動放血,割以永治都是這個時代醫(yī)生常用的手段。就連感冒拉肚子這種小毛病,也能動不動就能帶走人的性命。
相比同時期的中國,中醫(yī)的發(fā)達和醫(yī)術(shù)的傳承,這個時代的歐洲人,是不折不扣的野蠻人。誰又能想到,一直野蠻落后的歐洲,最終會變成整個世界的主宰呢。
要是阿方索現(xiàn)在把這個事情告訴其他歐洲人,說不定他們都以為阿方索是瘋子。別的不說,一本馬可波羅游記,就讓所有歐洲人對東方那個國度產(chǎn)生了極度的幻想。
可幾百年以后,東方那個曾經(jīng)是世界上最文明最偉大的文明,竟然淪為了野蠻落后的象征。真是造化弄人。如果有機會,阿方索不介意幫一把東方的那個國度,讓那里的人們知道對外交流的重要性和這個世界到底有多么廣闊。
不過,這都是后話了。目前,阿方索連自己的地位都還沒搞定呢,想這么多有啥用呢。
搖搖頭,阿方索拋去了腦海中那些過于遙遠的想法,吩咐安娜為準備羅恩一碗姜湯。
“多謝陛下的關(guān)心,不礙事的?!绷_恩一臉感激。姜在這個時候的歐洲,可不是一件便宜的東西,作為香料的一種,價格自然是非常昂貴的,一般人根本消費不起。
想到阿方索根本不在意姜的珍貴,羅恩心里越發(fā)感動,自己,跟對人了。
“陛下,我還是先向您稟報我打聽到的情況吧。”
“說吧。”阿方索坐了下來,指著正對面的椅子?!白抡f。”
“多謝陛下。”羅恩有些受寵若驚,按理說,以他的身份,根本沒有資格坐在阿方索這個國王面前。但經(jīng)過一段時間的相處,羅恩知道眼前的這個小國王并不在意這些所謂的貴族禮節(jié)。既然國王都不在意,他再惺惺作態(tài)豈不是顯得做作。
醞釀了一會兒之后,羅恩開口道:
“前幾天科英布拉大學出現(xiàn)的騷亂,起因是因為一個名叫愛因斯坦的學生做了一項實驗?!?p> “什么?”阿方索吃了一驚,打斷了羅恩的話。愛因斯坦?做實驗?這不是前世的大科學家嗎,難不成這個世界不只有自己一個穿越者?!斑@個愛因斯坦什么來頭?!?p> 羅恩并不明白一個小小的大學學生為什么會引起國王陛下如此失態(tài),或許,這名學生,國王陛下比較看重?不過,自己倒是沒有仔細調(diào)查這個學生,會不會引起國王陛下的不滿。
“這個愛因斯坦是一個猶太人,據(jù)說成績還不錯,經(jīng)常在學校里搞一些稀奇古怪的發(fā)明。前幾天,他在學校做實驗的時候,不小心炸塌了學校的兩棟房子?!?p> 阿方索???開玩笑吧,中世紀什么實驗?zāi)苷ㄋ鷥蓷澐孔?,前世的化學實驗都沒那么猛好吧。除非,除非是火藥實驗?;鹚帉嶒??臥槽,搞不好這個愛因斯坦還真是穿越者,自己倒是知道火藥的原料是什么,但具體怎么配確實不知道,這哥們居然能知道,一定有問題。
阿方索沒說話,他在心里默默盤算,遇到對方之后,到底要怎么相認,上去直接說大家都是穿越者會不會不太好。
羅恩并不知道阿方索在想什么,但是通過阿方索的面部表情變化,看出了眼前的國王殿下貌似心情還不錯。松了一口氣之后,羅恩繼續(xù)補充。
“愛因斯坦炸踏了兩棟房子之后,引起了大學內(nèi)擔任教師的教士們的不滿,紛紛指責愛因斯坦,要求把愛因斯坦開除。但另外一批人,也就是不是教士出身的教士們卻不同意,他們庇護著愛因斯坦。
因為這個問題,他們展開了一場激烈的辯論。結(jié)果不知道為什么,吵著吵著雙方就動手了,打了起來。最后,還是弗蘭科公爵的調(diào)節(jié)下,雙方才停手。
不過雙方雖然沒有再次大打出手,卻依舊互相敵對,相互指責,根本沒有和解的意思。
現(xiàn)在整個科英布拉大學的教師和學生已經(jīng)分為了兩派,分別是支持教士的教會派,和支持其他教師的自由派。雙方不僅因為愛因斯坦的事情再爭斗,更是在爭論科英布拉大學應(yīng)該教授哪些科目。
可以說,現(xiàn)在的科英布拉大學完全是一團糟,學生們都有好幾天沒上課了。”
阿方索回過神來,明白了一切。愛因斯坦的事情,只是科英布拉大學內(nèi)部問題的一個導火索了。從雙方爭論的重點是教學科目來看,雙方的根本矛盾恐怕是出在了教學方面。
“我知道了?!卑⒎剿鼽c點頭,這件事,未必是壞事。對于自己來說,更是一個好機會,一個讓教會的力量遠離大學的好機會。
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司哲
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