系統(tǒng)喝醉了么？
怎么感覺(jué)這么蔫兒??？
“難道之前我喝酒進(jìn)系統(tǒng)，影響了系統(tǒng)的運(yùn)作？”
剛進(jìn)《飛馳》世界的時(shí)候，楊沖就覺(jué)出不對(duì)勁了。這關(guān)系統(tǒng)發(fā)任務(wù)發(fā)的特別慢，要不是被發(fā)動(dòng)機(jī)爆缸震了一下，系統(tǒng)可能還處在醉酒狀態(tài)呢。
“看來(lái)以后進(jìn)系統(tǒng)前，我得保持正常的身體狀態(tài)，不能再喝酒了?！?p> 突然天上飛下來(lái)一組金色音符，在楊沖面前組成了令他很意外的字樣：【系統(tǒng)沒(méi)有喝醉，你現(xiàn)實(shí)中的身體狀態(tài)不會(huì)影響到系統(tǒng)的運(yùn)作。】
楊沖一怔，登時(shí)意識(shí)到這些金色音符有生命，忙問(wèn)說(shuō)：“我們可以交流嗎？你是誰(shuí)？”
【我是輔助你進(jìn)行挑戰(zhàn)的程序。】
“我可以向你提出問(wèn)題嗎？”
【可以。作為輔助你挑戰(zhàn)的程序，我有必要提醒你，在剛剛過(guò)去的第二關(guān)挑戰(zhàn)中，你的解決方式是非音樂(lè)性的。如果總是這樣投機(jī)取巧，你不會(huì)走遠(yuǎn)。系統(tǒng)中有不少這樣的前車(chē)之鑒案例?！?p> “嗯？你的意思是，還有別人在進(jìn)行歌王挑戰(zhàn)？”
【在同一時(shí)期，系統(tǒng)只允許一個(gè)挑戰(zhàn)者進(jìn)行歌王挑戰(zhàn)。在你的挑戰(zhàn)結(jié)束之后，系統(tǒng)才會(huì)抽選新人進(jìn)行挑戰(zhàn)?！?p> “在我之前，有多少個(gè)挑戰(zhàn)者進(jìn)行過(guò)挑戰(zhàn)了？”
【17位?！?p> “這么多啊，我還以為我是獨(dú)一無(wú)二的呢?！?p> 【所有像熱愛(ài)生命一樣熱愛(ài)音樂(lè)的人，都有機(jī)會(huì)獲得歌王系統(tǒng)的挑戰(zhàn)邀請(qǐng)，你只是其中之一?！?p> “我明白了。在我之前的17位挑戰(zhàn)者里，有人把88個(gè)琴鍵關(guān)卡全都解鎖了嗎？”
【沒(méi)有?！?p> 楊沖心弦一緊，又問(wèn)：“那這17個(gè)挑戰(zhàn)者，在現(xiàn)實(shí)世界中還都活著嗎？”
【其他挑戰(zhàn)者在現(xiàn)實(shí)世界中的相關(guān)問(wèn)題我無(wú)權(quán)作答?！?p> “好吧，那我問(wèn)有關(guān)挑戰(zhàn)的問(wèn)題。這17個(gè)挑戰(zhàn)者中，走的最遠(yuǎn)的一個(gè)，闖到了第幾關(guān)？”
【第42關(guān)，即小字一組的第一個(gè)黑鍵關(guān)卡——升c1降d1?！?p> “連一半關(guān)卡都沒(méi)闖過(guò)去嗎？”楊沖驟然感受到了前路的艱險(xiǎn)和壓力，又問(wèn)：“那走的最近的一個(gè)挑戰(zhàn)者折在哪關(guān)了？”
【就是你剛剛挑戰(zhàn)的第一個(gè)黑鍵關(guān)卡——升A2降B2。】
楊沖驚訝道：“剛上路就掛了？這關(guān)很容易??！怎么會(huì)在這關(guān)掛掉的！”
金色音符反復(fù)強(qiáng)調(diào)：【你作弊了，用了非音樂(lè)的方法完成挑戰(zhàn)?！?p> “系統(tǒng)有說(shuō)必須全用音樂(lè)的方式來(lái)完成挑戰(zhàn)嗎？”
【系統(tǒng)沒(méi)有這方面的明確規(guī)定，但歌王系統(tǒng)的核心主旨，請(qǐng)你不要忘記，是用音樂(lè)去征服世界?！?p> “我明白，我也想用音樂(lè)去征服世界。但問(wèn)題是，音樂(lè)只是反映人類(lèi)現(xiàn)實(shí)生活情感的一種藝術(shù)，它不能解決所有的問(wèn)題啊。”
【人類(lèi)的目光被局限在了三維世界，所以才會(huì)把音樂(lè)只當(dāng)成一種所謂的藝術(shù)來(lái)看待。如果你們有更高維的視角，就會(huì)明白，音樂(lè)不僅僅是藝術(shù)這么簡(jiǎn)單?！?p> “聽(tīng)你的意思，你是高維世界的程序咯？從高維的角度看，音樂(lè)是什么東西？”
【我跟你說(shuō)了你也理解不了，你們的思維已經(jīng)被限制在三維世界里了，你們連意識(shí)和情感的本質(zhì)都看不到，就不要想去理解音樂(lè)這種可以傳遞意識(shí)和情感的弦橋的內(nèi)涵了。】
“弦橋？”
【這種高維的概念，你不要試圖去理解，你理解不了?？傊阌涀?，音樂(lè)不像你想的那么簡(jiǎn)單。在你們?nèi)祟?lèi)世界里，最聰明的，也是最有可能接觸到高維世界的人，無(wú)一例外，全部精通音樂(lè)，比如愛(ài)因斯坦?！?p> 楊沖看的無(wú)言以對(duì)。
突然之間，他覺(jué)得自己在這些金色音符面前就是一個(gè)低維度的低等生命，和對(duì)方根本聊不到一塊去。
【小孩子在娘胎中聽(tīng)音樂(lè)，有助于提高他們的智商。你就是因?yàn)樵谀锾ブ新?tīng)了大量的古典音樂(lè)和流行音樂(lè)，才取得了后來(lái)的成就。你以為你平時(shí)不怎么學(xué)習(xí)，在重要考試中總能考全校第一，這是被運(yùn)氣垂青的嗎？不，這是因?yàn)槟隳赣H懷著你的時(shí)候，聽(tīng)了大量的音樂(lè)，在你大腦的最初成長(zhǎng)期，為你打下了最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?p> 楊沖看的沉默了，他想提出質(zhì)疑，但一想到母親為他做了這么多，他的心難受的就像要碎了一樣。
【該說(shuō)的我都說(shuō)了，我再最后提醒你一次，用投機(jī)取巧的方式完成挑戰(zhàn)，你走不遠(yuǎn)的。迷途知返，猶未晚矣。】
“好吧，我?guī)缀醣荒阏f(shuō)服了，但還有幾件事我想搞明白。那個(gè)折在第二關(guān)的挑戰(zhàn)者，他是用純音樂(lè)的方式去進(jìn)行挑戰(zhàn)的嗎？”
【在第二關(guān)失敗三次的三個(gè)挑戰(zhàn)者，其中有兩個(gè)，試圖用音樂(lè)的方式去達(dá)成任務(wù)目標(biāo)，但他們的運(yùn)氣差了一些，最終沒(méi)能成功。另外一個(gè)用投機(jī)取巧的方式，也沒(méi)能成功?！?p> “第二關(guān)掛了三個(gè)挑戰(zhàn)者？”這個(gè)結(jié)果讓楊沖再次吃驚，醞釀片刻后，他提出質(zhì)疑：“堅(jiān)持用音樂(lè)的方式去解決問(wèn)題，最后失敗了，什么都沒(méi)有了，還要在現(xiàn)實(shí)生活中遭到變態(tài)的懲罰，這是明智的做法嗎？”
【在真理面前，沒(méi)有明智可言。在追求音樂(lè)真理的路上，只有抱著雖千萬(wàn)人吾往矣的決心，才可能走到最后?！?p> “大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但真的去做了，你才會(huì)明白這里面有多少困難。要是按你說(shuō)的去做，我可能下一關(guān)就掛了。咱們的維度高低有差，你看到的，我看不到；你希望我做到的，我做不到。我就是一個(gè)低維的挑戰(zhàn)者，也是一個(gè)低維的音樂(lè)愛(ài)好者。不管在你們高維程序的眼里，音樂(lè)有多么強(qiáng)大，我都理解不了，所以我還是按照我自己的方式來(lái)挑戰(zhàn)吧?！?p> 【那我只能勸你好自為之了。】
“謝謝?！?p> 見(jiàn)金色音符要飛走，楊沖忙講：“等一下，我還有一個(gè)問(wèn)題。”
【你問(wèn)?！?p> “我用非音樂(lè)的方式去解決問(wèn)題，會(huì)不會(huì)遭到系統(tǒng)的懲罰？或者降低獎(jiǎng)勵(lì)成色？”
【不會(huì)。系統(tǒng)中的一切都是早就設(shè)定好的。你不管做出什么行為，都無(wú)法改變系統(tǒng)的設(shè)定?！?p> “那就OK了，我去領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)了，謝謝你飛下來(lái)和我交流。”
【不謝，再見(jiàn)?！?p> 【不，應(yīng)該是再也不見(jiàn)了?！?