第十四章調(diào)色（上）

　　其實(shí)上陳億的課還是很有意思的！

　　“同學(xué)們！”陳億進(jìn)來(lái)后拍拍手讓大家安靜下來(lái)后說(shuō)“昨天我看了一下你們畫(huà)的畫(huà)，其實(shí)是還有好多同學(xué)不會(huì)調(diào)色的是不是？”

　　“對(duì)啊！好難調(diào)啊！”

　　“不會(huì)調(diào)！”

　　“我都懷疑我是不是有色盲呢？”

　　陳億笑了笑說(shuō)“色盲是不可能的，你們要真的色盲了的話就連第一關(guān)都過(guò)不了了。其實(shí)調(diào)色還很有意思的，好了你們都過(guò)來(lái)吧！給你們講解下怎么調(diào)色！”

　　陳億話音剛落，有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)早早就開(kāi)始搶好位置了。畫(huà)畫(huà)和在學(xué)校上課是不一樣的，不能在黑板上畫(huà)，而且也不能投影到大屏幕上給大家看。因?yàn)槟悴粌H要看老師如何的去畫(huà)，你還要觀察老師是怎樣調(diào)色的，所以只能靠近老師看著他怎么去調(diào)色；而且還要是三十多個(gè)學(xué)生圍繞著一個(gè)老師，如果你搶慢了，你就只能站在外圍看完全程，外圍的感覺(jué)就像是在山頂上看電視劇一樣，聲音還·不大，因?yàn)槔蠋熤缓颓懊娴耐瑢W(xué)互動(dòng)。

　　“哎，別搶別搶·，我是你們師兄！”

　　“你都是師兄了，這些基礎(chǔ)的你都學(xué)過(guò)了就不要和我們這些渣渣搶了！”

　　“林姐給我霸個(gè)位置！我現(xiàn)在就來(lái)！”

　　“不行啊！群眾的情緒太激動(dòng)了，我招架不??！”

　　“我眼鏡呢？”

　　“哎，過(guò)分了，你怎么可以把畫(huà)具移去你那邊！？”

　　“光線不好！老師你這里反光，移來(lái)我這邊就不反光了！”

　　“劉方浩你不想被群毆的就不要亂動(dòng)！這么高還站在前面！給我坐凳子！”

　　做老師的對(duì)這樣的場(chǎng)景已經(jīng)很平淡了，而且自己當(dāng)學(xué)生的時(shí)候也是這樣過(guò)來(lái)的。陳億慢悠悠地打開(kāi)顏料盒，拿出筆和一張四開(kāi)紙，拿起水桶問(wèn)：

　　“哪位好心的幫忙打個(gè)水？”

　　“陳祥！”卑微的陳祥師兄拿了張紙鋪在地上，圓潤(rùn)的身軀剛剛盤(pán)腿坐下就給眾人推薦。

　　“為什么是我？”

　　“師兄～”

　　“咦，一身雞皮疙瘩！你們不要搶我位置?。　标愊橹荒苷J(rèn)命爬起來(lái)去給老師打水。

　　“陳祥沒(méi)事?。∧氵@個(gè)寶座我給你留著??！”陳億笑了笑說(shuō)道。

　　陳億拿起膠布撕開(kāi)然后用指甲在畫(huà)板上一滑就斷開(kāi)了，剛要給陳億遞刀的同學(xué)都看呆了。這是陳億老師的一個(gè)絕活，自從王薈然和他學(xué)了后就再也沒(méi)有用過(guò)刀撕膠布。

　　只要上過(guò)陳億老師課的同學(xué)都會(huì)這門(mén)技術(shù)，因?yàn)榉奖恪?p>　　“神奇嗎？

　　”

　　“老師你怎么弄的？”

　　“這叫手撕膠布，撕開(kāi)你要的長(zhǎng)度，然后用指甲在畫(huà)報(bào)上一滑就開(kāi)了，很簡(jiǎn)單的，你們看！”陳億在說(shuō)話那會(huì)時(shí)間就貼好一張紙，這時(shí)陳祥也回來(lái)了。

　　陳億展現(xiàn)完這技能后，大家紛紛點(diǎn)點(diǎn)頭表示學(xué)到了，也從這天后，班上的同學(xué)們都是手撕膠布了。

　　陳億拿起調(diào)色板和水桶里的筆在紙上點(diǎn)了點(diǎn)，然后問(wèn)大家“你們都知道三原色吧？”

　　“紅黃藍(lán)！”

　　“嗯，紅黃藍(lán)！”陳億用筆在顏料盒里弄了三坨顏料出來(lái)“筆一定要干凈，不然顏色就不純了?！?p>　　“哎，我給你們講個(gè)故事好不好？一件由于三角戀引起了三個(gè)家庭的糾紛?！?p>　　沒(méi)聽(tīng)過(guò)陳億課的同學(xué)就會(huì)有疑問(wèn)了，不是上課嗎？怎么聊起八點(diǎn)黃金劇場(chǎng)的故事呢？上過(guò)陳億老師課的同學(xué)們便笑而不語(yǔ)。

　　接下來(lái)的故事是這樣的：

　　很久很久以前，有三個(gè)人，一女的叫小紅，男一叫小黃男二叫小藍(lán)。因?yàn)榫椭挥幸粋€(gè)女的，所以為了繁殖后代，他們只能去追求小紅了。

　　兩位男生使出渾身解數(shù)去討好小紅，而小黃了畢竟顏色擺在那里的，鬼點(diǎn)子比較多嘛！所以小黃的勝利是毋庸置疑的，追到了小紅后兩人生了個(gè)孩子叫小橙，開(kāi)始過(guò)著幸福美滿的生活！

　　但是小藍(lán)不開(kāi)心啊！他覺(jué)得憑什么你們兩個(gè)幸福美滿的，難道我要一個(gè)人孤苦伶仃嗎？所以他的嫉妒心就逐漸增加，已經(jīng)到了一個(gè)無(wú)法控制的地步了。

　　終于有一天小藍(lán)忍不住了，趁著小黃外出了就去強(qiáng)了小紅，然后就有了小紫。

　　回來(lái)的小黃發(fā)現(xiàn)后無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，就去找了小藍(lán)打了一架，這不打還好，一打就發(fā)現(xiàn)原來(lái)他們之間是這么默契有度的，就這樣兩人一不小心就綠了小紅了。

　　所以這三間色就這樣出來(lái)了！

　　而且小紅是見(jiàn)不得小綠的，因?yàn)樗龝?huì)想起小黃和小藍(lán)在一起的事情，所以小紅和小綠在一起就灰了。

　　小黃也是見(jiàn)不得小紅和小藍(lán)的孩子小紫，因?yàn)闀?huì)灰！

　　小藍(lán)也是見(jiàn)不得小紅和小黃的孩子小橙，會(huì)灰！

　　“就這樣，這段惡俗的三角戀關(guān)系一直糾紛至今也沒(méi)能解決，所以我們要熟悉他們的關(guān)系，不要把它們給放錯(cuò)了，不然你們的畫(huà)就涼涼了，因?yàn)樗鼈円徊桓吲d就會(huì)灰了，知道了嗎？”

　　陳億以一種有趣的三角戀關(guān)系把相關(guān)的顏料帶入劇情中來(lái)分析案情，不得不說(shuō)這的確是個(gè)好辦法，不至于讓大家死記硬背還能活躍下沉悶的上課氛圍！

　　“大家都聽(tīng)明白了嗎？可以理解吧！”陳億在講的途中已經(jīng)在畫(huà)板上把六種顏色的關(guān)系標(biāo)出來(lái)了，形成個(gè)色相環(huán)，可以說(shuō)是一目了然。

　　“可以，老師看來(lái)這個(gè)世界上唯有同性是真愛(ài)哦！”

　　”老師我舉報(bào)，怪不得劉方浩對(duì)黃彭生死相隨的，原來(lái)他們之間是這樣一份情??！“

　　”別搞事情啊！我是直的！“

　　陳億這一主題是引起了同學(xué)們的熱情討論的，你一嘴我一嘴的根本是停不下來(lái)的。

　　“我不知道什么同性不同性了，反正我是有老婆的人了，有婦之夫??！”

　　“咦～”

　　“好了，你們懂了這六組關(guān)系就可以了，那我們現(xiàn)在顏料盒里的那么多種顏色也都是這六組顏色的漸變色，根據(jù)冷暖變化來(lái)的。大家可以理解了嗎？”

　　“老師你再講一次！”

　　“好這次我不講故事了，就給你們簡(jiǎn)單講一次，捋一捋它們的關(guān)系。

　　三原色大家都知道了紅黃藍(lán)，他們?nèi)齻€(gè)之間分別產(chǎn)生三間色橙紫綠這個(gè)沒(méi)有疑問(wèn)吧！然后人會(huì)討厭自己陌生的事物，所以這顏色也是?。?p>　　它們觸碰到不屬于它們的色系，也不屬于它們產(chǎn)生出來(lái)的顏色就會(huì)變灰，那就是沒(méi)有色系了。

　　最直接的就是灰是什么呢？就是把三原色混在一起，那就黑灰黑灰了，完全沒(méi)有色系，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是沒(méi)有顏色了，這樣的畫(huà)是最糟糕的?！?p>　　陳億老師把三原色混合在一起后把結(jié)果給大家看了眼。

　　“所以你們要記得這三組顏色的補(bǔ)色，不然到時(shí)候你們的畫(huà)沒(méi)顏色了，這樣的畫(huà)哪怕你的造型構(gòu)圖好也上不了六十分，因?yàn)槟銈冞B色彩最基礎(chǔ)的色調(diào)都沒(méi)有了！“