15.到底是啥？

　　這一座孤獨(dú)的城市

　　在天空與高樓交界的盡頭

　　《給未來的自己》

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　　來到傳達(dá)室。

　　在成堆的信件中翻找到了那個(gè)寄給我的信件。

　　它是一個(gè)大號(hào)的牛皮紙信封。

　　回到寢室打開來一看。

　　里面只有一張照片，照片上是一個(gè)看起來造型怪異的“C”型器物，上面有鑲嵌的“彩色玻璃”裝的東西？

　　器物下襯著黑色的底布。

　　看得正一頭霧水，霎時(shí)間突然想起這個(gè)東西似乎在哪兒見過，但是又總是抓不住頭緒。

　　劉雍翻來復(fù)去的把照片看了好幾遍，更加沒看明白這是個(gè)什么東西。

　　正在研究著這個(gè)奇怪的照片，褚梓晨和陳臻差不多前后進(jìn)來，見我和劉雍在翻看照片他們倆也湊了過來一起研究。

　　看了半天，褚梓晨突然說道。

　　“蠢呀，既然看不出是個(gè)什么東西，看看是誰寄給你的，或許能想到什么！”

　　喔，對(duì)呀！

　　我趕緊的抄起桌子上的牛皮紙信封，還好剛才沒扔掉。

　　結(jié)果大失所望。

　　信封上只寫了寄給我，有學(xué)校的地址和一個(gè)模糊的班次寫著“中文系”，然后寄信人的位置只有一個(gè)YN省然后一個(gè)從未聽說的地方也沒有寄信人的名字。

　　郵戳倒是正常，郵票也很普通。沒有什么可疑的地方。

　　這就奇怪了，我在云蘭沒有任何親戚朋友幾乎沒有交集，這冷不丁的是個(gè)什么意思？然后看了看日期，竟然是我入學(xué)的前一個(gè)月寄過來的？

　　未卜先知？還確切的知道我會(huì)是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生？如果不是褚梓晨去拿快遞，這封信還不知道要在哪里躺多久才會(huì)被知道。

　　太奇怪了，想到這里我不禁毛骨悚然。

　　把我的分析給大家一說。

　　“哎呀。你這是被迫害妄想癥！你填寫了這里的志愿對(duì)吧？”

　　褚梓晨問我道。

　　“嗯嗯，是啊”

　　劉雍馬上接話道。

　　“那不就對(duì)了，對(duì)方把你填了志愿的學(xué)校都寄一份不就行了?！?p>　　陳臻也分析道。

　　“是吶。你是文科對(duì)吧？所有的文科生都可以寫成‘中文系’沒什么大驚小怪的么。”

　　他朝我一樂，然后緊接著說道。

　　“或許是要寄個(gè)美女照片給你，然后那哥們放錯(cuò)了呢？”

　　“對(duì)啊，別瞎想了。搞不明白的事兒海了去了。睡覺睡覺！”

　　劉雍和陳臻你一言我一語的勸慰我道。

　　轉(zhuǎn)念一想，也真是杞人憂天。隨手把照片放進(jìn)信封，胡亂往不知道那本書里一夾，翻身上床。

　　不過這張照片上的“怪異”東西，一直在我腦子里轉(zhuǎn)悠。

　　下午我們沒課，一覺睡到三點(diǎn)多，起床發(fā)現(xiàn)他們都不在。索性去308找胖子。

　　“韜阿！～”

　　敲開了他們宿舍門，開門的是楊駿。

　　一個(gè)戴著眼鏡的小個(gè)子，也是咱們專業(yè)的，之前還有過一面之緣，在跳跳床互懟賽的時(shí)候他和我一組。

　　“誒，定一兄？來找老郭呀?！?p>　　后來一起上過幾次課才知道他叫楊駿也是南方人。

　　“誒，楊駿兄。叨擾叨擾?！?p>　　進(jìn)了他們宿舍，卻沒發(fā)現(xiàn)胖子。正奇怪呢，只見胖子拎著一條滿是肥皂泡泡還在滴著水的牛仔褲從洗漱間走了出來沖我說道。

　　“阿，是定一阿。趕緊的坐！那什么，老楊阿。趕緊泡茶。把我那上好的茶葉倒騰出來?！?p>　　楊駿聞言，白了他一眼。

　　“老郭，說話得憑良心吶，你哪有什么茶葉？要不給你那昨天吃剩的餅子渣兒給人家對(duì)付一口算了？”

　　胖子沒接話，讓我先坐會(huì)，他馬上就好。

　　“定一阿，別見怪。咱們這老郭估計(jì)是昨天吃餅子吃糊涂了...”

　　我樂得不行，連忙擺手示意沒有關(guān)系。

　　和楊駿隨便攀談了幾句，胖子可算是和牛仔褲搏斗完了，也不完全擰干，就把褲子曬上了陽臺(tái)。

　　擦吧擦吧手，朝我擠兌似的笑道：“趙老板，可是稀客阿?！?p>　　“那你還不上好茶招待？”

　　我逗他道。

　　“誒，趙老板是見過世面的大人物，自然看不上我這破茶嘍。就不拿出來丟人了，對(duì)吧。楊老板”

　　說完沖著楊駿擠了擠眼。

　　此刻我心里還是惦記著那張奇怪的照片，把事情大概和胖子說了說。

　　胖子也是聽得一頭霧水。

　　在一旁的楊駿提醒我把照片拿過來看一看。

　　回到寢室把照片取來。

　　胖子看了老半天分析了一大堆，也不得要領(lǐng)。反而是一旁的楊駿好奇看了一眼小聲說道：

　　“這好像是一件青銅器誒？只是上面的紋飾看不大清楚?！?p>　　一語驚醒夢(mèng)中人，我趕緊的拿過照片擱近了仔細(xì)看上面的紋飾：有跳舞的小人，有好像是小船？還有圓圈？這又代表什么？

　　看了半天也沒看明白，胖子想要拿照片再看，我卻把照片遞給了楊駿：“楊駿，你怎么知道這是青銅器？”

　　“沒有，大概感覺像。因?yàn)樽罱诳茨莻€(gè)央視的鑒寶節(jié)目嘛。”

　　他含糊的說道，我此刻并沒有留意到他的掩飾推諉。心思都集中在這張來歷不明的相片上。

　　“你們看?！?p>　　他用手指著“C”的一角，我和胖子趕緊的鉆過腦袋去看。

　　只見他指的位置，有一個(gè)四只腳的很抽象的東西頭上長(zhǎng)著一對(duì)角。

　　“這是頭牛吧？”

　　胖子說道。

　　“可能是，這又代表什么？”

　　我大失所望。

　　“連起來看。你們看，這個(gè)圈圈，我懷疑是太陽或者月亮，然后有牛小船，再加上跳舞，或者是你看這個(gè)像不像是拿著武器的戰(zhàn)士正在搏殺？然后還有這個(gè)，像不像是一個(gè)鼓？”

　　鼓？我腦子里電光火石間似乎聯(lián)想到了什么...

　　結(jié)果分析來分析去，依然是一團(tuán)亂麻，除了看明白了一點(diǎn)兒上面紋刻的東西，圈圈小人...和疑似青銅器，疑惑更加深了。

　　索性懶得去想了。招呼胖子、楊駿一起去吃飯。

　　去食堂的路上楊俊半開玩笑的對(duì)我說：

　　“趙老板，這（照片）莫不是你那位闊親戚寄給你的吧？”

　　“嗯？”

　　聞言我詫異的看了他一眼，疑惑道。

　　“這東西，少說也值...”

　　他笑容不減的伸出一個(gè)手指。

　　“千？”

　　他搖了搖頭。

　　“萬？”

　　他又搖了搖。

　　“十萬？”

　　他見我一頭霧水。

　　開口道。

　　“一千萬，如果這件東西是真品，保存得如此完好精美。”

　　聽到這里心里不由的咯噔一下，我連忙打了個(gè)哈哈。

　　“如果是就好了嘛?！?p>　　當(dāng)著他們的面全當(dāng)開玩笑并沒有特別在意這回事，不曾想不多久的將來會(huì)見到這東西的實(shí)物。此為后話。

　　“喲，定一。你那闊親戚還缺不缺女婿？回頭幫我問問?！?p>　　胖子也開玩笑道。

　　“行，回頭幫忙問問嘍?！?p>　　吃罷晚飯，照片的事兒漸漸被我淡忘了。

　　宿舍接上了網(wǎng)絡(luò)，不過這坑爹的網(wǎng)絡(luò)是按流量收費(fèi)，我不敢和在家一樣敞開了玩。

　　回到寢室，大家都在。

　　剛才楊駿玩笑一般的話，在我心里卻是留下了一點(diǎn)點(diǎn)映像。好玩一般默默打開電腦，把青銅器相關(guān)的東西拍賣記錄搜出來看看了。

　　不看不知道，一看嚇一跳。

　　原來這類東西除了家傳或是有正規(guī)途徑得到，通通都算是“國(guó)寶”。

　　相關(guān)規(guī)定上赫然寫著：任何人任何組織...五年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處五年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。

　　看到這里我心底不由的猛的一沉。

　　轉(zhuǎn)念一想，一張照片而已。跟我有什么關(guān)系。

　　打開“夢(mèng)三國(guó)”（網(wǎng)游.類似Lol）打了兩局，由于心不在焉兩連敗收?qǐng)觥?p>　　看了看時(shí)間快熄燈了，睡覺睡覺。

　　爬上床，腦子里卻一直出現(xiàn)照片上的東西...到底是什么玩意呢？想著想著...

　　一夜無夢(mèng)。

　　第二天有上午的課。

　　一切如常，今天來得及和劉雍吃完早點(diǎn)。來到大教室。

　　今天是公共課英語，老師在講臺(tái)上講得是激情滿滿，我卻在臺(tái)下呼呼欲睡。

　　強(qiáng)撐著，聽了半節(jié)課。眼睛呲溜轉(zhuǎn)悠一圈發(fā)現(xiàn)李初陽沒有來，實(shí)在是沒有動(dòng)力撐下去。呼呼呼的睡起了回籠覺。

　　睡得正香。

　　不曉得是哪個(gè)天殺的王八蛋，在這個(gè)時(shí)候一個(gè)不知道是什么玩意正中我的腦袋。

　　剛想開罵，卻見老師一臉嚴(yán)肅的看著我。

　　“這位同學(xué)，把我剛才教的這個(gè)單詞復(fù)述一遍?！?p>　　我這才明白，還好剛才沒開罵，原來剛才那個(gè)是老師的粉筆頭。

　　“阿？喔...好的?！?p>　　我慌忙假裝打開書，低頭看向劉雍向他求助。他也是一臉茫然的看著我攤開手表示他也走神了。

　　就在此時(shí)一個(gè)女聲從身后不遠(yuǎn)處傳來“illustrate”...

　　感覺我沒聽清楚又復(fù)述了兩遍。

　　“illustrate”

　　“illustrate”

　　“伊蕾絲...踹特...”

　　我含糊回答道。

　　雖然發(fā)音極不標(biāo)準(zhǔn)，但勉強(qiáng)回答上了不是。不過老師并沒有放過我的意思，連問我這是什么意思。

　　“說明，表明的意思”

　　后邊兒的細(xì)細(xì)的女聲響起，是剛才提醒我的那個(gè)同學(xué)。

　　“是說明，表示的意思。”

　　老師終于放過我。

　　“下次睡覺上后面睡去！別占著前排同學(xué)的位置。”

　　我鬧了個(gè)尷尬不已的境地，轉(zhuǎn)頭像剛才及時(shí)救援的女孩感激的小聲說了聲謝謝，趕緊坐了下來，認(rèn)真聽課。