周日下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，俞北北作為實(shí)習(xí)老師是可以不用去的，但袁義沒(méi)說(shuō)不用去，而且她也想觀摩一下，所以最后想想還是去了。
對(duì)于在辦公室見(jiàn)到她，袁義也不驚奇，還拿出一張姓名表給她，說(shuō)：“有些同學(xué)家里比較遠(yuǎn)，家長(zhǎng)可能到不了，你到時(shí)候登記一下，有必要的就電話溝通下?！?p> 俞北北說(shuō)：“好的?！?p> 這個(gè)年紀(jì)的孩子跟父母溝通不會(huì)很多，父母想要了解孩子除了通過(guò)老師和同學(xué)還真找不到其他途徑，所以多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)還是來(lái)了。除了個(gè)別別的縣市真的太遠(yuǎn)了。
六班所在的樓層是最高的，旁邊還有一個(gè)小小的露天平臺(tái)，天氣好的時(shí)候大家都喜歡在這里曬太陽(yáng)讀書(shū)。
俞北北這會(huì)兒也在這兒曬太陽(yáng)，看著六班同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的領(lǐng)著家長(zhǎng)到來(lái)，順便想想等會(huì)兒面對(duì)這么多成年人，如果袁義忽然叫她講話，她應(yīng)該要說(shuō)什么。
然后就見(jiàn)眾多家長(zhǎng)中一個(gè)熟悉的身影向她走過(guò)來(lái)，臉上帶著和藹的笑意同她打招呼：“小俞老師好?！?p> 俞北北木然的回：“胡老師好?！?p> 胡亞芳身邊還站著依舊表情冷冷清清的袁央央，看見(jiàn)俞北北也就瞇了瞇眼。他屬于六班為數(shù)不多的冷漠的人，跟誰(shuí)都不大處得來(lái)，對(duì)于此俞北北已經(jīng)習(xí)慣了，只是不知道為什么跟著胡亞芳？
或許是她的目光太過(guò)于直接，胡亞芳說(shuō)：“我袁央央的媽媽，今天是來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的，所以可以不用叫我胡老師?！?p> 俞北北覺(jué)得自己腦子轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)了，自然的接話說(shuō)：“好的好的?！?p> 等胡亞芳和袁央央走了之后她腦子才開(kāi)始重新運(yùn)轉(zhuǎn)。袁央央是袁義的兒子！胡亞芳是袁央央的媽媽！所以袁義和胡亞芳是夫妻？！我的天那！俞北北覺(jué)得自己在海外白混了一個(gè)多月，居然到現(xiàn)在才知道他們的關(guān)系?。?！
而且胡亞芳是蒲霄的小姨，那豈不是說(shuō)袁義是蒲霄的小姨夫？！袁央央是蒲霄的弟弟？??！難怪之前和蒲霄說(shuō)起海外的老師，問(wèn)到袁義和胡亞芳是“認(rèn)識(shí)”，其他人就是“知道”。還有她的思緒飄飛到剛來(lái)的時(shí)候好像袁央央問(wèn)過(guò)她：“認(rèn)不認(rèn)蒲霄？”
……為什么蒲霄的親戚她就這么遇到了？那是不是說(shuō)明她一直在蒲霄家人的眼皮底下，她如果稍微表現(xiàn)的不好，以后會(huì)不會(huì)影響蒲霄家人對(duì)她的印象分？
不對(duì)不對(duì)，他們只是談戀愛(ài)而已，不涉及那些！俞北北覺(jué)得自己往后對(duì)生活的觀察還需要更加細(xì)致才行！
她這邊剛剛對(duì)自己對(duì)待生活還不夠認(rèn)真細(xì)致進(jìn)行了一次反省，又見(jiàn)胡婕兒挽著一個(gè)優(yōu)雅嫻靜的女人蹦蹦跳跳的走過(guò)來(lái)，開(kāi)心道：“北北老師好！”
俞北北也笑道：“你好?！?p> 胡婕兒說(shuō)：“這是我媽媽！媽媽，這是我們班實(shí)習(xí)老師，叫俞北北?！?p> 俞北北微笑和胡婕兒媽媽打招呼：“您好，我是俞北北?！?p> 胡婕兒媽媽個(gè)子比俞北北高一些，皮膚也保養(yǎng)的很好，五官清麗，依稀可以看得出年輕的時(shí)候絕對(duì)很漂亮，整個(gè)人身上透著一種少見(jiàn)的優(yōu)雅氣質(zhì)。而胡婕兒大概長(zhǎng)得像爸爸，不太像媽媽的精致，只遺傳了媽媽的酒窩。
胡婕兒媽媽帶著和善的笑意說(shuō)：“我知道你?！闭f(shuō)著就用打量的目光上上下下的掃視著俞北北。
俞北北甚至懷疑，如何目光可以穿透身體的話，她已經(jīng)被看透了。她猜測(cè)大概是家長(zhǎng)看她年輕所以對(duì)她持有懷疑態(tài)度，她完全理解，但還是有些不太自在。她微笑說(shuō)：“您可以先去教室，家長(zhǎng)會(huì)一點(diǎn)半就開(kāi)始?！?p> 胡婕兒媽媽卻問(wèn)：“北北老師晚上有空嗎？”
俞北北懵?。骸鞍。俊?p> 她說(shuō)：“我想請(qǐng)北北老師吃個(gè)飯?！?p> 俞北北不知道該做什么表情，只能干笑道：“不用不用的，我只是實(shí)習(xí)老師，而且婕兒平時(shí)挺乖的，也很懂事，大家都喜歡她，不用老師操心的。”
胡婕兒媽媽還待再說(shuō)，胡婕兒拉了拉她的袖子，附耳說(shuō)了幾句，然后她恍然大悟，又對(duì)俞北北說(shuō)：“是我唐突了。但我是真心誠(chéng)意想認(rèn)識(shí)北北老師的?！?p> 俞北北忙擺手，說(shuō)：“沒(méi)有沒(méi)有。不過(guò)如果您想要了解婕兒的話我們也可以隨時(shí)溝通的?！?p> 胡婕兒跟她媽媽說(shuō)：“不然您跟北北老師加個(gè)微信吧?！?p> 胡婕兒媽媽看向俞北北，似乎在征求她的意見(jiàn)，俞北北就說(shuō)：“好啊?！逼鋵?shí)她都不知道轉(zhuǎn)正之后還教不教高二呢，不過(guò)這年頭加個(gè)微信也不是什么稀奇的，很多都只是一個(gè)客套而已。
加了微信，俞北北看時(shí)間也差不多了，就說(shuō)：“我們先去教室吧，等會(huì)兒袁老師也會(huì)過(guò)去的?！?p> 胡婕兒同俞北北說(shuō)：“北北老師，麻煩你帶我媽媽過(guò)去了，我就不去了。”
俞北北知道他們一群人是要去玩，就說(shuō)：“可以的?！?p> 就跟胡婕兒媽媽一前一后往教室走去。她側(cè)頭望了眼胡婕兒媽媽，總覺(jué)得好像在哪見(jiàn)過(guò)對(duì)方，不過(guò)這么有氣質(zhì)的人如果見(jiàn)過(guò)自己不該記不得才對(duì)，俞北北搖搖頭，覺(jué)得自己想多了。
俞北北告訴她胡婕兒的位置之后就站在外面等袁義。
海外學(xué)生多是家境優(yōu)越者，很多家長(zhǎng)相互間都有商業(yè)往來(lái)，所以教室里彼此間并沒(méi)有尷尬太久就熱絡(luò)了起來(lái)。
一點(diǎn)半的時(shí)候，袁義準(zhǔn)時(shí)過(guò)來(lái)。袁央央平時(shí)是獨(dú)坐，所以胡亞芳也是獨(dú)坐，俞北北就拿著姓名表跟她坐在一起。
袁義習(xí)慣性掃視全場(chǎng)后才說(shuō)：“尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及高二六班班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！”
“此次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的......”
之后對(duì)六班同學(xué)在高一整個(gè)學(xué)年的表現(xiàn)做了概述，袁義又說(shuō)了之后的教學(xué)方向，以及給家長(zhǎng)的意見(jiàn)，兩個(gè)小時(shí)，袁義仿佛講課文一樣聲情并茂，讓眾家長(zhǎng)聽(tīng)得連連點(diǎn)頭。
最后他說(shuō)：“很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。
家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與?！?p> 話落，胡亞芳帶頭鼓掌。俞北北也覺(jué)得家庭影響至關(guān)重要，很多時(shí)候孩子的性格或者某些做法都是因?yàn)榧彝ブ心硞€(gè)人某件事才會(huì)形成，而她自己在某些方面也因?yàn)榧彝サ脑驔](méi)法輕易改變。
袁義說(shuō)：“今天家長(zhǎng)會(huì)就到這里，有問(wèn)題的家長(zhǎng)可以來(lái)我，當(dāng)然也可以直接問(wèn)我們的小俞老師?！?p> 俞北北：“？？？”
為什么總是這么突然的就點(diǎn)她？！雖然怔然，但在其他家長(zhǎng)順著袁義的手指過(guò)來(lái)的時(shí)候她還是面帶著笑容。
不一會(huì)兒，袁義那就圍了好些家長(zhǎng)。俞北北正在思考如果有人問(wèn)她，該怎么回答，坐在她前面的黃巖家長(zhǎng)就直接回頭問(wèn)她：“你也是六班的老師？”
俞北北正色道：“是的?！睂?shí)習(xí)老師也是老師！
旁邊陳睿豪家長(zhǎng)說(shuō)：“小俞老師看上去很年輕啊。”
俞北北回道：“不年輕了，快三十了?！彼纳嵛迦耄畈欢嗔?。
黃巖家長(zhǎng)感嘆說(shuō)：“看不出來(lái)啊。”
俞北北繼續(xù)微笑，這時(shí)另一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“小俞老師這么年輕，跟學(xué)生的關(guān)系也很好吧？”
這人長(zhǎng)得黑黑壯壯的，表情有些兇，因?yàn)闆](méi)在座位上，所以俞北北不知道這是誰(shuí)的家長(zhǎng)。她笑笑說(shuō)：“亦師亦友，說(shuō)的是有益的老師可以是知心的朋友，有長(zhǎng)處的朋友某種意義上就是值得學(xué)習(xí)其長(zhǎng)處的老師。所以我很高興能成為六班同學(xué)的老師?！?p> 陳睿豪家長(zhǎng)又問(wèn)：“小俞老師成家了嗎？”
這個(gè)問(wèn)題好像有點(diǎn)超綱了......但袁義這會(huì)兒也在跟學(xué)生家長(zhǎng)講話，本著有問(wèn)必答的態(tài)度，她說(shuō)：“還沒(méi)?！?p> 黃巖家長(zhǎng)問(wèn)：“有對(duì)象了吧？”
俞北北看了看身邊的胡亞芳，胡亞芳也在看她，好像不知道她跟蒲霄在談戀愛(ài)一樣，她覺(jué)得有些尷尬，因?yàn)樗耐ｎD，眾人以為她是默認(rèn)，那個(gè)表情略兇的家長(zhǎng)說(shuō)：“這個(gè)年紀(jì)的男孩子對(duì)一些感情總是存在著期盼，如果俞老師在處理師生關(guān)系上方法不當(dāng)，很容易讓學(xué)生誤會(huì)......俞老師懂的吧？”
俞北北懂了，甚至有些哭笑不得，她根本不會(huì)對(duì)小孩子感興趣的呀，她盡量保持住微笑同那人說(shuō)：“我雖然沒(méi)結(jié)婚，但我有男朋友?！睘榱嗽黾有欧?，她又道：“六班同學(xué)都知道，也見(jiàn)過(guò)?！?p> 言下之意，不會(huì)存在誤會(huì)，不會(huì)誤導(dǎo)，她不師生戀。
但表情略兇家長(zhǎng)還是有些不信。
俞北北也無(wú)奈，還好胡亞芳圍觀多時(shí)終于替她解圍道：“她確實(shí)有男朋友了，我認(rèn)識(shí)的。”
胡亞芳既是海外老師，也同時(shí)是家長(zhǎng)代表，所以其他家長(zhǎng)也就沒(méi)說(shuō)這個(gè)事。
袁義那邊零零散散都有家長(zhǎng)詢問(wèn)學(xué)生的成績(jī)，在校的表現(xiàn)等等，俞北北這邊就被人八卦了一下就安靜了。
胡亞芳看她有些失落，就安慰道：“剛開(kāi)始沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)會(huì)懷疑是正常的，他們只看成績(jī)，所以十一月中考可是檢測(cè)你表現(xiàn)至關(guān)重要的一步?！?p> 俞北北點(diǎn)點(diǎn)頭。
胡婕兒媽媽不知道什么時(shí)候也走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“北北老師還有事嗎？”
俞北北看了看胡亞芳，回：“沒(méi)了?！?p> 胡婕兒媽媽說(shuō)：“那一會(huì)兒一起喝個(gè)下午茶？”
俞北北很想說(shuō)，袁老師在臺(tái)上呢，您找袁老師比較好吧？就聽(tīng)她又望向胡亞芳，用很熟稔的口吻說(shuō)：“亞芳等下也沒(méi)什么事吧？”
胡亞芳說(shuō)：“沒(méi)事。我跟你們一起去?！?p> “......”
不問(wèn)問(wèn)我的意見(jiàn)嗎？俞北北糾結(jié)。