鄭爸爸聽了哈哈大笑，不管怎樣，文竹都是功臣，林叔更是功臣，有功就要受祿，千萬別謙虛。
鄭爸爸還決定對這類服裝另外注冊一個商標，形成一個品牌，用它來再次打響聞凱集團的名望。
八月份，文竹收到了N市大學的聘任書，聘任文竹為99級中文系古典文學講師，教授（1）、（2）班的古典文學，每周四節(jié)課。
文竹拿著聘任書發(fā)呆，想著自己前世對教書深惡痛絕，沒想到這世居然死不改悔，仍然選擇教書，而不是當初想的干編輯之類的工作，文竹自己也沒想通是怎么回事?；蛟S老天這么安排文竹有他的道理吧。
過幾天就要去學校進行新教師培訓了，這段時間可以做些什么呢？
因為國慶要閱兵的緣故，鄭興國的部隊在訓練和管理上嚴格了許多，沒有事情不得隨意外出，所以文竹平時想見鄭興國一面都難，不過現在她也習慣了，見不著就認真做自己的事情唄。
只是不知道什么時候才能去試穿婚紗，并且去拍婚紗照呢？
婚紗照？婚紗照？文軍會怎樣為他們拍婚紗照呢？文竹可不想在照相館拍，背景太假，動作造作，沒有新意，不如到大自然里拍，去古村落，去古書院，去江心島，去大海邊，哇，想想就覺得美呆了。
W市有的是美景，國家4A、5A風景區(qū)就有好幾處，這樣還能拍照玩耍兩不誤，豈不快哉？
文軍一直很喜歡照相，而且拍攝的角度和構思都很新奇巧妙，這又推動著他不斷地鉆研拍照的技術，現在的他可以說是W市一位頗有建樹的民間攝影師了。
只是他一般不出手，文竹想，究其原因，大概還是因為他不喜歡呆板做作的照相方式，那如果只拍婚紗照，而且是戶外婚紗照呢，那文軍是不是就會同意擁有一家自己的照相館呢？
文竹相信文軍其實很想擁有自己的照相館，可是沒有特色的照相館還不如沒有，那么——
文竹狠狠地拍了一下手掌，開一家婚紗照相館！自己設計婚紗，開一家獨一無二的婚紗照相館。
文竹想到這，嘿嘿地樂了，‘哎呦’，她突然大叫起來，剛才那一掌拍太重了，現在才發(fā)覺疼了。
文竹馬上打電話給遠在W市的文軍，把自己的想法毫無保留地告訴了他。文軍起先還沒有什么反應，但提到婚紗照相館，提到自己設計婚紗，提到室外婚紗攝影，甚至提到可以由新人自主選擇拍照地點等等的思路時，文軍的情緒終于激動起來了，這個他喜歡，而且是很喜歡。
他說要和老婆商量一下，文竹當然沒有意見，以文軍現在的妻奴表現，不和老婆商量才是奇怪呢，再說文竹只是提供一個建議，可沒有強制他必須這么做。
不過文竹一點也不擔心文軍，他不心動才怪呢，雖然文軍有自己的事業(yè)，但那并不是他的興趣所在，攝影才是他真正的興趣，一個人，如果能把興趣變成職業(yè)，那么這份職業(yè)一定會成為他愿意為之奮斗的事業(yè)。
文竹已經沒有時間回W市了，這幾天的新教師培訓結束后，文竹又接到了一個新任務，就是作為新教師，文竹被要求跟隨中文系大一輔導員張強一起，去部隊參與99級新生的軍訓管理。
文竹得知這個消息，眉開眼笑，與其他系一些新老師哭喪著臉的表情完全不同，因為這意味著自己可以和鄭興國有整整一個月的團聚時間。
細細回想，從鄭興國到部隊后，他們倆除了前年鄭興國出事時文竹照顧了一個月的時間外，就再也沒能夠這么長時間地待在一起，現在學校給了這么個機會，一定要好好珍惜。
于是文竹給鄭興國打了個電話，告訴他這個好消息。
鄭興國接到文竹的電話，知道文竹即將來部隊軍訓，高興極了，即使放下話筒，這嘴都還咧得大大的。他知道文竹的學校99級新生要來他們部隊軍訓，沒想到文竹也會跟來，這可太好了，這一個月可以天天見面了。
坐在一旁的杜明成嫉妒得紅了眼：“你小子可以了啊，笑成這樣也不擔心把嘴笑歪了，小心你變難看了，你那媳婦不要你。”
鄭興國得意地看著杜明宇，繼續(xù)笑：“嫉妒啊，嫉妒也沒辦法，我就是高興?！辈贿^鄭興國還是知道分寸的，畢竟是自己的好友，也別太刺激他，讓人家心里不痛快，不是嗎！
一周后。
二十多輛大巴車緩緩駛進了鄭興國所在的部隊。
文竹坐在大巴車的車頭，眼睛咕嚕嚕地轉動，四處尋找鄭興國的身影。直到在一列隊伍前面看到她日思夜想的身影，這才目不轉睛地對著那身影溫柔地笑著，特別地甜蜜，把身邊坐著的輔導員張強都給看呆了。
驕陽下，偌大的訓練場上，所有的新生筆直地站立著，看著前方主席臺前正在聲嘶力竭地給新生鼓勁的學校教導處郭處長。這位身體呈現富態(tài)的中年人，一副養(yǎng)尊處優(yōu)的樣子，看上去似乎很好說話，至于是否真是這樣，文竹覺得很懷疑。
不過這跟她關系不大，她是老師，不是新生，只要把自己的工作做好就行。
等領導講話完畢，還有新生代表發(fā)言，一個一個講完后，太陽已經快到正中了。陽光毒辣地傾瀉而下，讓地面的人完全暴露在陽光下，那影子仿佛都受不了了，躲在了主人的腳底下，就為了能借主人的身體遮遮陽。
N城是個火爐城，夏天的熱情是毫不掩飾的，讓人根本無法拒絕。
鄭興國當任的是99級新生軍訓的總教官，所以他也作為部隊代表上臺發(fā)言，大概軍人都是干脆利落的吧，他只是再次強調了幾點注意事項，尤其是“聽從指揮”這一條，然后就結束了發(fā)言。
接著新生被分成一個排一個排，再由各自的教官帶著，排著整齊的步子去食堂了。