132.百家學(xué)堂
一座充滿了西湖園林古韻、東方古典美的東方園林坐落在人工湖旁，門前一塊巨石上刻著［百家學(xué)堂］四個(gè)大字。
走進(jìn)百家學(xué)堂諸葛瑾就看見一座座亭臺(tái)樓閣都是人滿為患，人們一個(gè)個(gè)都十分安靜的在聽著什么。
隨便走進(jìn)了最近的一間房間，諸葛瑾遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看向正坐在講臺(tái)上悠閑喝著茶講課的老者，微微一愣、小聲問道：“這個(gè)脾氣古怪的老家伙怎么跑你這里來了？”
賢魚看了一眼坐在講臺(tái)上的老頭道：“你說忠老頭？他啊！原本是別人介紹過來找我求醫(yī)，救他那重孫子的。不過我聽人說他學(xué)識(shí)淵博就出工資聘請(qǐng)他做我們村敗家學(xué)堂的自由講師?！?p> “自由講師？”諸葛瑾微微一笑，好奇問道。
“這老頭性子野的很，死活不答應(yīng)做村里的長(zhǎng)期講師。和我們村簽訂的協(xié)議是他和他重孫子都要有村里的居住權(quán)和分配房，還要除了要給他開講師工資外，再付一筆他外出旅游的工資。而且他在敗家學(xué)堂上課可以隨心所欲、想來就來，不想來就不來。真是個(gè)大爺…”賢魚憋了憋嘴、吐槽道，心里郁悶想著：“而且，這種大爺，他們聘請(qǐng)的還不少…”
誰讓這年頭擁有開闊思想、見多識(shí)廣的文學(xué)思想導(dǎo)師難找呢！
聽了賢魚的吐槽，諸葛瑾微微一笑。忠啟賢可不是一般人，即便是諸葛家族這樣的文豪大家族對(duì)于他那天馬行空一般的思想和見地都抱有很高評(píng)價(jià)。
這為文豪大家出身貧寒，從小因?yàn)闆]有任何武道魔法天賦而受盡旁人白眼和生活磨練。但他卻從沒有因?yàn)樽约簺]有武道魔法天賦而氣餒，另辟蹊徑、走上了一條求學(xué)問道之路……
忠啟賢悠閑的靠在太師椅上淡淡道：“今天我給大家將的是齊家之道…大家雖然都已經(jīng)知道在家中要懂得尊老愛幼、長(zhǎng)幼有序這些常規(guī)。卻有沒有想過長(zhǎng)幼相處、言傳身教？”
“所謂有教無類，在‘教育’面前其實(shí)無論老幼誰都難免會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候。而相比孩子而言，在我看來成年人、或者說是‘長(zhǎng)輩’們比起孩子更難接受‘教育’，用于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤、并為此付出實(shí)際行動(dòng)。”忠啟賢喝了一口茶看了一眼窗外的竹林道：“有個(gè)臭小子說教育原本就是為了‘錯(cuò)誤’而準(zhǔn)備的，而勇于面對(duì)和承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改并非單單只屬于教育孩子們而存在的。作為長(zhǎng)輩和成年人，在家中你們就是一個(gè)個(gè)鮮活的榜樣。如果你們自己都缺乏對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和面對(duì)的勇氣，在很大程度上就是給自己的后背們立了一個(gè)個(gè)鮮活的反面榜樣。而他們?cè)谀銈兊拈L(zhǎng)期影響下，難免會(huì)‘近朱者赤近墨者黑’?！?p> “圣人云：吾一日三省吾身！老夫自認(rèn)為自己遠(yuǎn)不能與圣人相比，故此常常以此告誡自己，那么再做的諸位呢？”忠啟賢一雙慧眼淡淡掃過了一群聽講的群眾繼續(xù)道：“古人又云：三人行必有我?guī)?，而就教育而言，每一個(gè)人無論長(zhǎng)幼都是學(xué)生，家庭其實(shí)也是一個(gè)小學(xué)堂。學(xué)習(xí)建立在‘態(tài)度’之上，所以老夫提醒諸位，與家人相處，應(yīng)當(dāng)好好思量而行?！?p> “真理出自于實(shí)踐，教育和生活更注重于此。在很多時(shí)候‘錯(cuò)誤’并不可怕，可怕的是你害怕‘犯錯(cuò)’?！敝覇①t又喝了一口茶淡淡道：“就比如作為父母長(zhǎng)輩的許多人，在孩子花錢方便的教育方式。很多人都會(huì)以怕孩子亂花錢而不給孩子許多零花錢，其實(shí)這種做法雖然出自于一種‘善意’，但是就實(shí)際作用而言，我認(rèn)為是錯(cuò)的?！?p> “因?yàn)榻o孩子們錢，讓他們自己管理和使用才是最‘實(shí)際’的途徑。這么做的好處是，讓孩子們有了展示自己的空間，也讓父母長(zhǎng)輩有了‘教育’空間?！敝覇①t悠閑道：“孩子們會(huì)犯錯(cuò)也許是必然的，但正因?yàn)槿绱私逃膊拍苈涞綄?shí)處。給孩子們一筆錢，父母可以先松后緊再松。放松的管理是為了給孩子們自我發(fā)展、管理、學(xué)習(xí)的空間和犯錯(cuò)空間，而監(jiān)督、指導(dǎo)和教育方式才是父母長(zhǎng)輩們‘教育’的中心。也是長(zhǎng)輩們對(duì)教育本身的一個(gè)學(xué)子和摸索的過程，教育是建立在相互認(rèn)識(shí)之上的，而并非一蹴而成。給孩子們犯錯(cuò)的空間，也是一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解孩子的過程，同時(shí)也是給自己對(duì)教育孩子問題認(rèn)識(shí)、摸索、學(xué)習(xí)的空間，也是相互認(rèn)識(shí)的空間?！?p> ……
“很精彩！”諸葛瑾微微一笑道：“忠老身邊那個(gè)寫寫畫畫的應(yīng)該就是記錄人員吧！”
“呵呵，語落無痕、落筆有聲嘛！”賢魚淡淡一笑道。
“你還真不吃虧！”諸葛瑾微微一笑道。
然后兩人又逛了幾間教堂，諸葛瑾微微苦笑道：“我怎么覺得富貴那孩子如果留在你們秋收村會(huì)更好呢！”
賢魚微微一笑道：“我們村子崇尚自由氣氛，教育也是如此。富貴那小子性子野了，不放在你們家族好好管理管理就長(zhǎng)歪了！”
諸葛瑾微微一笑道：“對(duì)了，你說你們這次去萬花城好像都是因?yàn)楦毁F那孩子引起的，要不要我把他帶回去再好好回爐再造？”
賢魚微微一笑，眼中寒光一閃道：“不用了，他已成年。我已經(jīng)和沈伯父伯母商量過了，接下來我會(huì)帶著他好好鍛煉鍛煉……”
諸葛瑾看了一眼賢魚，嘴角微微上揚(yáng)，那熊孩子這回估計(jì)慘了…
突然一陣騷動(dòng)引起了賢魚和百家學(xué)堂大部分人的注意…
“賢魚你在哪里，賢魚……”
賢魚眉頭微微一皺，百家學(xué)堂一直有規(guī)定不可大聲喧嘩！是誰如此不尊禮數(shù)…
“賢魚你在哪里、賢魚…”
聽著聲音賢魚突然一愣，怎么是他？這小子這些年除了偶爾為了修煉會(huì)帶幾個(gè)朋友回來在赤煉塔打秋風(fēng)外，平時(shí)連過年都難得一見他回來。
賢魚收拾了一下心情走了出去，然后就見張虎那小子在百家學(xué)堂內(nèi)橫沖直撞，十分焦急的大喊大叫…
“我在這里！”賢魚走向前幾步，淡淡開口道。
張虎一聽見賢魚的聲音立馬就沖了過來開口道：“快，幫我救人！”
賢魚眉頭微微一皺，這時(shí)候緊隨張虎身后的和珅一臉黑線道：“村長(zhǎng)我已經(jīng)再三叮囑過張少爺了…”
賢魚微微一笑，心中微微不滿想著：這小子這些年在外面真是毫無長(zhǎng)進(jìn)！
不過瑩瑩不讓自己插手張虎的事情，賢魚也不好過多干涉。于是淡淡對(duì)著一臉為難的和珅道：“好了，我知道了?！闭f完才對(duì)張虎道：“走吧！看看你帶回來的病人！”