第五十七章 被封存的記憶

　　“唉，她好不容易把你送出這個(gè)副本，你又進(jìn)來(lái)做什么呢?！崩喜凰赖膰@息，回蕩在孫恒的腦海中。

　　“我……”孫恒也不知道說(shuō)什么好。

　　現(xiàn)在看來(lái)，一切都是自己大意了。

　　“那女娃子，還站在外面做什么，進(jìn)來(lái)吧。”正當(dāng)孫恒一臉疑惑的時(shí)候，老不死的突然說(shuō)了一句。

　　接著，孫恒便看見(jiàn)張曉敏直接從辦公室的墻壁穿了進(jìn)來(lái)。

　　看見(jiàn)張曉敏，孫恒倒沒(méi)有多大意外。

　　孫恒早就知道，這個(gè)女孩兒看起來(lái)不簡(jiǎn)單，不過(guò)具體是那些方面，孫恒暫時(shí)還不能確定。

　　張曉敏進(jìn)入辦公室后，辦公室的里的老師們，似乎是看見(jiàn)了什么恐怖的怪物一樣，反應(yīng)異常的激烈。

　　“不要過(guò)來(lái)，你不要過(guò)來(lái)啊，你是那個(gè)怪物的姐姐，你快滾出去?。　?p>　　“大家快跑啊，那個(gè)怪物要進(jìn)來(lái)了！”

　　“不要，不要啊，我不想變成他們那個(gè)樣子?。　?p>　　張曉敏仿佛沒(méi)有看見(jiàn)那些老師一樣，徑直的走向?qū)O恒。

　　然后，張曉敏伸出手，將一個(gè)透明的玻璃球遞給了孫恒。

　　“本來(lái)，想留下來(lái)當(dāng)做紀(jì)念的，沒(méi)想到，能夠再遇見(jiàn)你。”

　　“喏，還給你，你，好自為之吧，我弟弟很生氣，我也沒(méi)有辦法繼續(xù)保護(hù)你了?！?p>　　將玻璃球遞給孫恒后，張曉敏頭也不回的走了。

　　“等等，你不是不能說(shuō)話(huà)嗎？”孫恒沖著張曉敏喊道。

　　張曉敏走了，辦公室內(nèi)也安靜了。

　　孫恒默默看著手里的玻璃球。

　　被封印的記憶（消耗品）

　　效果：使用后，你將獲得一段被封印的記憶。

　　提示：請(qǐng)謹(jǐn)慎使用該物品，使用后將會(huì)發(fā)生不可預(yù)料的后果。

　　“老不死的，能告訴我，之前到底發(fā)生了什么嗎？”孫恒問(wèn)道。

　　“你自己看看不就知道了嗎。”老不死的回答的很輕松。

　　看著手中的玻璃球，孫恒猶豫了。

　　張曉敏轉(zhuǎn)身的那瞬間，孫恒有一種心痛的感覺(jué)，那種感覺(jué)，是一種說(shuō)不出的痛。

　　孫恒有預(yù)感，如果捏碎這顆玻璃球，這種感覺(jué)，恐怕會(huì)更加的強(qiáng)烈。

　　“唉，看樣子，那個(gè)女孩子本來(lái)是想幫你減輕痛苦?！?p>　　“可是沒(méi)有想到……”

　　孫恒的腦海中，一顆乳白色的光球不斷的嘆息。

　　孫恒猶豫了一下，開(kāi)口問(wèn)道：“老不死的，那段記憶，我還有再看一次的必要嗎？”

　　“有，你必須要看，因?yàn)槟抢锩?，有你爺爺?shù)木€(xiàn)索?！崩喜凰赖幕卮鸬姆浅?jiān)定。

　　聽(tīng)到爺爺?shù)南?，孫恒沒(méi)有再猶豫，用力將手中的玻璃球捏碎。

　　“啪”的一聲，玻璃球碎了，孫恒的腦海中也傳來(lái)一陣劇痛。

　　隨著腦海中的傳來(lái)的一陣劇痛，孫恒感覺(jué)自己一瞬間多了許多記憶。

　　校門(mén)，陣營(yíng)，王主任，譚校長(zhǎng)，張曉敏，張明……

　　孫恒新的記憶：

　　孫恒突然發(fā)現(xiàn)，自己再一次出現(xiàn)在了光明中學(xué)校門(mén)口，同時(shí)，孫恒也發(fā)現(xiàn)，身體似乎不受自己的控制。

　　“看樣子，這便是我之前消失的記憶吧?！睂O恒若有所思。

　　身體不受控制，孫恒便仿佛看電影一樣。

　　光明中學(xué)外，孫恒的手觸碰在小門(mén)上。

　　孫恒得到了提示，需要通關(guān)前置副本，才能獲得進(jìn)入光明中學(xué)副本的資格。

　　不一樣的是，這一次，真實(shí)之眼發(fā)揮了作用，孫恒看見(jiàn)了隱藏的消息。

　　選擇不同的前置副本，關(guān)系到進(jìn)入學(xué)校后的初始陣營(yíng)。

　　孫恒上學(xué)的時(shí)候，長(zhǎng)期受到同學(xué)孤立，對(duì)同學(xué)沒(méi)有什么好感，自然選了老師陣營(yíng)。

　　孫恒以教師陣營(yíng)實(shí)習(xí)老師的身份進(jìn)入了光明中學(xué)的副本！

　　進(jìn)入副本后，正是課間休息時(shí)間，校園內(nèi)到處都是學(xué)生，不過(guò)顯示的都是綠色的名字。

　　然后，上課鈴聲響起，整個(gè)校園內(nèi)的所有學(xué)生，瞬間化身成了各種各樣的怪物。

　　這些怪物屬性都比較低，不過(guò)有一點(diǎn)，怪物的數(shù)量非常多！

　　孫恒依靠著充足的消耗品，不停的和怪物周旋。

　　就這樣，孫恒堅(jiān)持了一節(jié)課。

　　下課鈴聲響起后，一切又恢復(fù)了正常。

　　孫恒趁著課間這段安全的時(shí)間，跑到了二樓的教室辦公室。

　　辦公室內(nèi)，孫恒找到了眾多的老師，一起結(jié)伴消滅校園內(nèi)的怪物。

　　這些教師，大多都有自己的特色技能。

　　體育老師，體力值防御都很高，完美肉盾。

　　英語(yǔ)老師，遠(yuǎn)程魔法攻擊，傷害爆炸。

　　語(yǔ)文老師，近戰(zhàn)物理攻擊，傷害爆炸。

　　物理和化學(xué)老師更厲害，不光技能多樣，還可以給全隊(duì)加狀態(tài)，甚至還能召喚出怪物幫助作戰(zhàn)。

　　音樂(lè)老師則是全職奶媽?zhuān)煌５幕貜?fù)大家的能量以及體力。

　　孫恒聯(lián)合著一眾老師，花了足足兩天時(shí)間，將除了教學(xué)樓以外的所有地方的怪物全部清理了。

　　因?yàn)槌錾谋憩F(xiàn)，孫恒的身份也由實(shí)習(xí)教室提升成了實(shí)習(xí)班主任，多了三個(gè)BUFF技能以及一間休息用的寢室。

　　副本第三天，老師團(tuán)隊(duì)清理了一樓的高四教室。

　　副本的第四天，老師團(tuán)隊(duì)清理了二樓的高二教室。

　　然而，問(wèn)題就出在了這里……

　　孫恒在清理教室的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了蜷縮在教室角落，正在被其他同學(xué)欺負(fù)的張曉敏。

　　張曉敏的身份比較特殊，屬于學(xué)生陣營(yíng)，但是又被其它學(xué)生孤立，相當(dāng)于被兩邊陣營(yíng)嫌棄，沒(méi)有安生之所。

　　孫恒看見(jiàn)她身份可憐，一時(shí)心軟，放過(guò)了她。

　　因?yàn)楦北镜耐P(guān)條件是消失最終BOSS，所以孫恒認(rèn)為，放過(guò)一只小怪，應(yīng)該問(wèn)題不大。

　　孫恒自己有帳篷可以休息，便把張曉敏藏在自己分配的宿舍中。

　　因此，二樓教室的清理中，張曉敏僥幸活了下來(lái)。

　　第四天，孫恒和其他老師清理了三樓高一的學(xué)生。

　　第五天，大決戰(zhàn)到來(lái)！

　　孫恒以及教師陣營(yíng)的所有人，一起集中在了四樓，面對(duì)高三的最終BOSS。

　　清理高三教室的途中，孫恒找到了在教室等待妹妹的阿雅，順利的完成了犀利哥交代的任務(wù)，同時(shí)，孫恒從阿雅口中得知，原來(lái)，阿雅和小曼從服裝店出來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)了孫恒的爺爺。

　　老爺子去的不是別的地方，正是孫恒樓下的那間游戲室。

　　阿雅親自看見(jiàn)老爺子拉開(kāi)了卷簾門(mén)，然后進(jìn)入了游戲里又將卷簾門(mén)拉了下來(lái)！

　　“原來(lái)如此！”得到老爺子的線(xiàn)索，孫恒心里總算有個(gè)底。

　　孫恒的視角跟著記憶中的自己繼續(xù)前行！

　　一間間的教室被清理，高三的最終BOSS也浮出水面，正是高三四班，張明！

　　戰(zhàn)斗異常的艱辛，張明各項(xiàng)屬性都非常高！

　　并且，作為理科高材生，張明的技能更是多達(dá)十多個(gè)！

　　好在，教師陣營(yíng)這邊，高手也不少。

　　譚校長(zhǎng)，王主任兩大領(lǐng)袖屬性也非常變態(tài)！

　　最紅，眾人合力，成功的擊殺了張明！

　　不過(guò)，奇怪的是，擊殺張明后，并沒(méi)有提示副本通關(guān)！

　　兩分鐘，之前被擊殺的張明復(fù)活了！

　　而且，復(fù)活后的張明更加的強(qiáng)大！

　　教師們一個(gè)個(gè)戰(zhàn)死了……

　　王主任戰(zhàn)死了……

　　教師陣營(yíng)的領(lǐng)袖譚校長(zhǎng)也戰(zhàn)死了……

　　孫恒被逼的底牌盡出，無(wú)敵，本源之力，全部用掉……

　　最后，就連老不死的都被逼了出來(lái)。

　　老不死的附身孫恒，孫恒立即擁有了恐怖的力量，輕松秒殺張明。

　　然后，張明一次次的戰(zhàn)死，一次次的復(fù)活。

　　最終，老不死的能量也枯竭，差點(diǎn)陷入沉睡。

　　哪怕孫恒只是在回顧之前的記憶，也能夠深深地體會(huì)到，那種絕望。

　　正當(dāng)這時(shí)，一個(gè)女孩子出現(xiàn)了。

　　出現(xiàn)的，正是被孫恒藏起來(lái)的張曉敏。

　　張曉敏當(dāng)著孫恒的面，一字一句的說(shuō)道：“對(duì)不起，孫恒，我的身上，寄托著我弟弟張明無(wú)盡的恨意?！?p>　　“只要我還活著，張明便不會(huì)死去，可以依靠著那股恨意，無(wú)限的復(fù)活！”

　　聽(tīng)到這句話(huà)，孫恒瞬間明白，原來(lái)正是自己改變了副本，害了大家。

　　孫恒當(dāng)時(shí)根本沒(méi)有辦法接受這個(gè)事實(shí)，抱頭怒吼道：“你別說(shuō)了，你別說(shuō)了，我不想聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)話(huà)?！?p>　　副本異變了，張明擊殺了教師陣營(yíng)的最終BOSS譚校長(zhǎng)，吸收了他的力量，幾乎可以控制整個(gè)副本的所有力量。

　　正當(dāng)張明要擊殺孫恒的時(shí)候，張曉敏苦苦哀求。

　　最后張明聽(tīng)從了姐姐的意見(jiàn)，放過(guò)了孫恒。

　　記憶到這里終止了……

　　后面的過(guò)程，孫恒自己也猜到了。

　　張曉敏將他從光明中學(xué)送了出來(lái)，并且封存了他的那段痛苦的記憶。

　　“這就是真相嗎？”

　　“啊哈哈哈哈！”

　　“啊哈哈哈哈！”

　　“原來(lái)，一切的痛苦，都是我自己造成的啊！”