不管在什么比賽中，主力球員都基本不會打滿全場，他們也需要下場休息。
為了避免比分被追上或拉大，球隊(duì)需要把某個實(shí)力較強(qiáng)的球員放在替補(bǔ)席上，在主力得分點(diǎn)不在場時就需要他們幫助球隊(duì)穩(wěn)住局勢。
一般來說球隊(duì)的第六人都有能力擔(dān)任球隊(duì)首發(fā)，但因?yàn)閼?zhàn)術(shù)原因而坐板凳。
圣安東尼奧馬刺隊(duì)的吉諾比利以及日后離開雷霆隊(duì)之前的詹姆斯哈登都是其中的代表人物。
一個是被稱為屢次救主的20分鐘喬丹，一個是數(shù)年后單打能力傲視聯(lián)盟的登哥，兩人雖然都有毋庸置疑的首發(fā)能力，但都成為了球隊(duì)替補(bǔ)席上的頂梁柱。
那么作為一個第六人需要具備的基本能力是什么？
是得分。
打籃球需要對抗，而對抗需要力量。
許多球員在力量的鍛煉下，肌肉會變得更加結(jié)實(shí)更加緊致，所以肌肉無法放松，投籃的手感也會變得僵硬。
而依托系統(tǒng)加持的83點(diǎn)球感，劉星的投籃手感非常柔和，打過球的都知道這意味著什么。
但再柔和的手感也需要反復(fù)練習(xí)來形成肌肉記憶。
劉星在三分線外站定，接到球童傳來的球，運(yùn)一下投出手，然后迅速移動至三分線的另一邊接球再投。
前世庫里就是每天這樣訓(xùn)練上百個三分，所以才有那幾個賽季的日天。
劉星沒指望現(xiàn)在就可以達(dá)到庫里那樣的程度，但他也要讓三分成為他的常規(guī)得分和方式。
反復(fù)的跑動與投籃使得汗液爬滿劉星的額頭，隨著他的跑動逐漸匯聚于下顎，最后滴落在球館的地板上。
球童傳球的動作不在那么利索，開始變得緩慢，但劉星依然沒有停止這項(xiàng)訓(xùn)練。
終于，在投出第100次三分后，劉星向球童揮了揮手，示意他不用繼續(xù)傳球了。
球童看到劉星沒有繼續(xù)接球三分的想法，松了口氣，甩了甩自己的肩膀，走向場邊等待為其他球員撿球。
做完今天的三分訓(xùn)練，劉星開始了今天的突破訓(xùn)練。
籃球三威脅，傳球，突破以及投籃，作為一名得分后衛(wèi)，劉星目前并不需要他傳球多么優(yōu)秀。
但對于突破和投籃，兩者他都需要有一定的把握，少了一樣他的進(jìn)攻威脅就會大打折扣。
防守球員可以選擇放他突或投的其中一種，而特別防另一種。
這樣的話，得分的難度就會上升，也不可能成為一個合格的第六人。
很快就到了下訓(xùn)的時間，隊(duì)友們都開始陸陸續(xù)續(xù)的離開球館。
考辛斯也收拾好了自己的東西，走過來對劉星說道。
“一起走吧，也練了這么久了，我知道學(xué)校附近新開了一家店，我們一起去嘗嘗怎么樣？”
回頭看著已經(jīng)換好衣服的考辛斯，劉星用手背拭去額頭上快要流入眼睛的汗水。
“你先去吧，我還要再加練一段時間，下次一起?！?p> “那行，我先走了?！?p> 說完，考辛斯看了一眼要加練的劉星，轉(zhuǎn)身離開了球館。
他訓(xùn)練可真刻苦，早上來的早，晚上也走的晚，沃爾和布萊德索看到他這樣應(yīng)該會有點(diǎn)壓力吧。
沃爾不知道布萊德索怎么想的，但他因?yàn)橄丛杷宰叩纳晕⑼砹艘稽c(diǎn)，他看到了劉星一個人在球館加練。
前兩場比賽是有發(fā)揮的還可以的時候，誰都有運(yùn)氣好的時候。
一個亞洲球員而已，無論你再怎么努力訓(xùn)練，我們黑人球員能達(dá)到高度也是你永遠(yuǎn)無法企及的。
于是沃爾心里帶著對劉星的不屑離開了球館，完全不像考辛斯想象的那般有壓力。
自從第一場比賽后劉星登上了報紙，沃爾便開始不滿這個來自中國的隊(duì)友。
作為全美最佳高中生之一來到肯塔基，他早已在心里預(yù)定了第一場比賽賽后的頭條。
但沒想到劉星發(fā)揮亮眼，又是替補(bǔ)出場，搶走了本該屬于他的頭條。
正在加練的劉星不知道也不會理會沃爾的不屑，他只在于怎么把手中的籃球放進(jìn)籃筐。