錦合村離崇江所城沒(méi)幾步路，里面的村民白天在所城景區(qū)內(nèi)兜售小玩具、木制品，晚上回到村里休息起居。
某種程度上，這個(gè)偏遠(yuǎn)景區(qū)內(nèi)的情況，也暗合了中國(guó)現(xiàn)代許多大都會(huì)城市規(guī)劃方面的沉疴宿疾。
白天，人流瘋狂涌入中央商務(wù)區(qū)，進(jìn)入高檔辦公樓里工作；到了晚上繁華的CBD則變成一座空城，人流涌回城郊甚至是鄰近城市睡覺(jué)休息，生產(chǎn)生活的場(chǎng)所往往是分割開(kāi)的。
不過(guò)也許是所城景區(qū)帶給當(dāng)?shù)鼐用竦氖找娌诲e(cuò)，錦合村內(nèi)居民自建樓看起來(lái)都還不錯(cuò)，雖然在建筑設(shè)計(jì)師的眼中，全部都是農(nóng)民房的水平，沒(méi)有太多的設(shè)計(jì)，但用大眾的眼光來(lái)看，已經(jīng)可以夸一句氣派了。
關(guān)瑯不是來(lái)這兒看房子的，他聽(tīng)說(shuō)村后有一汪白玉潭風(fēng)景極佳，之所以叫白玉潭是因?yàn)檠刂钐吨苓吷⒙渲S多白色光滑的小石頭，看起來(lái)就像如脂般的白玉一樣。
“你們好啊，能告訴哥哥這附近哪有水池嗎？”
關(guān)瑯向村里的小孩問(wèn)了下路，幾個(gè)到處打鬧玩得臟兮兮的孩子咿咿呀呀地給他指路。
一個(gè)膽大的七八歲的小男孩甚至還自告奮勇地要領(lǐng)著關(guān)瑯去那兒。
小孩子都這樣，特別喜歡別人拜托他們的感覺(jué)，就好像他們已經(jīng)是成熟穩(wěn)重的小大人似的。
關(guān)瑯不讓他們帶還不行。
結(jié)果就是一大群孩子眾星拱月般圍繞著他走著，他混在孩子中間像個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子王似的。
在村子里兜了會(huì)兒，關(guān)瑯也找到了白玉潭的所在。
不過(guò)顯然不光是他聽(tīng)說(shuō)了這是個(gè)觀景的好地方，潭邊的雜草地上坐了不少的人。
有幾個(gè)握著魚(yú)竿的釣客，更多的是一伙年輕人，坐在便攜式折疊小布椅上，身前放置著畫(huà)架和畫(huà)板，正對(duì)著不遠(yuǎn)處的景物寫(xiě)生著。
兩伙人隔著老遠(yuǎn)，倒不會(huì)互相干擾。
不過(guò)關(guān)瑯原本想一個(gè)人獨(dú)享美景的念頭只能無(wú)疾而終了。
關(guān)瑯走了過(guò)去，突然他在寫(xiě)生的人群中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。
是許久不見(jiàn)的唐棠學(xué)妹。
關(guān)瑯也不出聲一個(gè)人靜悄悄地挪移到她身后，想看看她畫(huà)得如何？
不過(guò)當(dāng)關(guān)瑯站在她身后的時(shí)候，還是很明顯感覺(jué)她握住畫(huà)筆的手陡然一顫，接著動(dòng)作開(kāi)始僵硬起來(lái)，繼而緩緩垂下手臂，突然不繼續(xù)畫(huà)了，眼睛盯著前方的白玉潭一個(gè)勁地看著，似乎能把它瞪出朵花來(lái)。
關(guān)瑯想了會(huì)，也明白原因所在，他站在身后把陽(yáng)光都遮擋了，自然被唐棠發(fā)現(xiàn)了，再加上寫(xiě)生過(guò)的人大多都有這種別人站在身后便如芒在背的第六感，許多陌生人看見(jiàn)別人寫(xiě)生就喜歡駐足觀看，還有部分人甚至?xí)甘之?huà)腳當(dāng)著你的面和別人對(duì)著你的畫(huà)作評(píng)頭論足。
關(guān)瑯拍了拍她的肩膀。
讓她猛然嚇得站起身來(lái)，反手就要作勢(shì)打在關(guān)瑯身上。
不過(guò)待看到是關(guān)瑯后，她臉頰突然飄起一抹飛紅，手趕緊收住。
“原來(lái)是學(xué)長(zhǎng)你啊，我還以為是有人耍流氓。”唐棠若無(wú)其事地輕拍著胸口。
關(guān)瑯笑了笑，看向她的畫(huà)。
發(fā)覺(jué)關(guān)瑯的視線投向了自己的素描，唐棠臉頰的紅暈緩緩爬下脖子。
“學(xué)長(zhǎng)，畫(huà)得不好，讓你見(jiàn)笑了。”唐棠露出羞澀笑容，被盯著看畫(huà)有種班門弄斧的感覺(jué)。
“哪里，畫(huà)得已經(jīng)很好了?！标P(guān)瑯點(diǎn)點(diǎn)頭道，臉色誠(chéng)懇，他的確不是在安慰她。
這幅畫(huà)筆觸帶著一種女性獨(dú)有的細(xì)膩感，有種特別的質(zhì)感，是一幅個(gè)人風(fēng)格濃厚的作品。
比起坐在她附近的同學(xué)們的作品水平明顯要高上不少。
“學(xué)長(zhǎng)，正好遇見(jiàn)你，要不你給指導(dǎo)一下吧？”唐棠克服了自己的羞臊，小聲說(shuō)道。
“指導(dǎo)不敢當(dāng)，我就提點(diǎn)意見(jiàn)吧。”
既然唐棠提出來(lái)，關(guān)瑯也不再客套，對(duì)于一個(gè)繪畫(huà)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，比起誰(shuí)都愿意聽(tīng)到的夸獎(jiǎng)，一針見(jiàn)血地指出問(wèn)題才能使她真正得到進(jìn)步。
“畫(huà)面整體感覺(jué)還行，就是虛實(shí)關(guān)系處理得薄弱了些，你看這里，這處的對(duì)比在畫(huà)面中是比較強(qiáng)烈的，你的筆觸應(yīng)該更加細(xì)致，至于這里遠(yuǎn)處的樹(shù)木，由于是遠(yuǎn)景，筆觸比起近景來(lái)說(shuō)就要虛弱點(diǎn)。”關(guān)瑯的手在畫(huà)面上指著，一邊點(diǎn)出幾處畫(huà)面中的問(wèn)題?！皩?duì)了，你帶了擦筆嗎？我給你處理一下。”
“我?guī)Я?，好像在筆袋里，我找找?！碧铺南裰恍?dòng)物似的點(diǎn)點(diǎn)頭。
關(guān)瑯給她的感覺(jué)就像是自己的美術(shù)老師似的。
“學(xué)長(zhǎng)，給。”
唐棠翻找出紙擦筆，遞給關(guān)瑯。
“問(wèn)題也不是很大，我替你擦一擦就差不多了。”關(guān)瑯接過(guò)筆在遠(yuǎn)景處給她抹了幾下。
......
關(guān)瑯也沒(méi)有改得特別多，主要還是以提點(diǎn)為主，讓唐棠自己修改。
唐棠照著關(guān)瑯給的意見(jiàn)改了改，發(fā)現(xiàn)雖然沒(méi)有著筆多少，但畫(huà)面感覺(jué)給人的印象就完全不一樣了。
本來(lái)她的畫(huà)面雖然看上去繁復(fù)，卻有些呆板，但在調(diào)整完虛實(shí)關(guān)系后，畫(huà)面的中心主體就顯現(xiàn)出來(lái)，更加抓人眼球。
“謝謝你，學(xué)長(zhǎng)。”唐棠盯著畫(huà)紙神情雀躍，她沒(méi)想到這樣的作品竟然是自己畫(huà)出來(lái)的。
“沒(méi)事，我也就點(diǎn)了幾句，主要還是你聰慧有靈性?！碑?huà)都改完了，關(guān)瑯也不會(huì)吝惜夸獎(jiǎng)，而且唐棠確實(shí)把他的指點(diǎn)都聽(tīng)在腦里，付諸筆端。
關(guān)瑯走到白玉潭對(duì)面去，那里正有一伙大叔在釣魚(yú)。
他從沒(méi)釣過(guò)魚(yú)，倒是小時(shí)候跟隨過(guò)關(guān)爸和幾個(gè)舅伯去過(guò)鄉(xiāng)下的池塘水田里捉過(guò)泥鰍。
他小時(shí)候回鄉(xiāng)下大多都是在清明假期，那時(shí)候的江城郊區(qū)的水稻田都蓄上了清亮亮的春水，泥鰍最愛(ài)在其中出沒(méi)。
關(guān)瑯對(duì)于小時(shí)候的事已經(jīng)記不大清楚，但依舊能記得那時(shí)趁著薄霧，在溫涼的田水壕溝中摸泥鰍的野趣，雖然回到家里時(shí)，泥猴模樣的他不免要被關(guān)媽嘮叨兩句，但是摸泥鰍是真的有意思。
此時(shí)站在潭水邊坐在大青石頭上的大叔們大概不是本地人，而是從其他地方來(lái)的釣客，他們?nèi)蔽溲b，用具齊全，野釣手桿，釣臺(tái)，抄網(wǎng)應(yīng)有盡有。
關(guān)瑯走到他們身邊，腦海中響起叮咚一聲。