年輕的老師說完話后正準(zhǔn)備離開，瞥見陳默還站在那里，隨即又轉(zhuǎn)過身來，頤指氣使的看著陳默，看到陳默沒動后顯得頗不耐煩，覺得對面的陳默掉了自己的面子，再次加重語氣說道：
“沒聽到我說的，我們風(fēng)云雨學(xué)府不歡迎你！你可以走了~”
最后的兩字聲音拖的老長，使得這聲音都傳出一段距離，學(xué)府門口的幾位老師也都聽得見，其中一位說：
“那小子又在顯擺自己的身份，這鼻子都快上天了?！?p> 說話的人雖有些不滿，但也不會為了個根本不知道是誰的人去落了那位年輕老師的面子。
“別理他，隨他顯擺，只要不出什么問題就行。這么年輕就當(dāng)上老師，自然會傲氣一些?！?p> 另一位回應(yīng)道，繼續(xù)忙著手頭審核的事情，頭都不帶抬那么一下，顯然對那位年輕老師的做法是見怪不怪了。
陳默再次聽到了對面那位年輕老師趕人的言語，卻沒有轉(zhuǎn)身離開，而是禮貌的繼續(xù)問道：
“老師，我是真的不是來報(bào)名考試的，我只是想回學(xué)府而已。您看能不能聯(lián)系下云蕓云老師，讓她給我證明下，或者邢緋邢老師也可以?！?p> 年輕的老師當(dāng)然知道陳默說的這兩個人，那兩位也算是他們教師團(tuán)體的名人了，邢緋比他大上一些，而云蕓則是和他的年齡相仿，而且是他的夢中情人，另外他也得知云蕓的背景似乎不太簡單，具體就不是非常清楚。此時聽到陳默說出這兩個人，雖然讓他有些驚愕，但很快轉(zhuǎn)念一想，這兩人多少有些名氣，知道的人也不在少數(shù)，他可不認(rèn)為陳默是真正認(rèn)識這兩人，就是對面這人知道，云蕓和邢緋也未必認(rèn)識自己對面的這人。這么想著，就覺得越看此人越不順眼，就越覺得此人是想混進(jìn)學(xué)府做什么見不得人的勾當(dāng)，年輕老師的臉當(dāng)即就沉了下來，看樣子陳默再不走就打算給其點(diǎn)教訓(xùn)了，但依然還是保持一絲風(fēng)度的發(fā)出最后警告，同時也釋放出了若有若無的精神威壓，在其周身散開。
“我最后說一遍，請你離開，不要干擾本學(xué)府的招生，否則我將略施懲戒?！?p> 陳默此時依然站在原處，對于這位年輕老師的精神威壓沒有任何感覺，倒是此時圍觀的學(xué)生都開始往后退去，一時間也議論紛紛起來，感嘆這我年輕老師的強(qiáng)大，如果不是他們見機(jī)的早退的快，估計(jì)此時已經(jīng)匍匐在地。同時也好奇的看著陳默，發(fā)現(xiàn)陳默竟半點(diǎn)抵抗動作都沒有，仿佛這點(diǎn)讓他們覺得如山的威壓對其沒有半點(diǎn)影響，就像是一切都沒發(fā)生過似的，這讓圍觀的準(zhǔn)學(xué)生們驚異不已，就連剛剛伸手將其攔下的那個陽光男孩，心里都產(chǎn)生了那么一絲后怕。陳默能面對這位年輕的老師而不受其半點(diǎn)影響，可想而知實(shí)力肯定不凡，剛?cè)绻麑ψ约撼鍪值脑?，后的事情，這陽光男孩已不敢想下去。
年輕的老師也是有些驚訝，雖然自己沒有使用太多的精神威壓，但按照自己的估計(jì)，這些學(xué)生中不可能有人能抵御得了，就算陳默比這些人稍微強(qiáng)些，也不會像自己看到的那般輕松自在。陳默的反應(yīng)更加堅(jiān)定了年輕老師的想法，此人就是來搗亂的，必須給其點(diǎn)顏色瞧瞧，要不然對方或者對方后面的人會以為風(fēng)云雨是泥捏的。想到此處，年輕的老師不斷將氣勢提起來，擺出了一副預(yù)備進(jìn)攻的架勢。陳默發(fā)現(xiàn)，圍觀的人們此時又往外推開了一些，在一看對面的那位，已經(jīng)是蓄勢待發(fā)的模樣，這讓陳默一時無措，正準(zhǔn)備打算離開，避免發(fā)生這沒必要的沖突。如果陳默知道這年輕老師的想法，估計(jì)也會非常佩服其豐富的腦補(bǔ)能力。
“小孫，先住手吧。這都還沒完全弄清楚怎么回事，就要大動干戈的?！?p> 這時從人群外圍傳來個聲音，而后人群自然而然的讓開了一條道路，走進(jìn)來一個成熟穩(wěn)重的中年的男人，緩步的踏進(jìn)圈中，瞬間就沖淡了那位姓孫的老師所散發(fā)出的氣勢。孫姓老師看到此人進(jìn)來后，也就收起了進(jìn)攻姿勢，恢復(fù)回之前的模樣，抬手扶了扶眼睛。說道：
“主任！我懷疑他是有人安排過來搞破壞的?！?p> 他的這第一句話直接就將陳默的身份擺在了對立面，又不聲張的將自己擺在了大義的面前，一切是為了維護(hù)學(xué)府的尊嚴(yán)，而且還可以讓這位阻止自己出手的主任站在自己這一邊，真是一石多鳥的話語。好在這中年人不那么容易被其帶偏，看向陳默溫和的說道：
“小伙子，能把原因告訴我嗎？”
正打算離開的陳默在發(fā)現(xiàn)場面有所變化的時候就暫時打消了離開的念頭，又聽到這位中年的主任所提的問題，遂把自己的想法又重復(fù)了一遍，并且再次提出云蕓或者邢緋可以做證明。中年人聽到陳默提到那兩個人的名字時，內(nèi)心已有了一定的猜測，因?yàn)檫@兩人都是此次去孕育之星招生的，同在一個招生點(diǎn)共事。但有些事情中年人心中還是有疑問的，具體情況他是沒怎么了解，但也知道那批招生上來的學(xué)生來到學(xué)府后，都暫時統(tǒng)一在邢緋的安排下參與適應(yīng)性訓(xùn)練，使其能更好的盡快的適應(yīng)這的環(huán)境，就連此時，應(yīng)該是他帶領(lǐng)那批學(xué)生訓(xùn)練的最后一天，據(jù)說效果還不錯，看不出這邢緋還是有一套自己的方法的，但從未沒聽過有單獨(dú)離開的。
雖然疑問重重，但既然對面的小伙子都這么說了，而且看上去不太像說謊的樣子，稍稍思襯后，正準(zhǔn)備聯(lián)系下邢緋確認(rèn)情況，旁邊那姓孫的年輕老師迫不及待的開口說道：
“你在說謊！趕緊......”
這話還沒說完，一只手舉起來將其打斷，示意他稍安勿躁。這只手的主人對著陳默說道：
“這很簡單，我現(xiàn)在就確認(rèn)一下?！?p> 說話間，已經(jīng)開始聯(lián)系起邢緋，同時也示意陳默稍微等待下，他確認(rèn)完后再說其他。