038 總務(wù)收拾她
吳鳳站在那里，整個(gè)人仿佛被定住了一般，一時(shí)間無法動(dòng)彈。她的心跳加速，呼吸急促，仿佛有一股無形的力量將她牢牢地釘在了原地。她一向以自己的工作能力為傲，無論是在哪個(gè)崗位上，她都全力以赴，力求完美。她記得自己曾經(jīng)在一家公司擔(dān)任行政助理，那時(shí)候她總是最早一個(gè)到辦公室，最晚一個(gè)離開，她的辦公桌上總是井井有條，文件分類得清清楚楚。她的努力得到了上司的認(rèn)可，也贏得了同事們的尊重。
然而，當(dāng)她踏入南陽十中的校門，她是以一名教師的身份，而不是一個(gè)勤雜工。教師，這個(gè)身份在她心中有著特殊的意義，他們是一群敏感而又愛面子的人。吳鳳的腦海中迅速閃過這樣的念頭。她想起了自己在大學(xué)時(shí)的教授，那些學(xué)識(shí)淵博、風(fēng)度翩翩的老師們，他們總是以身作則，用自己的言行影響著學(xué)生。她希望自己也能成為那樣的人，能夠用自己的知識(shí)和熱情點(diǎn)燃學(xué)生心中的火花。
她想起了不久前，南陽十中的一位教師因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的一次批評(píng)，竟然臥床三日不起。這樣的事情讓她感到震驚，同時(shí)也讓她意識(shí)到，教師這個(gè)群體是多么的脆弱和需要尊重。她記得那位教師在課堂上總是充滿激情，學(xué)生們都喜歡上他的課。然而，一次公開的批評(píng)讓他顏面盡失，他無法承受這樣的打擊，最終選擇了逃避。
然而，現(xiàn)在她自己卻面臨著不公正的待遇。學(xué)校的總務(wù)科主任，中層領(lǐng)導(dǎo)張婷，竟然將她當(dāng)作勤雜工來對(duì)待。這不僅不公平，而且完全不合理。吳鳳感到一股怒火在心中燃燒，她幾乎要?dú)獾闷吒[生煙。但是，她不能讓憤怒控制自己，因?yàn)樗溃绻×?，誰來照顧她那可愛的小女兒倩倩呢？她是家庭的頂梁柱，不能輕易倒下。倩倩只有五歲，正是需要母親陪伴和照顧的年紀(jì)。每當(dāng)吳鳳下班回家，看到倩倩那張?zhí)煺鏌o邪的小臉，所有的疲憊和煩惱都會(huì)煙消云散。
盡管她不能生氣，但這并不意味著她就要默默接受張婷的不公對(duì)待。她不明白自己究竟在何時(shí)何地得罪了人，竟然會(huì)遭受這樣的對(duì)待。她的思緒飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，回想起自己在南陽十中的這段時(shí)間里，她一直是以事論事，問心無愧。她努力工作，盡職盡責(zé)，卻沒想到現(xiàn)在竟然有人想要給她“穿小鞋”。她記得有一次，她主動(dòng)承擔(dān)了學(xué)校組織的科學(xué)展覽的籌備工作，從策劃到實(shí)施，每一個(gè)細(xì)節(jié)她都親力親為。展覽取得了巨大的成功，得到了校方和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。然而，事后她卻聽到了一些閑言碎語，說她是在搶別人的功勞。
這時(shí)，生活老師黃斌的話在她耳邊響起：“你只是個(gè)聘用人員，和臨時(shí)工差不多，憑什么……”黃斌的話還沒說完，但吳鳳已經(jīng)明白了他的意思。她意識(shí)到，自己的努力和能力讓黃斌感受到了壓力。因?yàn)樗某錾憩F(xiàn)，黃斌可能擔(dān)心自己的地位受到威脅。吳鳳深深地吸了一口氣，她知道她需要冷靜下來，找到一個(gè)合適的時(shí)機(jī)和方式來解決這個(gè)問題。她不想讓自己的情緒影響到工作，更不想讓自己的家庭受到任何負(fù)面影響。她要堅(jiān)強(qiáng)，要為自己的權(quán)利和尊嚴(yán)而戰(zhàn)，同時(shí)也要保護(hù)好自己和家人的幸福。
吳鳳站在那里，整個(gè)人仿佛被定住了一般，一時(shí)間無法動(dòng)彈。她一向以自己的工作能力為傲，無論是在哪個(gè)崗位上，她都全力以赴，力求完美。她記得在南陽十中的第一天，她穿著整潔的教師制服，帶著滿腔的熱情和對(duì)教育事業(yè)的熱愛，踏入了這所學(xué)校的校門。她深知，教師這個(gè)身份在她心中有著特殊的意義，他們是一群敏感而又愛面子的人。吳鳳的腦海中迅速閃過這樣的念頭。
她想起了不久前，南陽十中的一位教師因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的一次批評(píng)，竟然臥床三日不起。這樣的事情讓她感到震驚，同時(shí)也讓她意識(shí)到，教師這個(gè)群體是多么的脆弱和需要尊重。她記得那位教師的眼淚，記得他那無助的眼神，記得他那顫抖的聲音。這一切都深深地印在了她的腦海里，讓她無法忘記。
然而，現(xiàn)在她自己卻面臨著不公正的待遇。學(xué)校的總務(wù)科主任，中層領(lǐng)導(dǎo)張婷，竟然將她當(dāng)作勤雜工來對(duì)待。這不僅不公平，而且完全不合理。吳鳳感到一股怒火在心中燃燒，她幾乎要?dú)獾闷吒[生煙。但是，她不能讓憤怒控制自己，因?yàn)樗?，如果她生病了，誰來照顧她那可愛的小女兒倩倩呢？她是家庭的頂梁柱，不能輕易倒下。
盡管她不能生氣，但這并不意味著她就要默默接受張婷的不公對(duì)待。她不明白自己究竟在何時(shí)何地得罪了人，竟然會(huì)遭受這樣的對(duì)待。她的思緒飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，回想起自己在南陽十中的這段時(shí)間里，她一直是以事論事，問心無愧。她努力工作，盡職盡責(zé)，卻沒想到現(xiàn)在竟然有人想要給她“穿小鞋”。
這時(shí)，生活老師黃斌的話在她耳邊響起：“你只是個(gè)聘用人員，和臨時(shí)工差不多，憑什么……”黃斌的話還沒說完，但吳鳳已經(jīng)明白了他的意思。她意識(shí)到，自己的努力和能力讓黃斌感受到了壓力。因?yàn)樗某錾憩F(xiàn)，黃斌的優(yōu)勢(shì)就無法顯現(xiàn)出來。黃斌得不到學(xué)校的認(rèn)可，他表姐張婷想要為他謀取編制的計(jì)劃就有可能受到影響。吳鳳恍然大悟，她終于明白了這一切背后的緣由。
盡管她不喜歡這些人，但她也不會(huì)因?yàn)樗麄兿胍o她顏色看，就放棄努力，被打擊得萎靡不振。她特別想將宿舍公共區(qū)域徹底打掃干凈，那些對(duì)著樓底的床板確實(shí)影響了美觀。即使張婷不在檢查中提出，學(xué)校的勤雜工遲遲未來搬走，她也已經(jīng)打算解決掉這個(gè)問題。比如，聯(lián)合生活老師，一天搬運(yùn)一點(diǎn)，像螞蟻搬家一樣，逐步消除這個(gè)“瑕疵”。
但是，現(xiàn)在張婷主任卻要求她立即搬走這些破舊的床板，而且指定只有她一個(gè)人來做。吳鳳已經(jīng)想出了應(yīng)對(duì)策略，微笑著，堅(jiān)決地表達(dá)自己的立場(chǎng)：“張主任，勤雜工不夠，我們學(xué)?？梢怨蛡蛄?！這么多床板搬到教學(xué)樓的垃圾池，至少需要三百塊的工錢，這么大的工作量，一個(gè)健壯的勤雜工至少需要半天時(shí)間。既然您要將我當(dāng)作勤雜工對(duì)待，那就支付我報(bào)酬，我來搬。”
吳鳳知道，她不能讓張婷的不公對(duì)待影響到自己的工作熱情和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。她決定，無論遇到什么困難，她都要堅(jiān)持下去，用自己的行動(dòng)證明自己的價(jià)值。她相信，只要她堅(jiān)持下去，總有一天，她的努力會(huì)得到認(rèn)可，她的付出會(huì)得到回報(bào)。
張婷站在那里，目光如刀，她的眼神中透露出一種不容置疑的決絕。她朝空中翻了個(gè)白眼，語氣沉重地說：“吳鳳，你是學(xué)校的聘用人員，工作是你們的本分。你們的工資，不僅僅是本職工作，還包括學(xué)校臨時(shí)交辦的任務(wù)。你們聘用人員別想著自己是來當(dāng)老師的，你們又不教書，老師的職稱評(píng)定和你們沒關(guān)系，行政管理崗位的發(fā)展也和你們無關(guān)……雖然被稱為聘用人員，實(shí)際上和臨時(shí)工差不多。只是在學(xué)校，大家習(xí)慣稱呼你們?yōu)槔蠋煟銈儾⒉皇钦骄幹苾?nèi)的老師！做些勤雜工的活兒怎么了？這就是你的工作，是我讓你干的。”
張婷的話語如此決絕，讓她毫無顏面。她的話像是一把鋒利的刀子，直插吳鳳的心臟，讓她感到一陣刺痛。
吳鳳也是個(gè)有性格的人，她并沒有被張婷的話嚇倒，反而堅(jiān)定地回應(yīng)道：“我現(xiàn)在的工作職責(zé)是查房，檢查宿舍衛(wèi)生，對(duì)衛(wèi)生不合格的住宿生進(jìn)行教育處罰……接下來課間操還要去檢查學(xué)生做操?！?p> 她繼續(xù)說道：“生活老師忙于打掃衛(wèi)生，可以不搬，我現(xiàn)在也在忙碌的工作中。”
她并非要與張婷對(duì)抗，只是實(shí)話實(shí)說。她知道自己的工作職責(zé)，也明白自己的工作范圍。她只是希望張婷能夠理解她的工作壓力，而不是一味地指責(zé)她。
仿佛有幾雙眼睛正惡狠狠地盯著她，仿佛在說：“這個(gè)愚蠢的女人，看你如何在宿舍區(qū)表現(xiàn)，看你如何不自量力，看你如何自找麻煩……”
她決定不再多想，戴上一雙勞動(dòng)手套，開始搬運(yùn)床板。她費(fèi)力地從堆在最上面的床板中挪動(dòng)一塊，背在背上顯然不合適，因?yàn)闆]有勞動(dòng)服。只能用雙手抬著走。
宿舍下樓道時(shí)，床板必須高高抬起，否則就會(huì)撞到高低不平的臺(tái)階，更加難走。必須高高抬起，這讓她這個(gè)有力氣的女人也感到吃力，這是一項(xiàng)真正的體力活。
搬完一塊床板后，她累得喘不過氣來。她休息了一會(huì)兒，去宿舍值班室看了一眼女兒，倩倩正在里面安靜地玩花片。
“媽媽……”女兒放下花片，向她撲來。
她立刻舉起滿是塵土、戴著手套的雙手，讓倩倩抱著她的腰?！百毁徽婀裕瑡寢尳o你倒點(diǎn)水，喝點(diǎn)水吧！要上廁所嗎？媽媽帶你去……”
在簡(jiǎn)單安排好倩倩后，她那撅著小嘴、不愿離開母親的身影被輕柔地安置在廁所旁的值班室里，自己則轉(zhuǎn)身繼續(xù)投入到將床板搬運(yùn)至宿舍樓拐角后方的教學(xué)大樓垃圾池的任務(wù)中。
盡管只是搬運(yùn)一塊廢棄的床板，她卻毫不懈怠，花費(fèi)了半個(gè)鐘頭才完成這一塊，而此時(shí)已逼近上午十點(diǎn)。她知道，時(shí)間就是效率，她不能浪費(fèi)一分一秒。
校園里的課間操時(shí)間如期而至，德育處照例進(jìn)行檢查，對(duì)班級(jí)的儀容儀表以及做操質(zhì)量進(jìn)行細(xì)致審查。由于德育處人手不足，董敏老師特意將她和黃斌兩位生活老師納入了值班名單。
她未能按時(shí)出現(xiàn)在檢查現(xiàn)場(chǎng)，董敏老師的電話隨即打了過來。她解釋說：“總務(wù)張主任安排我負(fù)責(zé)清理宿舍更換下來的舊床板，運(yùn)送到垃圾池，實(shí)在無法參加課間操的檢查?！?p> 她并未抱怨，只是如實(shí)地向上級(jí)報(bào)告了自己的情況。她知道，作為一名聘用人員，她需要承擔(dān)更多的責(zé)任和任務(wù)，但她也明白，她需要在工作和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)。
董敏老師理解了她的處境，掛斷了電話。隨后，董敏老師直接與張婷進(jìn)行了交涉。
“張主任，已經(jīng)到了課間操檢查的時(shí)間，吳老師應(yīng)該過來?！倍衾蠋熣f道。
張婷回復(fù)說：“董主任，宿舍區(qū)的垃圾必須在今天清理完畢。這是學(xué)校臨時(shí)交辦的任務(wù)，也是吳鳳的工作職責(zé)之一。我們不能因?yàn)檎n間操檢查而耽誤了清理工作?！?p> 張婷的態(tài)度堅(jiān)決，她知道學(xué)校的規(guī)章制度，也明白作為一名管理人員，她需要確保學(xué)校的各項(xiàng)工作都能順利進(jìn)行。她希望董敏老師能夠理解她的立場(chǎng)，也希望吳鳳能夠理解學(xué)校的決定。
在即將到來的下午，市教育局的領(lǐng)導(dǎo)們將蒞臨學(xué)校進(jìn)行例行檢查，而宿舍區(qū)也極有可能成為他們關(guān)注的焦點(diǎn)。為了確保學(xué)校的形象和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，校長(zhǎng)下達(dá)了嚴(yán)格的命令，要求所有公共區(qū)域必須保持一塵不染，不容有失。
吳鳳作為生活老師，她的職責(zé)不僅僅是管理宿舍，更重要的是監(jiān)督學(xué)生的課間操，這是教育局檢查時(shí)的必檢項(xiàng)目之一。盡管她肩負(fù)著重要的任務(wù)，但宿舍的衛(wèi)生同樣不容忽視。在這樣的情況下，吳鳳和她的同事們不得不犧牲自己的休息時(shí)間，確保宿舍區(qū)的每一個(gè)角落都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
吳鳳深知，雖然自己有責(zé)任確保宿舍的整潔，但她并不是后勤雜工，她的主要工作是檢查課間操，這是教育局非常重視的項(xiàng)目。盡管每項(xiàng)工作都很重要，但必須分清輕重緩急。吳鳳已經(jīng)承擔(dān)了額外的負(fù)擔(dān)，搬運(yùn)了一些床板，但若再讓她放棄本職工作，德育處的董敏老師肯定不會(huì)同意。畢竟，課間操的檢查是學(xué)校的重點(diǎn)常規(guī)工作，吳鳳作為檢查組成員，這是她的職責(zé)所在。
同時(shí)，雜物的清理本就是后勤部門的責(zé)任。張婷主任雖然想對(duì)吳鳳施加壓力，但也必須考慮到工作的合理分配。經(jīng)過一番權(quán)衡和猶豫，張婷主任最終決定打電話叫來了物管部門，這本來就是他們的職責(zé)所在。吳鳳見張婷主任有所讓步，也隨即妥協(xié)。她并沒有四處宣揚(yáng)張婷主任的不公，也沒有抱怨自己做了雜工，只是停止了搬運(yùn)床板，光明正大地離開了。
盡管經(jīng)歷了這次不公的“處理”，吳鳳在宿舍區(qū)的工作態(tài)度并未有所改變。她繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)對(duì)住校生的強(qiáng)化管理措施，并向?qū)W校提交了申請(qǐng)，希望在各個(gè)宿舍安裝熱水器，洗衣房?jī)?nèi)配備公用洗衣機(jī)，以提高學(xué)生的生活質(zhì)量。她并不在乎張婷主任是否會(huì)繼續(xù)針對(duì)她，而是專注于自己的工作和學(xué)生的福祉。
一周后，張婷主任召集保衛(wèi)部門開會(huì)，提出要調(diào)查學(xué)生宿舍中一些被丟棄的書籍、塑料瓶以及學(xué)校廢棄的雜物，強(qiáng)調(diào)這些物品不應(yīng)隨意撿拾，以免影響學(xué)校形象，需統(tǒng)一處理。吳鳳來到宿舍區(qū)工作后，發(fā)現(xiàn)以往每位生活老師都會(huì)撿拾這些物品，她也順帶收集了一些。畢竟，她已購(gòu)住房產(chǎn)，正準(zhǔn)備裝修。每月需支付一千八的按揭貸款，還要養(yǎng)育女兒，工資并不高，對(duì)于一個(gè)普通家庭來說，收入偏低確實(shí)尷尬。因此，吳鳳也會(huì)撿拾一些學(xué)生不要的書籍、丟進(jìn)垃圾箱的塑料瓶等，這些多少能賣點(diǎn)錢，補(bǔ)貼家用。
但在張婷主任提出要清理亂收物品行為之前，所有的生活老師都已停止撿拾，唯獨(dú)吳鳳還被蒙在鼓里。明眼人都清楚，這分明是有人想要找吳鳳的麻煩。