光明小學(xué)一年級(jí)三班。第一堂課的課間鈴聲一響，同學(xué)們和老師禮貌地互相道別。在老師帶著一個(gè)虎頭虎腦的胖男孩離開(kāi)教室，胖男孩對(duì)著教室中的孩子們?cè)诶蠋熆床灰?jiàn)的地方做了個(gè)鬼臉，好幾個(gè)孩子們看了一眼胖男孩后也做了一個(gè)鬼臉。確定老師走遠(yuǎn)后，嬉笑聲響徹整個(gè)教室，這一兩個(gè)，那一群互相嬉笑、打鬧、追逐。

　　聲音絡(luò)繹不絕，每一張臉上都洋溢著燦爛的笑容，這是最無(wú)心事的年紀(jì)，最活潑好動(dòng)的時(shí)刻。有那么兩個(gè)孩子在眾多喧囂聲中顯得有些不同，他們實(shí)在太安靜了。一個(gè)男孩和一個(gè)女孩兩人同座而坐，因?yàn)閮扇藗€(gè)子較矮，就被安排在了最前面。男孩安靜地望著一旁的女孩從書(shū)桌里拿出的紙和黑色水彩筆，女孩動(dòng)作輕緩溫柔，修長(zhǎng)而白皙的手在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)。一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的方塊，被分割成無(wú)數(shù)方塊。規(guī)律排列出兩種大小的方塊，每個(gè)小的方塊嵌在兩個(gè)大方塊上半部分上，并且只是各占一部分。女孩先是數(shù)了數(shù)居于上方的小方塊，又?jǐn)?shù)了數(shù)大的方塊。女孩微微露出甜甜的微笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，嘟囔道：“嗯，絲毫不差。共88，36、52?！?p>　　男孩露出疑惑不解的表情，但他沒(méi)有提出疑問(wèn)，而是繼續(xù)盯著女孩接下來(lái)的動(dòng)作。女孩拿起一旁的黑色水彩筆將最左邊的小方格仔細(xì)認(rèn)真地涂黑，看得出女孩非常認(rèn)真專注，黑色并沒(méi)有一絲一毫躍出小方塊的邊緣。然后是下一個(gè)小方塊，隨著女孩重復(fù)性的動(dòng)作，男孩心中默念著數(shù)字，“1、2……36。原來(lái)是這個(gè)意思啊，鋼琴。她畫(huà)的是鋼琴。只是她為什么畫(huà)鋼琴呢？”

　　男孩沉浸在自己的思緒中，完全沒(méi)有注意到女孩此時(shí)已經(jīng)轉(zhuǎn)頭看向他。女孩順著男孩的視線再次回到畫(huà)紙上，女孩微微低下頭從紙張左邊吹到右邊，又從右邊吹到左邊。水彩筆的香味飄入兩人的鼻尖，男孩用力吸了吸，又想起媽媽說(shuō)的這香味有毒，就下意識(shí)屏住了呼吸，小臉漲紅。男孩有著一張帶著些許嬰兒肥的國(guó)字臉，眼神澄澈而清明，有種像水一樣的柔和感覺(jué)。

　　“向日葵，你的夢(mèng)想是什么？”女孩突然開(kāi)口了，雖說(shuō)聲音稚嫩，但有種超乎成年人的果敢堅(jiān)毅。然后，女孩轉(zhuǎn)頭看向了男孩。

　　向日葵愣住了，他從未想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，也沒(méi)人問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，也沒(méi)有人告訴他夢(mèng)想是什么。也許是女孩眼神太熾熱，他的臉除了未褪去的紅暈，又多了幾分炙熱。遲疑片刻，他對(duì)女孩道：“林汐湘，夢(mèng)想是什么？我的……我的夢(mèng)想？我……沒(méi)有夢(mèng)想?！弊詈蟮奈鍌€(gè)字聲音極低，又是在嘈雜的環(huán)境中，也未能逃脫林汐湘的耳朵。

　　“你……沒(méi)有夢(mèng)想？夢(mèng)想……夢(mèng)想就是長(zhǎng)大了想做什么！每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名鋼琴家。你也該有夢(mèng)想。少年，別灰心，我媽媽說(shuō)了，人都會(huì)找到自己的夢(mèng)想的。你也會(huì)有的，只是你現(xiàn)在還沒(méi)有找到罷了，想想自己的喜歡做的事情，將來(lái)想做什么，終有一天你會(huì)找到答案的?！迸⒂肿灶欁缘卣f(shuō)著，臉上露出愉悅的神情，眼神還有些俏皮“你知道我的名字為什么叫林汐湘嗎？”

　　男孩搖搖頭，臉上的紅暈在慢慢褪去，眼神中少了些局促不安，多了些坦然和崇拜。“不知道。”

　　“我的名字取自夢(mèng)想，將夢(mèng)一分為二去想，將不切實(shí)際的愿望和現(xiàn)實(shí)中的努力結(jié)合，將虛幻的浮躁留在曾經(jīng)，往后就腳踏實(shí)地，為之努力。水能載舟亦能覆舟，夢(mèng)想就如同水一樣，若是一直沉溺在夢(mèng)里想想，那夢(mèng)便是夢(mèng)，在風(fēng)浪來(lái)臨時(shí)，若是想不覆舟，那必須將舟建好，船槳備好，順風(fēng)時(shí)該有帆才行，逆風(fēng)時(shí)又有收帆的能力?！迸⒄Z(yǔ)速不快不慢，語(yǔ)氣不驕不傲，眼神中充滿著對(duì)未來(lái)的向往和對(duì)漫漫前路的執(zhí)著。

　　“你的名字好有意義?。∥矣行┝w慕?！毕蛉湛行┯魫灥剌p聲道：“不像我深受名字帶來(lái)的困擾。王大壯同學(xué)總是拿著我的名字笑話我，說(shuō)我是葵花精變的，老是叫我葵花籽?！甭曇糁袏A雜著些許失落和傷心。

　　“向日葵，不要聽(tīng)王大壯說(shuō)的，你看他虎頭虎腦的，一看就是四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單的人?！绷窒鏆鈶嵉氐溃诧柺苤醮髩训拇輾??！巴醮髩巡灰怖辖形蚁柘瑁克鏇](méi)有禮貌。”

　　對(duì)一個(gè)不懂“翔”是什么意思，又以為是叫“湘湘”的人來(lái)說(shuō)，他不懂為什么林汐湘說(shuō)王大壯不禮貌，而且王大壯最喜歡找林汐湘玩了。自從上星期，林汐湘給王大壯下了禁止說(shuō)話的命令后，王大壯沒(méi)敢再和林汐湘說(shuō)過(guò)一句話，但是會(huì)時(shí)不時(shí)做些搞怪動(dòng)作吸引林汐湘的注意。這次被老師叫走就是因?yàn)橥醮髩炎屗懊娴耐瑢W(xué)替他給林汐湘?zhèn)骷垪l，同學(xué)們都說(shuō)王大壯喜歡林汐湘，向日葵也是這么覺(jué)得的，因?yàn)樗蚕矚g，全班都喜歡。林汐湘長(zhǎng)得好看、人品好，寫(xiě)字好看，學(xué)習(xí)也好。老師問(wèn)什么，林汐湘都懂。

　　向日葵十分羨慕，也想成為林汐湘這樣的人。他又想起林汐湘問(wèn)他的那句“你的夢(mèng)想是什么？”，于是向日葵不是十分確定，又有些羞澀地道：“你……剛才不是問(wèn)我，'我的夢(mèng)想是什么'嗎？我突然想到了。那就是……”

　　望著林汐湘那期盼的眼神，向日葵又膽怯了，他的話到了嘴邊又咽了回去。

　　“噠！”一聲響亮的吼聲在林汐湘耳畔響起，隨即是一個(gè)人的哈哈大笑聲蓋過(guò)了全班的吵鬧聲，震得林汐湘耳朵生疼。林汐湘揉了揉耳朵，用最大分貝的聲音吼道：“你知不知道我的耳朵有多重要，你知不知道一個(gè)人的夢(mèng)想有多重要?！闭f(shuō)道最后音色都變了，可想而知，此時(shí)的林汐湘是多么氣憤，眼淚在林汐湘的眼眶落下，這是向日葵第一次見(jiàn)林汐湘哭。罪魁禍?zhǔn)淄醮髩雁蹲×耍嘁层蹲×?。此時(shí)上課鈴聲也響起了。

　　門外正準(zhǔn)備來(lái)上課的語(yǔ)文老師靜靜地走進(jìn)來(lái)，同學(xué)們回到座位上，只有王大壯無(wú)措地雙手?jǐn)[動(dòng)著似乎想要安慰林汐湘，卻無(wú)從下手，眼神中充滿著愧疚，這是他第一次感到愧疚。