第四章 技術上的絕殺

　　“第九號方熹同學，請上臺展示你的作品。”

　　方熹確認了下兜里優(yōu)盤還在，隨即淡定登臺。

　　不過讓方熹哭笑不得的是，可能是因為前面幾人的關系，上臺之后可愛的學妹主持人首先問的是方熹要棄權嗎？把方熹整的哭笑不得。

　　“不不不，我不棄權，我是奔著冠軍來的！”

　　被學校抓來做主持人的小學妹似乎也驚訝了一下，露出小虎牙笑道：“那學長加油哈！”

　　下方的觀眾席位。

　　林榮昶看到淡定的在臺上操作的方熹皺了下眉頭，他清楚的記得從自己下臺后接連上臺的選手一個個多么的失魂落魄，而這么淡定的還是頭一個，不知道為什么，林榮昶有點不太好的預感。

　　臺上方熹插上硬盤，點開游戲啟動，然后就是漫長的黑屏等待。

　　臺下的哥仨不由得樂呵了，孟山他們?nèi)酥皫头届錅y試過游戲，自然懂的這是怎么回事。

　　“我記得方熹這游戲的開場加載好像得有個五分鐘吧?！泵仙絿@氣道。

　　“老方后來不是說優(yōu)化過了嘛？就算沒五分鐘，三分鐘也絕對有的?！备邆t在幸災樂禍。

　　臺上方熹則看了看黑黢黢還在加載的屏幕，然后朝著旁邊的學妹主持人笑了笑，道：“學妹，我這加載時間有點長，話筒借我用下跟同學們聊聊？”

　　虎牙小學妹好奇的看了看一片黑的屏幕，點了點頭把話筒遞了過來。

　　方熹接過話筒道了聲謝謝，然后走到臺前，摩挲了下話筒將臺下的注意力吸引過來。

　　“大家好，我是方熹，是這次的9號選手。”

　　然后方熹側著身子示意了一下身后依然漆黑的屏幕。

　　“也是目前這個黑屏顯示器的罪魁禍首?！眻鰞?nèi)的學生配合的笑出了聲。

　　方熹也笑了笑道：“當然，開玩笑的，只不過我做的這個游戲，技術所限，所以加載時間有點長?！?p>　　“而也借著這個機會，我想和大家聊聊關于我這個游戲的動機，畢竟閑著也是閑著嘛?！?p>　　“在做這個游戲之前，我和其他參賽者一樣，也在思考到底要做個什么樣的游戲呢？”

　　“而最終，我告訴自己，做一個自己早就輕車熟路的游戲自然簡單，而且也能順利畢業(yè)，但是我不想?！?p>　　“我們在踏上游戲設計師這條路的時候，一定聽過老師或者前人說過，我們做的是什么？我們做的是游戲，game，而game的意義在哪里？現(xiàn)在的開發(fā)商，老師，教授們給游戲下了很多定義，比如益智啊，健康向上啊，爽快啊什么的，但是在我看來，游戲的評價標準只有一個，那就是好不好玩！”

　　“但是這里我也知道，一個畢業(yè)設計，沒有預算，很難做出我腦海中安歇自己覺得有趣的游戲，所以這點我其實比較羨慕一號選手，畢竟充足的預算真不是誰都能拿得出來的?！?p>　　臺下林榮昶聽到方熹的話抿了抿嘴唇，隨后伸手招來一個人：“給我查下他的資料。”

　　而臺上的方熹還在繼續(xù)。

　　“而既然做不出我腦海中的好玩的游戲，那我就只能退而求其次，做一個能實現(xiàn)有趣的游戲的東西?！?p>　　“也就是我身后這款游戲?！?p>　　而這時候，身后的顯示器也終于浮現(xiàn)游戲界面：終于加載完畢了。

　　方熹也手持話筒退回操作臺，一邊操作演示一邊介紹。

　　“這是個第一人稱的射擊游戲，而我做這個的初衷是因為，第一人生射擊游戲只做個人手臂的建模就好了，不需要做人物的全身建模，能省很多功夫?！狈届湔f到這里，臺下不少人也會心一笑。

　　隨后方熹三下兩下搞定了設定，進入了游戲。

　　“然后大家也看到我這個游戲的界面了，非常的簡單，非常的親人，非常的易懂，我相信，即使是剛玩fps游戲的人也能一眼看明白這些標志啊符號啊數(shù)字啊代表了什么。”

　　畫面中方熹操控人物躲開怪物的進攻，然后三兩下點死一個異形生物。

　　“然后說回射擊游戲本身，射擊游戲最重要的是什么？我覺得是爽感，當然我們做游戲的總結出來一個更加準確的名詞叫做代入感和反饋感，而射擊游戲嘛，能射個爽就行了，所以我沒有做劇情什么的，絕對不是因為懶而且我只有一個人?！?p>　　屏幕上方熹操控人物邊打邊退，展示了一下地圖的全貌。

　　“這里你們能看到這個地圖是相當大的，不過需要說明的是，這個游戲的特點之一就是地圖你每次進入是隨機生成的，很難，或者說基本不可能遇到兩個一樣的地圖，探索未知，同樣也是游戲的樂趣之一?！?p>　　“我的游戲內(nèi)容差不多就這么多，不過這里我想賣個關子，在剛才游戲加載的時候我說過，我現(xiàn)在覺得自己做不出好玩的喲西，所以做的這個游戲是為了能做更好的游戲，為什么這么說呢？”

　　顯示器上方熹的鼠標移動，直接叉掉了游戲，回到了桌面上。隨后站起身對著話筒講道：

　　“那么你們不妨猜一下，我的這個游戲本體有多大？”

　　看著臺下學生們迷茫的表情，方熹笑了出來，輕聲笑道：“你們也肯定猜不到，我直接告訴你們好了，這個游戲只有64KB。不是MB，也不是GB，只有64KB。”

　　“任何一張儲存卡，任何一張記憶卡，只要有內(nèi)存的，基本都能放下這個游戲——當然，未必能運行。這就是我這個畢業(yè)設計的主題，一個全新的算法?！?p>　　看著顯示器上方熹展示的U盤中只有64KB的文件，臺下的學生們不由得有點呆滯。而后臺則直接傳出一陣桌椅翻倒聲，隨后一個略微禿頂?shù)娜鄽q男子直接沖到操作臺旁邊。

　　從方熹手中搶過鼠標之后，點開U盤，直接右鍵查看文件信息，看到文件信息上明白無誤的“大?。?4KB”，不由喃喃道：“這不可能，這不科學...”

　　在他之后，后臺也走出五個略顯富態(tài)的男子，方熹認出領頭的是自己的院長陶俊毅教授，隨即趕緊迎上去道：“院長好~”然后指指抱著操作臺失魂落魄的男子：“院長，這是？”

　　陶教授哈哈一笑道：“方熹啊，你這個極限壓縮空間的算法是真的嗎?那位是銀鈴游戲的技術負責人陸濤，也是今天的評委之一。其實你剛才在臺上講的我們都看到也聽到了，前面我們看你做的游戲都覺得還不錯，然后最后你說這是你開發(fā)的新算法，能只壓縮到64KB，陸總監(jiān)怎么著都不信，所以急匆匆的來確認了，你別見怪?！?p>　　方熹搖搖頭：“這倒不會，這個是我的參賽作品，根據(jù)比賽規(guī)定，老師們可以查看我的源代碼的，代碼肯定騙不了人?！?p>　　陶教授則擺正臉色道：“方熹同學，站在你老師的角度的話，我建議你考慮一下放棄這個比賽，這樣你的源代碼就沒人能看得到，你可用這個新算法去跟大公司談判，這樣你獲得的好處會比現(xiàn)在多很多?！?p>　　方熹搖搖頭：“我不打算這樣做，我很高興是從海方大學畢業(yè)，如果能以這個新算法來收尾再好不過，也就當作對母校最好的禮物，再說了，”方熹笑著指指腦袋：“我相信只要給我未來，這個算法不算什么，我相信自己。”

　　陶教授沉默了一下道：“如果你的算法無誤，如果這個游戲真的只有64KB，那么你絕對是這一屆的最佳畢業(yè)生?！?p>　　聞言陶教授剛走過來準備和評審團寒暄的林榮昶趔趄了一下，看著方熹的眼神充滿了涼意。