第八十四章

　　如果你在校園遇到這樣一群人，走路自言自語(yǔ)、吃飯目光呆滯、行動(dòng)緩慢僵硬反應(yīng)遲鈍，似若有所思。偶爾突然健步如飛、靈光乍現(xiàn)眼睛炯炯有神，嘴里嘟囔著X、Y，步伐輕盈迅速穿越人群。

　　這群人便是即將奔赴高考的高三學(xué)子。

　　如果你發(fā)現(xiàn)他們即將撞到行人或物體，切記莫提醒，因?yàn)榭赡軙?huì)被突如其來(lái)尖叫打斷思考。

　　1010班，下課與上課別無(wú)二致，學(xué)習(xí)是件容易受周圍環(huán)境影響的事情，多數(shù)人認(rèn)真模樣帶動(dòng)少部分人積極性。

　　高考前夕極易受挫情緒消極，產(chǎn)生放棄念頭，當(dāng)看到身邊人始終堅(jiān)持，不服輸信念愈強(qiáng)。漸漸，形成良性追趕拼搏。

　　今天窗外烏云漫天層層密布，由遠(yuǎn)方席卷而來(lái)，似軍隊(duì)快速集結(jié)氣勢(shì)磅礴，青草彎腰伏地迎接，古木招搖揮丫歡迎。

　　狂風(fēng)平地起，暴雨來(lái)臨前的預(yù)兆。

　　教室內(nèi)反倒平靜祥和，眾人對(duì)急變氣候唯一反應(yīng)看了眼關(guān)上窗，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)，離教室門口近的同學(xué)起身開了燈，此舉比外面風(fēng)雨欲來(lái)更吸引人關(guān)注。

　　“代鑫，閱讀理解一，三四小問怎么做？”

　　語(yǔ)文閱讀理解是溫木兮弱勢(shì)，常失分在上面。問身旁人，他的解答令她更混亂。

　　換數(shù)理化生任一門，尚君知講解條理清晰循序漸進(jìn)，偏語(yǔ)文自己做輕而易舉，教她卻語(yǔ)序前后顛倒，有損他名譽(yù)。

　　尚君知亦認(rèn)識(shí)自己不足，后來(lái)，給她找了位更好‘老師’請(qǐng)教，干脆利落擺脫‘麻煩’。

　　代鑫，班級(jí)學(xué)習(xí)委員，語(yǔ)文單科成績(jī)穩(wěn)坐全班第一，黑絲框眼鏡架在小巧白凈鼻梁上，說話吞吞吐吐性格內(nèi)向容易害羞。

　　溫木兮初與代鑫搭話時(shí)，他視線亂瞟不敢停留在她身上，頷首看向別處聲音輕細(xì)。楊煒每回碰上她們站一塊都會(huì)調(diào)侃幾句，弄得代鑫臉頰泛了紅暈，頭埋得更深。

　　多次主動(dòng)出擊，溫木兮找到能和他正常交流的點(diǎn)，絕不多聊與學(xué)習(xí)外的話。

　　比如這次，走到他面前開門見山，代鑫頭未抬默默將她手中書本接過轉(zhuǎn)了方向，溫木兮隨即坐在他前面空座。

　　代鑫掃了眼她的答案，用鉛筆在原文幾個(gè)段落中劃線，輕輕開口，“總結(jié)這幾句就可以了?！?p>　　“沒聽清？”

　　屋外風(fēng)吹得窗戶嗡嗡響，溫木兮下意識(shí)湊近幾乎開挨到他，代鑫耳廓瞬間染了紅暈，眼皮快速眨動(dòng)，雙手不自覺握緊，微微提高聲音重復(fù)。

　　依稀聽到幾個(gè)字，溫木兮側(cè)頭看向他的眼睛，碰巧他別開頭，兩人視線空中交匯。

　　一時(shí)間，溫木兮看得呆愣，對(duì)方臉頰由粉紅變嫣紅，快速低頭身體后撤，似引火上身迫切熄滅炙熱與滾燙感覺。

　　她莫名有種調(diào)戲了鄰家弟弟罪惡感，慢慢拿回書，尷尬一笑，“謝謝?！?p>　　沒走兩步，代鑫突然想起某件事，慌忙高聲，“溫木兮?！?p>　　溫木兮陡然停頓，這句話她聽到了，轉(zhuǎn)身鎮(zhèn)定看他，周圍人同時(shí)抬頭看向她，眼神復(fù)雜。

　　仿佛坐實(shí)了罪惡，代鑫察覺自己過于急切異常，紅暈蔓延整個(gè)耳朵，溫木兮暗自嘆氣走近，“說吧?！?p>　　代鑫低著頭，似呢喃：“班主任讓我轉(zhuǎn)告你，誓師大會(huì)作為進(jìn)步代表發(fā)言，尚君知優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言?！?p>　　終于說完，大氣不敢喘，反而壓迫感更為強(qiáng)烈。

　　溫木兮逼近，此次敢肯定沒有聽錯(cuò)，但她懷疑，“你確定你沒有聽錯(cuò)?！?p>　　代鑫搖頭，她決定不再為難他，嚴(yán)明自會(huì)親自轉(zhuǎn)告她。

　　遠(yuǎn)方黑暗靠近驅(qū)走光明，云海翻涌，溫度漸涼風(fēng)里濕氣漸重，似末日到來(lái)前的預(yù)警。

　　溫木兮無(wú)心學(xué)習(xí)，偷偷打量某人，往年全校性大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言，年級(jí)組安排尚君知被嚴(yán)明推給楊煒，唯一一次，那時(shí)高一尚君知當(dāng)天上午才準(zhǔn)備出演講稿，上臺(tái)后隨意更改內(nèi)容。

　　此后年級(jí)組找嚴(yán)明，他便安排楊煒頂替尚君知發(fā)言。然，代鑫傳達(dá)肯定是嚴(yán)明直接旨意，怎么還會(huì)是尚君知。

　　吸取從前經(jīng)驗(yàn)，溫木兮大膽猜測(cè)，“尚君知，你是不是有件事早知道，還沒有告訴我?！?p>　　嚴(yán)明愛徒，眾所周知的事情，據(jù)說出了名的護(hù)犢，當(dāng)初憑一己之力護(hù)下尚君知。年級(jí)組決定的名單臨時(shí)修改，可見他對(duì)尚君知多縱容。

　　“問你，班主任是不是早告訴你了，這次怎么答應(yīng)站上高臺(tái)?！?p>　　終于，尚君知停筆揉捏眼眶，聲音清冷淡淡道：“溫木兮?！?p>　　“嗯？”

　　他抬眼，目光如炬，溫木兮莫名心慌，尚君知緩緩?fù)鲁?，“覺不覺得，你很啰嗦?！?p>　　“什么時(shí)候知道的?！笨隙ǖ?。

　　溫木兮早摸透他性格，聞言反而更加肯定他在轉(zhuǎn)移話題，偏不讓他如意，“看來(lái)老嚴(yán)不打算親自告訴我，讓你們轉(zhuǎn)達(dá)是何居心?！?p>　　窗外，大顆雨滴嗒嗒嗒打在玻璃上，發(fā)生震動(dòng)巨響，戶外很快雨霧如煙塵遮擋視線，濕氣濃郁弄得人心浮躁難安。泥面青草默默承受暴雨洗禮，片片樹葉被打落，此次風(fēng)雨變換猶如草木歷劫，誰(shuí)能笑到最后。

　　尚君知突然發(fā)笑，點(diǎn)破，“緊張還是稿子不會(huì)寫?！?p>　　互相傷害，惡性循環(huán)，溫木兮決定退一步海闊天空，“稿子不會(huì)寫。”

　　說得再多也沒有實(shí)踐更有說服力，她和他相同，無(wú)法正兒八經(jīng)站在臺(tái)上照稿念一些自己都不相信的東西，臺(tái)下同學(xué)更是聽多了千篇一律。

　　誓師會(huì)失去了意義。

　　尚君知了然，莞爾一笑，指著代鑫，“找他幫你，到時(shí)候聲音帶點(diǎn)感情像上次晚會(huì)一樣，念出來(lái)，老師喜聞樂見也沒人怪你。”

　　好主意，溫木兮看了下代鑫內(nèi)心打退堂鼓，搖頭：“算了，讓他幫忙比上臺(tái)發(fā)言還難?！?p>　　她能想象那種畫面，仿佛能逼哭鄰家小弟弟，負(fù)罪感壓得溫木兮透不過氣。

　　誓師會(huì)當(dāng)天，溫木兮與尚君知站在舞臺(tái)一側(cè)，中央校長(zhǎng)正發(fā)言。

　　或許經(jīng)過了更大場(chǎng)面又或許熟悉的人在身旁，溫木兮看著臺(tái)下黑壓壓一片，竟沒有一絲緊張，甚至有些搖搖欲墜，打著哈欠上下眼皮距離越來(lái)越近。

　　尚君知偷笑，高三每日神經(jīng)緊繃放松下來(lái)反而更累，常熬夜學(xué)生臺(tái)下昏昏欲睡，校長(zhǎng)每句話停留半分鐘，比任何安睡藥物效果俱佳。

　　良久，掌聲雷動(dòng)，尚君知掐了把溫木兮，提醒輪到她發(fā)言。

　　溫木兮在眾目睽睽下，走到舞臺(tái)中央與校長(zhǎng)握手，這是何等殊榮。隨后對(duì)著臺(tái)下學(xué)生，打開話筒，聲音洪亮不卑不亢，“如果有人對(duì)剛步入高中的我說，兩年多的時(shí)間后你會(huì)站在舞臺(tái)上面對(duì)幾百人，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我想那時(shí)的我只會(huì)暗暗吐槽那人是不是瘋了?！?p>　　驟停，這種敘述故事的方式，臺(tái)下聽眾漸多，“今天我發(fā)言的主題關(guān)于‘進(jìn)步’，上臺(tái)前想了很久，為什么選中我。最近一次?？寄昙?jí)前五十，成績(jī)不算突出。進(jìn)步？高一時(shí)總分排名年級(jí)三百附近，這樣一對(duì)比我便想明白，肯定是進(jìn)步原因選中我?！?p>　　“但是?！鞭D(zhuǎn)折。

　　尚君知笑意漸濃，他看過她手上的稿子，一字不差，但她交上去是代鑫代寫另一份的稿子。

　　“只有我進(jìn)步嗎？只有我進(jìn)步大嗎？排名能代表進(jìn)步大嗎？”

　　一連三個(gè)發(fā)問引眾人思索，所有人習(xí)以為常用名次決定一切，卻忽略多方面影響。

　　“大家跟我一起回憶，從高一到現(xiàn)在每一次考試，難度遞增取得總分也在遞增，縱觀過去亦是進(jìn)步，一次次突破自己更是‘進(jìn)步大’?！?p>　　嚴(yán)明坐在臺(tái)下笑著嘆氣，他的學(xué)生總是喜歡給他找麻煩。

　　“大家能走到今天早找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)嵺`而來(lái)的一定比道聽途說效果更好。我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是不停做題背知識(shí)點(diǎn)，然后不斷借鑒他人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，唯一能分享給大家的，就是要知道什么東西適合自己，不要盲目跟隨、改變自己?！?p>　　溫木兮看向年級(jí)組各位老師的表情，釋然道：“高考即將到來(lái)，讓我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度共同努力共同進(jìn)步，培養(yǎng)堅(jiān)定意志和毅力抓緊每分每秒沖過人海，成為更好的自己，創(chuàng)造佳績(jī)?！?p>　　演講完畢，臺(tái)下陣陣掌聲，眾人笑得換樂。

　　尚君知嘴角弧度更大，另一份發(fā)言稿他也看過，上面最后一段正是她說的最后一段，看來(lái)白擔(dān)心一場(chǎng)。

　　倒也是她應(yīng)有模樣。

　　輪到他發(fā)言，1010班誤以為他和溫木兮一樣，興致濃郁，誰(shuí)知此次尚君知中規(guī)中矩照著演講稿一字不差念完，有失往日風(fēng)格。

　　誓師會(huì)結(jié)束，溫木兮心情格外輕松，靜靜等待責(zé)罰到來(lái)，她自知沒有尚君知眾多標(biāo)簽加持，年級(jí)組不會(huì)輕易放過。

　　結(jié)果，只等到嚴(yán)明嚴(yán)厲說了句，“你們都要走了還讓我不安生?！?p>　　溫木兮明白，是他幫她擋了過去。

　　嚴(yán)明與她所知道的每一位班主任不同，他更尊重學(xué)生意見，像剛畢業(yè)的大學(xué)生被委以重任沒有主見。

　　只有熟悉了他，才明白嚴(yán)明注重松弛有度，學(xué)習(xí)以外盡量按學(xué)生舒適方式。