考試

　　昨天放學(xué)時，班主任就交代了今天要考試，很多人都不知道，因此班級里一片哀嚎，可是考試是不會因?yàn)閷W(xué)生的意志而轉(zhuǎn)移的。

　　本來紀(jì)俊還想著能抄一下同桌的答案，可是老師們怎么可能沒有防備，早就交代好了，有一部分同學(xué)需要去實(shí)驗(yàn)樓考試，很不幸，韓曉楨就是需要去實(shí)驗(yàn)樓的，別的到?jīng)]有那么嚴(yán)格，甚至都沒有讓學(xué)生把課桌倒過去。

　　周四早自習(xí)結(jié)束后，紀(jì)俊就扒著韓曉楨的書包，“同桌，你為什么要走，為什么你要拋棄我，啊啊啊啊啊啊啊，你無情無義無理取鬧。”

　　可是不管他再怎么耍無賴，韓曉楨還是拖著書包去了實(shí)驗(yàn)樓，八點(diǎn)開始考試，韓曉楨去的時候還差五分鐘就要開始考試了，韓曉楨急急忙忙的把紙筆收拾出來，剛坐好就開始發(fā)試卷了。

　　第一場考的是語文，試卷發(fā)下來，韓曉楨先看了看沒有缺頁，沒有印的不清楚的地方，就先翻看了一下作文，是半命題作文，《——，也是一種財(cái)富》，在腦子里有了一個大體的思路，就翻到前面，開始答題，前面的題答得都很順利，生字詞，改病句，默寫古詩詞，課外閱讀，答到作文的時候，看了看時間才過去半個多小時。

　　整理了一下作文的思路，在草稿紙上列了大綱，就開始動筆，畢竟是多了將近二十年的閱歷，一寫起來就感覺文思泉涌，寫到最后，看著格子不多了，才截住思路，給結(jié)了尾。

　　又從頭檢查了一遍，沒有什么明顯的錯誤，沒有事情做，就一直發(fā)呆到考試結(jié)束。

　　第二場考的是數(shù)學(xué)，語文答題順利也給數(shù)學(xué)開了個好頭，韓曉楨感覺這次的數(shù)學(xué)也不難。

　　沒有費(fèi)太多的事，很快就到了后面的大題，第一題很簡單，一元一次方程就能解決，第二題是幾何題，這個稍微有些復(fù)雜，主要是拐了幾個彎，但也沒有太費(fèi)勁，畫對了輔助線，很快就有了思路。

　　最后一題是代數(shù)題，這個比較難，韓曉楨以前上學(xué)的時候就是代數(shù)怎么也學(xué)不好，現(xiàn)在倒是因?yàn)樾聦W(xué)，還沒有學(xué)到，看樣子這個是屬于附加題了，自己倒是學(xué)習(xí)了，但是還是沒有很深入，第一問很快就做出來了，第二問有些困難，而且計(jì)算量也比較大，一直到交卷了才算出來，也不能確定對不對。

　　考完兩場就到中午了，各個班級都回去吃午飯，然后等下午的時候再考英語。

　　中午吃飯時間，教室里一直沒有安靜下來，總是有人在竊竊私語，很多人在抱怨題很難，做不完。韓曉楨并沒有加入他們?nèi)ビ懻摚钦J(rèn)認(rèn)真真的吃完飯，休息了一下，趴在桌子上睡了一個午覺，下午還要考英語。

　　下午起床鈴聲一響，韓曉楨就起來了，這一次到?jīng)]有帶著書包，只拿上筆就離開了教室，先去了廁所解決了三急，洗了把臉，人也就清醒了，去到考場后還有一點(diǎn)時間，就坐著發(fā)了會呆。

　　很快老師就進(jìn)來了，拿了一個錄音機(jī)，是那種放磁帶的錄音機(jī)，發(fā)了卷子后，等大家都收拾好了就開始放聽力。

　　聽力對韓曉楨來說倒是很簡單，畢竟雖然很多年沒學(xué)，但她愛看電影，也看了很多原文電影，對照字幕都能聽的七七八八，選擇填空也不難，就是有些語法題，自己都忘得差不多了不過這個英語還講究個語感，倒是也能做的差不多，完形填空題最主要是能讀懂短文。

　　最后就是作文，韓曉楨也沒有記得什么太難得句型，就用了最簡單的句型，爭取不丟基礎(chǔ)分就夠了，難的那種等以后學(xué)了各種從句再寫吧。

　　答完了英語就沒什么事情了，韓曉楨檢查了一遍，看了看時間還有十分鐘就交卷了，就趴在桌子上心里面過了一遍昨天晚上背的單詞，過完了一遍也就要交卷了。

　　考完試，就像完成了一項(xiàng)任務(wù)，班級里的小伙伴們一下子都放松了，自習(xí)課的紀(jì)律都變差了。

　　班主任王老師進(jìn)班級的時候，小伙伴們正在嗨，不對，正在聊考試，“這次的題太難了，數(shù)學(xué)我都沒做完，肯定考砸了……”

　　韓曉楨周圍也圍著幾個人，正在對答案。

　　“上課了，干什么呢，都回自己座位上?！币贿呎f著，班主任一邊走到講臺邊上，斜靠著，“怎么樣，同學(xué)們，都考的挺好吧?！?p>　　“不好，太難了，數(shù)學(xué)都沒做完，英語聽力都沒聽清……”臺下稀稀拉拉的回答著。

　　“喲，考得不好呀，考得不好還在玩，啊，還不趕緊學(xué)習(xí)，看看哪個部分不好，趕緊補(bǔ)，考試是為了什么，不就是為了查漏補(bǔ)缺嘛，哪里不會點(diǎn)哪里，不對，是哪里不會趕緊的看書，問同學(xué)，再不成問老師，你們得學(xué)會自己學(xué)習(xí)，不能啥都叫老是提醒著來，知道不……”班主任白了一眼班里的同學(xué)，抱著手里的卷子去辦公室了。

　　收到白眼的同學(xué)們mmmp(???皿??)??3??

　　班主任來一趟的效果確實(shí)是顯著的，班級里沒有什么人在閑聊了。

　　今天雖然考了一天試，但是作業(yè)卻一點(diǎn)沒少，兩節(jié)自習(xí)課，韓曉楨用一節(jié)課的時間把作業(yè)都寫完并且分出去，第二節(jié)課把考試時自己感覺有些困難的地方再刷了一遍基礎(chǔ)，就開始繼續(xù)做題。

　　韓曉楨心想，不管題難不難，題海戰(zhàn)術(shù)總是有用的，多做題把基礎(chǔ)夯實(shí)，以后遇見變形的題才能夠靈活運(yùn)用。做完了題，又把歷史書拿出來，打算從頭到尾看一遍。