第十九章 知識就是力量
就在顏華等人準(zhǔn)備就如何才能神不知鬼不覺地干掉陳水，進(jìn)行深入的討論的時候，眾人議論的焦點(diǎn)又重新出現(xiàn)在了教室門口。
“嘛！下午開始正式上課，這是課程表?！标愃疅o視了新生們身上的殺氣，將手中一疊紙張扔給了蘇小巧。
“課程表？”
蘇小巧下意識地接過陳水丟給自己的東西看了一眼，發(fā)現(xiàn)到手的課程表上還有一大堆熟悉的小紙條，不由疑惑地看向陳水，道：“這是?”
“嘛！作為超能者，隨時隨地都要注意自身的體力，甜點(diǎn)雖然熱量高，但是可吃不飽肚子。”陳水懶洋洋地說道。
“那些甜點(diǎn)我已經(jīng)還回去了，你們的飯票也都在這里?！标愃謷吡搜厶K小巧手中的飯票，說道，“既然你們已經(jīng)知道了食堂在哪里，就趕緊去吃午飯吧?！?p> “……”顏華等人的目光都集中在了蘇小巧手上的飯票上，沉默不語。
“怎么？再不去食堂的話，午餐時間就要過了?！标愃币性陂T口笑著說道。
顏華等人看著陳水臉上在光線照射下的笑臉，感覺自己的新生生涯或許也沒有那么灰暗也說不定。
……
“超能者的能力雖然千差萬別，但是依照進(jìn)化的方向大致可以分為三大系……”劉老師站在講臺上正濤濤不絕地向顏華這些新生教授著超能者的知識。
雖然是早上，但是和講臺上的熱鬧相比，臺下的氣氛卻是顯得有些沉悶，即便是向來自認(rèn)為是好學(xué)生，總是認(rèn)真聽講的顏華也感覺興志缺缺，一副沒精打采的樣子。
一方面是劉老師正在教授的這些內(nèi)容對于新生而言都是一些基礎(chǔ)的常識，即便是顏華也早就從凌飛雪哪里知道了，所以才提不起興趣；另一方面則是眾人在午飯期間抽空看過陳水發(fā)給自己的課程表之后，對課程表上的課程安排大失所望。
寒武作為寒武紀(jì)首屈一指的超能學(xué)院，自然不會只注重學(xué)生的戰(zhàn)斗成長，對于學(xué)生的知識儲備也是十分看重的，所以顏華他們這些新生的課程表上并沒有對戰(zhàn)訓(xùn)練之類的課程，反而是被大量的其他學(xué)科給占滿了。
從《黑暗時代簡史》到《寒武紀(jì)建成年代表》，從《超能原理概述》到《異能獸演變規(guī)律》，總之雜七雜八的課程一大堆，就是沒有眾人最期望的那些。
順帶一提，現(xiàn)在顏華他們上的正是《超能原理概述》的課程，劉老師則是教導(dǎo)這些新生這門學(xué)科的老師，是一個面容方正，一絲不茍的中年男子。
……
“嘛！知識就是力量，超能者可不是光靠能力戰(zhàn)斗的?！泵鎸︻伻A等人的逼問，身為新生班主任的陳水當(dāng)時是這么回答的，“而且有的時候，相比肌肉，頭腦才是更加重要的東西?！?p> “可是訓(xùn)練怎么辦？”眾人中尤其以顏華的反應(yīng)最為激烈。
“那個？要等到你們下一學(xué)期才會有戰(zhàn)斗方面的課程?！?p> 陳水回答完顏華最后的問題后就離開了，只留下了顏華這些新生站在原地目瞪口呆。
……
“還要等一個學(xué)期才行么？“顏華回憶完之前和陳水的交談，暗自握拳，感到很不甘心。
顏華想要變強(qiáng)，尤其是在見識過陳水的冰山一角后，顏華對于成為超能者的渴望就沒有一刻曾稍減。
但是眼看都已經(jīng)進(jìn)入了寒武，卻發(fā)現(xiàn)還要再等上半年才可以開始真正的訓(xùn)練，這實(shí)在是讓顏華感到難以接受。
“或許我可以去找凌飛雪？”顏華心中一動，眼前突然閃現(xiàn)過一道倩影，“如果讓她來訓(xùn)練我的話，我一定可以盡快成為覺醒者！”
顏華想到這里，內(nèi)心不由火熱起來，就連原本還剩十分鐘就下課的這段時間在顏華看來都覺得漫長起來，臉上也逐漸浮現(xiàn)出不耐煩的神色。
“那么，顏華同學(xué)，你可以回答一下各個超能者之間的克制關(guān)系么？”就在顏華開小差的時候，劉老師突然點(diǎn)名要顏華回答問題。
“?。渴裁?？”顏華下意識地站了起來，卻還沒有搞清楚狀況。
看到顏華一副茫然的表情，劉老師很明顯地皺了皺眉頭，一臉嚴(yán)肅地將問題又復(fù)述了一遍。
“那……那個……我不知道?！鳖伻A感覺很窘迫，不僅是因?yàn)樽约洪_小差被現(xiàn)場抓包了，還有就是顏華發(fā)現(xiàn)自己面對劉老師拋出的問題，根本就不知道如何回答。
教室中一片安靜，劉老師拿著課本來到顏華的課桌前，卻沒有如預(yù)料之中的那樣批評顏華，而是當(dāng)其他新生的目光都已經(jīng)集中在了自己的身上后，才開口說道：“我知道你們考進(jìn)寒武最主要的目標(biāo)是為了提升自己的進(jìn)化程度，所以對于文化課這才不放在心上?！?p> 劉老師的聲音雖然和他的樣子一樣嚴(yán)肅，但是卻不大，不過顏華等人因?yàn)樾乃急唤掖?，臉上還是微微紅了起來。
劉老師并沒有管眾人的反應(yīng)，而是看著教室內(nèi)的眾人問道：“你們有沒有想過，人類和異能獸的區(qū)別在哪里？”
“……”蘇小巧好像想要舉手，但是在聽到劉老師接下來的話后又把手放了下來。
劉老師并沒有注意到蘇小巧的小動作，而是轉(zhuǎn)向顏華問道：“顏華同學(xué)，我希望你可以回答我這個問題。論大腦，異能獸同樣擁有智慧，更有些異能獸的智商還在人類之上。論秩序，人類早在一千年前便發(fā)現(xiàn)了異能獸中也是存在著最基本的階級的，雖然野蠻，但是存在且有效。所以你知道人類和異能獸最大的區(qū)別在哪里么？”
顏華沉默著搖了搖頭，表示自己并不知道，因?yàn)樗吞K小巧一樣已經(jīng)知道了劉老師問的并不是什么形態(tài)或行為上的分別，而應(yīng)該是更為深刻的區(qū)別。
劉老再次轉(zhuǎn)向眾新生，說道，“你們的入學(xué)測驗(yàn)我已經(jīng)聽說了，但是很顯然你們還是沒有領(lǐng)會到其中的真意。那不如就讓我繼續(xù)用問題來代替回答好了，你們誰知道即便是到了寒武紀(jì)一萬多年的今天仍然作為人類主要食物的灰土豆是怎么來的么？”
蘇小巧舉起了手，劉老師示意她回答。
蘇小巧站起身，想了想說道：“黑暗時代，人類雖然暫時擺脫了一部分異能獸的威脅，成為了食物鏈中下層的生物。但是因?yàn)樗兄参锒及l(fā)生了進(jìn)化，人類原先種植的一些食物也逐漸變得不可食用了，所以只好尋找新的作物，而灰土豆就是在那個時候被人類發(fā)現(xiàn)并開始培育的?！?p> “說的不錯?！眲⒗蠋熆隙颂K小巧的回答，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭示意對方坐下，接著問道，“那么你們有誰知道人類面對的第一只異能獸是什么嗎？“
又有人舉手回答道：“是五星級別的嘯風(fēng)虎?！?p> “那么有誰知道嘯風(fēng)虎的情報么？”
“我知道！嘯風(fēng)虎是由老虎進(jìn)化而來，和紫電獸、黃金吼、裂風(fēng)獸同屬貓科動物分支，身高在十米上下，體長二十米左右，屬于器官強(qiáng)化系異能獸，主要使用肺部發(fā)出噴射氣流，從而形成颶風(fēng)來攻擊獵物，弱點(diǎn)是腰側(cè)的軟肋……”
隨著劉老師拋出的問題被一個個解答，教室內(nèi)的氣氛逐漸熱烈起來，而顏華的心中也逐漸產(chǎn)生了某種明悟。
“知識！人類與異能獸之間最大的區(qū)別是人類擁有可以傳承不斷的知識?！鳖伻A將自己的想法脫口而出，響亮的聲音甚至壓過了教室內(nèi)的喧嘩。
劉老師聽到顏華的回答，嚴(yán)肅的臉上竟是露出了一絲微笑：“沒錯，就是知識。”
眼看其他新生好像還沒有完全明白過來，劉老師解釋道：“如果說進(jìn)化是人類存在的根本，那么知識就是保證人類延續(xù)的最大保證。
寒武紀(jì)的地球是危險的，即便是經(jīng)過了一萬多年的努力，人類仍然無法完全探索這熟悉而陌生的星球上的每一片區(qū)域，別說是海洋，就是如今因?yàn)闇\海的消失而面積暴漲的陸地，也還有很多地方?jīng)]有被人類踏足過。
但是只要有一個人類可以活著從那些危險的地方出來，所有的人類都將知道那片曾經(jīng)未知的領(lǐng)域內(nèi)有著什么，可能是新的可食用作物的信息，也可能是某種新發(fā)現(xiàn)的異能獸的情報。
前者帶來了生存，后者避免了死亡，但是無論是哪種情況，人類都獲得了一份可以在寒武紀(jì)前進(jìn)下去的力量。
而這份可以有效傳承的知識也正是人類和異能獸之間最大的區(qū)別?！?p> “接下來回到我剛剛問顏華同學(xué)的第一個問題，知識的作用即便是放到了超能者個人身上也是一股不容小覷的力量?！眲⒗蠋熗ｎD了片刻，繼續(xù)說道，“比如你知道了超能者各種能力之間的克制與加成關(guān)系，那么就可以在戰(zhàn)斗中利用敵人的弱點(diǎn)來擬定作戰(zhàn)計劃，發(fā)揮出百分之二百的實(shí)力?！?p> 聽到這里，顏華等新生終于開始正視起原先不被自己放在心上的這些“文化課”了。
“末日前人類有句名言叫做知識就是力量，這句話如今放在寒武紀(jì)之中同樣適用?！眲⒗蠋熆粗粲兴嫉囊槐娦律谙抡n鈴的響聲中，緩緩說道，“而這句名言只有六個字——知識就是力量！”