第三百四十五章 學(xué)習(xí)是當(dāng)你開始想要學(xué)習(xí)時(shí)候才會有所謂效率的

　　“幻術(shù)系誕生之初作為防護(hù)系的附屬支線，最開始的幻術(shù)功能性不強(qiáng)，也沒什么作用，不怎么被看重……”

　　帶著老花鏡的老教授講著課，慢條斯理，一個(gè)個(gè)字的說著讓人很容易產(chǎn)生睡一覺的催眠效果。

　　和魔法史比起來還差點(diǎn)火候，不過第二這個(gè)位置絕對是當(dāng)之無愧。

　　偏向基礎(chǔ)的課程沒什么需要實(shí)操的地方，對于小巫師們來說就更顯得無趣。

　　“咳，那邊的格林同學(xué)，把你隔壁的同學(xué)叫醒一下，我們快下課了。”

　　一副正在認(rèn)真聽講實(shí)際已經(jīng)神游的格林淡定的點(diǎn)了下頭，然后他就發(fā)現(xiàn)了自己左右兩邊一男一女兩個(gè)趴臺上睡得正香的家伙。

　　辛西婭睡覺也可以理解，畢竟她從來不聽理論課，看一眼就會憑什么要聽課。

　　但是希瑞克你這家伙也睡覺就過分了呀，你憑什么呀！

　　就憑你你家里有礦，還是憑你有私教，還是……

　　好吧，你是能睡的。

　　格林做好了準(zhǔn)備，一巴掌猛得拍在希瑞克前面沒多遠(yuǎn)的桌面上。

　　巨響和震動讓休眠中的希瑞克猛得就彈了起來，一臉警惕的掃視四周。

　　接著，他就默默低下頭，翻開書本，若無其事的開始看起來。

　　雖然拍的是這邊，辛西婭也毫無疑問的被吵醒了，一臉殺氣的看著格林。

　　對此，格林直接看向教授：“教授讓我干的?！?p>　　隨著辛西婭視線轉(zhuǎn)移，老教授摸了把胡子，慢悠悠道：“沒有，我就讓你叫醒希瑞克同學(xué)而已?！?p>　　教授們對辛西婭的態(tài)度總是很放縱，這已經(jīng)不是天賦就能做到的程度，格林早有所料，從衣袖里拿出來一個(gè)小雕塑。

　　泥巴捏出來的雕塑被注入魔力后張開了嘴就要復(fù)述教授的話：“咳，那邊的格林同學(xué)，把你隔壁的希瑞克同學(xué)叫醒一下……”

　　格林自信的操作了起來，格林傻了，格林覺得有哪里不對。

　　“你看，我就是那樣說的。”

　　“不，我沒覺得我聾了?！备窳值坏氖栈刈约旱男〉谰撸骸熬尤粚W(xué)生使用這種齷蹉的手段，我記住你了?！?p>　　“哈哈哈，過獎過獎，也就是比你們多活幾年?！?p>　　……

　　久違的，嗯，也沒多久，希瑞克左手扣住右手手腕提著自己的手，他覺得自己可能是哪里出了問題，現(xiàn)在脫臼什么的居然沒什么感覺。

　　但是，就算沒什么感覺過肩摔還是難以平靜應(yīng)對。

　　最讓人不爽的是，為什么格林這家伙能躲過一劫，明明事情都是他鬧出來的。

　　在被抓住之前完成合理的解釋還要讓辛西婭覺得可以接受很不容易，甩鍋就簡單多了。

　　“所以都是希瑞克的錯(cuò)，他要是不睡覺你就不會被打擾了?！?p>　　走廊上的三人走得不太急，下節(jié)課在戶外，時(shí)間還很充足。

　　許久未見的魔法防御課再次上線，現(xiàn)在他們已經(jīng)掌握了相當(dāng)數(shù)量的防御魔法，并且在一系列令人唏噓的實(shí)踐中得到了升華般的提升，可以說是能十分精湛的運(yùn)用了。

　　適應(yīng)了各種奇葩的課程后，學(xué)會的也不僅是幾個(gè)魔法，心理上的成長也十分明顯。

　　“說起來，今天是溫格教授上課嗎？”希瑞克舒展了一下自己左手，看向草坪：“這些家伙怎么過去得那么快?！?p>　　在他們慢悠悠走著的時(shí)候同學(xué)幾乎已經(jīng)全部到場了，距離上課還有十幾分鐘。

　　“大概是憋得太久了吧?！备窳钟X得自己稍微能理解他們。

　　漫長的理論課雖然不用經(jīng)歷防御課各種各樣糟糕體驗(yàn)，但是對于一群小孩來說無疑太無趣，比起背書，說不定他們更愿意被觸手怪玩。

　　“話說，今天教什么？”課程間隔有點(diǎn)長，格林已經(jīng)忘記了今天要學(xué)的是什么。

　　辛西婭抬手，修長的五指延伸出微不可查的線條：“【萬能線】低配版，很有趣的魔法呢。”

　　被歸類為防護(hù)系的【萬能線】實(shí)際上屬于控制類技能，殺傷力其實(shí)也不能說弱，算是比較多功能的魔法。

　　不過它被開發(fā)應(yīng)用得最好的領(lǐng)域毫無疑問還是防護(hù)系。

　　這些細(xì)線的數(shù)量和質(zhì)量都和個(gè)人水平有關(guān)系，會玩的甚至能把敵人控制住當(dāng)做木偶玩。

　　衍生出的各類近戰(zhàn)防御戰(zhàn)法十分實(shí)用，從低到高這個(gè)魔法有著一整套的完整升級路線，屬于必學(xué)魔法之一。

　　和全方位防御的護(hù)盾不一樣，絲線需要花費(fèi)更多的精力進(jìn)行防御，而好處無疑就消耗的大幅度降低還有靈活性。

　　在不同的人手中魔法總能發(fā)揮出不一樣的作用。

　　比如小火球在某人手中只是燒烤用，很多巫師現(xiàn)在把它當(dāng)做主輸出魔法。

　　有意思的是最基礎(chǔ)的【萬能線】就具備很強(qiáng)大的兼容性。

　　其中變化系和塑能系和它的配合十分契合，屬性上的轉(zhuǎn)換和形態(tài)上的變化都能讓巫師在不同需要的時(shí)候按照需求完成一個(gè)適用的魔法。

　　希瑞克愣了愣，隨即感嘆：“我們都已經(jīng)學(xué)到這里了嗎？”

　　按道理說這個(gè)魔法應(yīng)該是課程最后的難關(guān)，可現(xiàn)在顯然他們整個(gè)級學(xué)習(xí)速度都超乎尋常的快。

　　“咦？這樣也算快嗎？”歪了歪腦袋，辛西婭表示自己聽不明白。

　　希瑞克翻了個(gè)白眼：“和你比當(dāng)然不能比?！?p>　　格林在邊上默默開口：“我覺得也算不上快吧?！?p>　　“……和你也不能比的吧！”

　　“這也不是比不比的問題?！备窳謸u搖頭：“主要是這樣的學(xué)習(xí)速度很奇怪?！?p>　　原本被挑選出來的人都已經(jīng)是經(jīng)過了層層篩選的，資質(zhì)和心性都有十分不錯(cuò)，再快十倍都不奇怪。

　　“就像你自己，和這些同學(xué)的差距也越來越大了吧，你平常也沒多努力的樣子?！?p>　　對于格林的說法希瑞克表示自己很努力并提出反駁：“學(xué)校還是要考慮很多的，以前的學(xué)習(xí)任務(wù)確實(shí)比現(xiàn)在繁重很多，但是人才并沒有比現(xiàn)在出得多，龍巢的教育理念已經(jīng)從掌握知識的多寡變化成現(xiàn)在培養(yǎng)小巫師對魔法的好奇。

　　“說到底我們就是小屁孩，在以后漫長的時(shí)間里，不再需要別人督促和手把手教導(dǎo)的時(shí)候才是我們真正開始學(xué)習(xí)的時(shí)候?！?