隨著時間的推移，艾文發(fā)現(xiàn)自家教官在訓(xùn)練方面有點(diǎn)略坑--這和他的自身素養(yǎng)無關(guān)，艾文覺得劉洋的性格有些過于的溫柔。
對于一個軍事主官來說，他有愛兵如子的潛質(zhì)，但是對于一個軍訓(xùn)教官來說，對學(xué)生太過仁慈并不是一件好事兒。七班是整個年組休息時間最長的、休息次數(shù)最多的班級，得虧七班學(xué)生訓(xùn)練態(tài)度認(rèn)真、訓(xùn)練速度快才沒讓總教官發(fā)作。
這樣下去不行啊...這些小猴子的三分鐘熱度過去了，他們肯定會以各種理由偷懶。劉洋太溫柔了，很容易被學(xué)生“欺負(fù)”。在劉洋的潛意識里，他訓(xùn)練的只是一些孩子，他并沒有把這些十二、三歲的調(diào)皮蛋當(dāng)做手下一兵來訓(xùn)練。
這樣的軍訓(xùn)是沒有靈魂的，就算七天走下來也不見得有什么收獲。所以艾文趁著休息時間認(rèn)真嚴(yán)肅地找劉洋懇談了一番。
“劉老弟，我畢業(yè)早托大叫你一聲老弟...”艾文套近乎道。
“您比我大，我得叫一聲文哥...有什么事情您說，咱們是搭檔，有意見可以相互交流?！眲⒀笾彼氐?。
艾文找個背人的角落，他從兜里摸出一根煙問道：“老弟，來一根？”
“對不起，不會...”劉洋笑著拒絕道。
艾文把煙塞回兜里：“不會好啊...其實(shí)我也不會，不過見人得敬煙，我就隨身備了一盒。老弟，軍訓(xùn)也過了一上午了，我覺得你的訓(xùn)練思路有點(diǎn)問題?！?p> 劉洋有些驚訝，他不覺得自己的訓(xùn)練哪有什么問題，七班的孩子非常聽話，訓(xùn)練也賣力氣。
“我覺得你的態(tài)度太溫柔了...你和他們說話都是和風(fēng)細(xì)雨的。我并不是說這樣不好，但是我覺得這對培養(yǎng)他們軍人作風(fēng)并不利。七班的訓(xùn)練效果確實(shí)不錯，但是我想讓您更嚴(yán)厲、強(qiáng)度更大--雖然軍訓(xùn)只有七天，但是我想讓他們受益三年。”艾文也沒兜圈子，他把心里的想法掏心窩子說了出來。
有的時候人與人的交流沒必要搞得那么繞，有一說一、有二說二也不失一個好的選擇，有問題快刀斬亂麻的解決總比拖著強(qiáng)。
劉洋沉默了一會兒：“文哥，我懂了...謝謝您的建議，在學(xué)生管理方面我不如你。”
“哪里哪里，我就是干這個的...接下來半輩子都要跟這些熊孩子打交道?！卑目嘈Γ骸斑€是你們厲害，保家衛(wèi)國護(hù)國防?！?p> “都是為人民服務(wù)的，哪有誰比誰厲害？”劉洋笑道：“那我接下來的訓(xùn)練可能會更嚴(yán)厲一些，孩子能受得了嗎？”
“從軍訓(xùn)開始他們就不再是一個學(xué)生，而是一個戰(zhàn)士。是時候讓他們體會到先烈流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)的精神了。學(xué)生心理工作和后勤工作你就放心的交給我，你就狠狠地訓(xùn)練他們就好。而且我有個建議...七天就訓(xùn)練個停止間轉(zhuǎn)法和稍息跨立齊步說實(shí)話有點(diǎn)浪費(fèi)。你看看如果條件允許的話，咱班能不能再加個軍體拳什么的？”艾文問道。
軍體拳和打靶向來是軍訓(xùn)的保留項(xiàng)目，也是學(xué)生最期待的項(xiàng)目。打靶事關(guān)重大，需要向駐地申請。但是加訓(xùn)個軍體拳卻是教官和班主任可以決定的，只要訓(xùn)練效果沒問題，訓(xùn)練科目隨便你加。
劉洋沉吟半晌：“加訓(xùn)個軍體拳？也不是不可以...我覺得按照咱們班的訓(xùn)練進(jìn)度，五天就可以把要求的訓(xùn)練科目練到爐火純青。咱們在第五天的時候可以進(jìn)行個模擬隊(duì)列考核，只要他們通過模擬考咱們可以用剩下的兩天學(xué)一學(xué)一下軍體拳第一套的十六個動作。兩天時間雖然練不熟練，但是基本動作要領(lǐng)也能教會。軍體拳其實(shí)和廣播體操很像，基本動作要領(lǐng)學(xué)會了剩下就能自己練了?！?p> 艾文又和劉洋商量了一下細(xì)節(jié)之后回到了班級隊(duì)列前邊，他嚴(yán)肅地站好大聲道：“講一下！”
學(xué)生們下意識地站直跨立保持聽訓(xùn)的姿勢，艾文滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我剛剛和教官商量了一下，咱們班的訓(xùn)練進(jìn)度需要快速往下推進(jìn)，七天的訓(xùn)練需要壓縮在五天內(nèi)完成。第五天下午我們要對你們進(jìn)行考核，如果考核結(jié)果令人滿意，我們會給你們增加軍體拳訓(xùn)練科目。如果訓(xùn)練效果不行，你們就用剩下的兩天繼續(xù)練齊步走、向后轉(zhuǎn)！”
“有信心沒有？”艾文問道。
學(xué)生們扯起嗓子高喊：“有！”
“很好，士氣可用！有請教官繼續(xù)訓(xùn)練！”艾文離開了訓(xùn)練場地，把學(xué)生交還給劉洋，他畢竟只是班主任，軍訓(xùn)是教官的舞臺。
學(xué)生們對軍體拳是抱有巨大期待的，那可是軍人的格斗術(shù)啊，聽起來就高端大氣上檔次，比街頭格斗術(shù)中的大脖溜子、電炮飛腳以及大耳雷子等招式強(qiáng)多了！
那個男孩、女孩小的時候沒有個軍人夢想？要不是軍校指揮系的招生只要理科專業(yè)，艾文在考大學(xué)的時候就想報名國科大了。只可惜國科大的文科專業(yè)只有公共事業(yè)管理、外國語言文學(xué)以及軍事外交、國際關(guān)系與安全等少數(shù)幾個。這些專業(yè)畢業(yè)之后根本無法下基層帶兵，最多去個技術(shù)崗位或者文職。
所以就為了學(xué)個軍體拳，七班的學(xué)生都會鼓著勁兒練習(xí)基本訓(xùn)練科目。他們也怕因?yàn)樽陨硇傅?dǎo)致軍體拳泡湯。班級是個集體，在集體狂熱的時候某些想要偷懶的個人也會受到大環(huán)境影響，陷入同樣的集體無意識當(dāng)中。
這和很多人拼命往火箭班里邊擠是一個道理。同樣是學(xué)習(xí)，火箭班難道比普通班香嗎？事實(shí)還真就是這樣！在全班都在學(xué)習(xí)的時候，就算你再不想學(xué)習(xí)也得跟著大部隊(duì)走，要不然你就成了另類，成了和集體格格不入的人。那個時候你會受到集體的排斥感到渾身難受。反之在一個大家都懶散的班級當(dāng)中，就算你想認(rèn)真上進(jìn)也會被一些外部因素打攪，最后泯然眾人矣。
這就是建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)生的意義所在，只有班風(fēng)學(xué)風(fēng)好了學(xué)生才能積極向上。如果一個班級沒有一個好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，就算有想要求上進(jìn)的學(xué)生也會被其他壞孩子帶跑偏。真以為出淤泥而不染那么容易？更多的人只是近朱者赤近墨者黑罷了。
一個優(yōu)秀的班主任要隨時關(guān)注班級學(xué)生的思想動態(tài)，在他們心理剛剛產(chǎn)生惰怠心里的時候適時的為他們打上一管雞血或者煲一鍋熱乎的心靈雞湯讓他們繼續(xù)狂熱。一個班級只要維持著這種高漲的情緒，全班飛升到重點(diǎn)高中都不是神話。
艾文上初中的時候就是如此，他的班主任是一個老特級教師，班級管理方法賊溜。最后他考上了重點(diǎn)高中重點(diǎn)班，班級同學(xué)一小半都是熟臉兒，其他的同學(xué)們也都分布在重點(diǎn)高中的其他班級。
所以艾文需要走的路還很長很長?，F(xiàn)在才哪到哪？這只是他班主任生涯的開始而已！