“根據(jù)題目上的所提供的這些條件，由此我們可以得出……”數(shù)學(xué)老師在臺(tái)上講著“綜上所述，可得。”
第二節(jié)課了，陽光透過窗戶投射到教室里，不知道是陽光籠罩下的人容易暈眩，還是上數(shù)學(xué)課本身就很催眠。
總之，在沈棉還未能理清楚老師上一步所說，下一步老師就得出答案了。
同學(xué)們45度仰頭的動(dòng)作與桌子上寫滿演算的草稿紙和老師心照不宣的眼神都宣告這是一堂成功的數(shù)學(xué)課。
沈棉用手撐著她迷惑的小腦袋側(cè)頭問“呂楚你不要告訴我這題很簡單”，誰知道只收獲了一枚白眼。
呂楚筆尖一頓“看來你只適合學(xué)文科了”
沈棉打趣到“那你以后說不定可以和馮楊分到一個(gè)班?！?p> 窗外的樹葉隨風(fēng)與陽光共舞，它們多自在啊！
“你有什么好愁的，說不定藝術(shù)班分出來，鄒越能和你一個(gè)班。”
沈棉頓時(shí)像打了雞血“多好??！下學(xué)期就分班了。”
“你還是好好學(xué)習(xí)吧！上次考試成績排名老師把成績發(fā)家長群了?！?p> 沈棉激動(dòng)出聲“什么！”
老師的眼神朝這邊一瞪，前面的同學(xué)輕輕咳了下，沈棉與呂楚立即乖巧。
一時(shí)間沈棉都在為那張成績單而擔(dān)憂。
沈棉從公交站慢悠悠的晃到樓下，步伐沉重的像此時(shí)是去赴死。到了家門后她看著自己的手表指針轉(zhuǎn)了兩個(gè)來回才深吸一口氣推門而入。
餐桌上一如既往的擺放著晚飯，只是今天沈父沈母看到女兒歸來沒有了昨天的熱情。
今天的晚飯恐怕是一場鴻門宴。
沈父示意沈棉先把書包放下過來吃飯，沈棉吃的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢肉在嘴里咀嚼也失去了味道。
此時(shí)沈父見狀開口說“棉棉，你高中以來的成績很不好，我們也是因?yàn)槟愕奈幕屇闳W(xué)美術(shù)。如果說你美術(shù)也吊兒郎當(dāng)文化也半吊子水平。那你還是轉(zhuǎn)文化吧！”
這么一說沈棉急了“爸，我覺得我可以的。”
“反正我聽你班主任反應(yīng)專業(yè)課你也不是很上心，我跟你媽商量給你請(qǐng)個(gè)家教?！鄙蚋冈挳呣D(zhuǎn)身就走。
沈棉坐在原地“原來學(xué)美術(shù)是你們安排的，現(xiàn)在我轉(zhuǎn)文化又是你們說了算。怎么我不需要適應(yīng)嗎？”
說完就跑回了自己房間。
熊本被沈棉抱在懷里，隨著抽泣而顫抖。
其實(shí)沈棉也不算壞學(xué)生，專業(yè)課是因?yàn)榘肼烦黾腋簧线M(jìn)度。要知道人家都是童子功，人家都可以完成一幅頭像了，她才只能畫正方體。
文化課也是因?yàn)槠?，而顯示不出她的優(yōu)勢。
想到父母從來就不跟自己打商量就安排，沈棉的眼淚就止不住的流。
她太想得到認(rèn)可了，于是乎鬼使神差的撥了那個(gè)號(hào)碼。
“喂，你怎么了?！编u越溫和的聲線給沈棉一種很安心的感覺。
“我……我不知道該不該堅(jiān)持學(xué)美術(shù)了，按我爸媽話說我學(xué)的不好就該學(xué)會(huì)放棄?！?p> 此時(shí)沈棉趴在床上，手機(jī)被她放在枕頭上，沈棉不停用手抹掉自己的眼淚，而熒屏那邊的鄒越只低聲說“別哭，眼淚只適合宣泄情緒，但不能解決問題。如果你還想繼續(xù)那就努力，不想繼續(xù)就放棄。”
沈棉帶著小貓的嗚咽問“那下學(xué)期分班你選文科還是理科”
“文科”鄒越脫口而出。
“嗯，我知道了?！鄙蛎迬еб恻c(diǎn)點(diǎn)頭。
鄒越本不是話多的人當(dāng)對(duì)面逐漸沒了聲響后鄒越來到書桌前看書。直到對(duì)面轉(zhuǎn)來平靜的呼吸聲他才放心的掛了電話。
剛才他其實(shí)任何時(shí)候都要害怕還要擔(dān)心……
這會(huì)兒他心里不由得希望這個(gè)女孩今晚好夢(mèng)。