浩土神州，在許久許久以前，是可以修行的。
……
大江之南，謂之江南。
巍巍青山，也不知算是隸屬于江南的那個(gè)州城。
這是一座普通山，荒無人煙，普通的山腳下一座普通的小鎮(zhèn)。山路陡峻，從山里蔓延出來，然后經(jīng)由小鎮(zhèn)，再走約莫一天多時(shí)間，到達(dá)最近的城鎮(zhèn)。零星的居民居住在小鎮(zhèn)，除了靠進(jìn)城販賣物品維持生計(jì)的樵夫漁夫之外，大部分的人世世代代安居在小鎮(zhèn)里。
時(shí)近午后，兩個(gè)道人從山下的山路上緩緩走來，一大一小，步履緩慢，似乎并不急著趕路，完全是隨意而行。讓人稱奇的是兩位道人衣裳干凈，完全沒有風(fēng)塵仆仆的感覺，也不知道這么走，沒有車馬，是如何從那遙遠(yuǎn)的城鎮(zhèn)走過來的。
小山村居民本就不多，偶爾見到兩位道人的村民也沒有什么驚訝，南國興道，雖然以前沒見過但也聽那些進(jìn)城的樵夫漁夫說過。兩位道人一路對(duì)遇到的村民稽首作揖，也并沒有停留，沿著村落向外緩緩而行。
然后聽到了讀書之聲。朗朗的讀書是從書堂里傳來的。
“是道則進(jìn)，非道則退。不履邪徑，不欺暗室。積德累功，慈心于物……”
太上感應(yīng)篇。
當(dāng)今楚國，朝廷也沒有明文規(guī)定什么是官學(xué)什么是顯學(xué)。是以儒釋道法俱興，各種學(xué)說也各有傳播。
此地屬于南國，名震九州的那座山便坐落在南國的南端。是以大江之南道教昌盛，學(xué)堂里學(xué)習(xí)道教名篇也沒有什么稀奇。對(duì)于能在這種小山村里聽到太上感應(yīng)篇，一大一小兩位道士沒有絲毫反應(yīng)。只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的透過門窗掃了一眼學(xué)堂里的情景。然后就把目光移向別處、只需要一眼，便已經(jīng)足夠看清。
學(xué)堂里不算教書的先生，九個(gè)孩童。以啟蒙這個(gè)年齡段的大致身高來講，三高六矮，四胖五瘦。最矮最瘦的是個(gè)扎著雙馬尾的小小姑娘。其中有一個(gè)男孩子勉強(qiáng)算的上是有修道天賦。只能說的勉強(qiáng)，因?yàn)樾拚嬲呔退阍傧∩?，但只要活得久見得多，也就不稀奇了。更何況一大一小兩位道人來自極南的那座山。
兩位道人都沒有說話，也沒有打擾學(xué)堂里的讀書。繞過了學(xué)堂，繼續(xù)漫無目的的向外走去。
小道士依然在前，中年道人不緊不慢地跟在身后。
學(xué)堂再往外不遠(yuǎn)處是一條河，以河為界。出了河便是出了村子。
小河很窄，對(duì)于一般人來說或許跳過去有些吃力，但對(duì)于兩位道人來說不會(huì)。即便比這再寬的河對(duì)他們來講也只是小河。
修行之士，搬山倒海，百步飛劍。一步跨海，一劍渡江。
但他們沒有。
只是停住腳步，站在了河畔，望著前方水岸目不轉(zhuǎn)睛。
天藍(lán)，水秀，樹綠，山青。脈脈云飄，悠悠水流。
寬闊的草地上，一個(gè)坐在河畔正在埋頭拿著樹枝寫寫畫畫的放牛孩童，一頭悠閑吃草的牛。似乎察覺到了這邊的目光，牧童抬起了頭，望向了身后，然后六目相對(duì)。牧童惶恐的站了起來，不知道是該行禮還是應(yīng)該如何。
小道童一聲輕嘆，好一雙眸子，好一個(gè)修行的坯子。道童還有成年的道人走到了牧童身邊，看了眼地上的字。也不禁一聲贊嘆。
樹枝河泥，以此代筆。
“是道則進(jìn)，非道則退。不履邪徑，不欺暗室。積德累功，慈心于物……”地上寫的正是不遠(yuǎn)處學(xué)堂里朗誦的那一段太上感應(yīng)篇。筋骨血肉，血濃骨老，筋藏肉瑩，姿態(tài)奇逸。單憑字論，堪稱大家。
“好字，學(xué)過寫字？”中年道士跟著小道童來到牧童身邊，沒有越身向前還是站在了道童的身后，但因?yàn)樯砀咴?，哪怕站在身后還是能完整的看清河灘草坪上的字。入村轉(zhuǎn)悠半天，他發(fā)出了第一聲話語。
牧童撓了撓頭，露出一個(gè)天真的笑容?！皼]有，有時(shí)候趁先生不注意，偷偷趴在學(xué)堂窗沿偷看過先生教寫字?！?p> “那這些字也是你趴在窗沿上學(xué)的？”
“嗯?！?p> “明白這些字的意……”中年道人的話還沒問完，身前的道童已經(jīng)皺眉舉起了手。中年道人戛然而止，沒敢再言語。他明白舉起那個(gè)手的意思，嫌他話多，嫌他太吵。
一個(gè)成年人在一個(gè)孩童面前被安排兇斥的像一個(gè)孩子。這種詭異的感覺涌在了牧童的腦海。他感到荒謬。而接下來牧童的問話讓他更加恍惚和茫然。
“知道你寫的這些字什么意思嗎？”
“懂一些，但很多還是不懂……”牧童對(duì)這個(gè)問題有些詫異，這不就是剛才被你打斷的道長要問的問題嗎？
“嗯，也難為你了，沒有老師教，還這么小的年紀(jì)?！比缓笊焓峙牧伺哪镣募珙^，動(dòng)作無比隨意，無比自然熟練。然后也不管牧童的眼神，繼續(xù)問道，“對(duì)以后有什么想法嗎？”
“以后…以后…”牧童很明顯沒想過這個(gè)問題，低頭想了半天，抬頭理所當(dāng)然義正言辭的回道“以后，當(dāng)然是喂很多很多牛啊?！?p> ……
沉默，良久的沉默。
……
修行畢竟只是上蒼給予少數(shù)人的禮物。修道之路萬年，有人窮盡一生也難窺悟絲毫。
在這一小撮的幸運(yùn)修行者之中，又只有極少極少一部分人能窺探到真正的天道。
而在這小山村的小學(xué)堂外卻有著一個(gè)修行的絕佳坯子。這里的絕佳，不僅是因?yàn)樗悄且恍〈榈玫缴仙n垂青可以修行，更是因?yàn)樗奶熨x。
這世間從來都不公平和平等。
有時(shí)候你費(fèi)勁千辛萬苦的努力在有些人哪里只是唾手可得。哪怕你眼紅羨慕哀嘆或者嫉妒，天賦都是殘酷和真實(shí)的存在。而最令人感嘆的是有這種天賦而不自知。
在渾渾噩噩碌碌無為之中浪費(fèi)和損耗掉自己的天賦。這么偏僻的小山村，若非遇到，可能這輩子也不會(huì)有人告訴和發(fā)現(xiàn)這個(gè)牧童的書法還有修道天賦。
然后牧童還是牧童，也只能是牧童，然后再大一些成為長工，娶妻生子，碌碌終生。
空有寶山不自知。
小道士背著雙手站在放牛娃的面前，眼神中有著難以言盡的神色。
難怪自己心中煩悶無意之中想下山四處走走，無怪乎自己一直想要尋得一個(gè)傳人弟子幾百年而無所得。
機(jī)緣在此啊。
一朝遇見，這便是緣。
緣，妙不可言。
然后他望著放牛娃，用稚嫩的語氣問出一個(gè)無比神圣的問題：“你可愿跟我學(xué)修道？”