第一次月考看起來不重要，對老師來說則是一次重要的摸底考試，經(jīng)過那次月考，老師把所有學生排了個序，前十名的重點培養(yǎng)，次十五名的重點觀察，最后十名的幾乎就放棄了，朽木不可雕也，爛泥扶不上墻，與其跟他們生氣，不如將有限的精力用到前十名身上。
資質(zhì)不同、個人追求有異，父親的要求良莠不齊，在種種因素影響下，學生在學校的表現(xiàn)千差萬別。很多同學干脆抱著混日子的態(tài)度，度過三年的初中生涯，然后畢業(yè)...
第一次月考看起來不重要，對老師來說則是一次重要的摸底考試，經(jīng)過那次月考，老師把所有學生排了個序，前十名的重點培養(yǎng)，次十五名的重點觀察，最后十名的幾乎就放棄了，朽木不可雕也，爛泥扶不上墻，與其跟他們生氣，不如將有限的精力用到前十名身上。
資質(zhì)不同、個人追求有異，父親的要求良莠不齊，在種種因素影響下，學生在學校的表現(xiàn)千差萬別。很多同學干脆抱著混日子的態(tài)度，度過三年的初中生涯，然后畢業(yè)...