第二章 有人沒(méi)有夢(mèng)想(為天使收起翅膀加更～)

　　升仔推開(kāi)幫他點(diǎn)歌的風(fēng)子，整張臉幾乎要貼在點(diǎn)歌屏幕上，微肉的手在屏幕上戳了五六分鐘，大屏幕上顯示的卻是一首少年感極強(qiáng)的歌。

　　升仔踉蹌走上唱臺(tái)，抓住麥克風(fēng)，語(yǔ)氣十分認(rèn)真，“這是你最喜歡的歌?！?，認(rèn)真到仿佛沒(méi)醉。

　　接下來(lái)的嘶嚎又證明他真的醉了。

　　我們都知道這個(gè)“你”是誰(shuí)，但都沒(méi)有點(diǎn)明。

　　風(fēng)子那句“升仔失戀了？”空蕩蕩散在空中。

　　升仔接連搶了幾首歌，唱累了直接倒在沙發(fā)睡。

　　他睡到凌晨一點(diǎn)，突然站起走在我身邊，每一步都很穩(wěn)。

　　“醒了？”

　　升仔坐在我旁邊，不斷捶我的背，“她說(shuō)我不會(huì)談戀愛(ài)！她說(shuō)和我談了四百五十九天我還不會(huì)談戀愛(ài)！我的QQ和微信就沒(méi)加過(guò)她以外的女生！表姐堂妹除外……”

　　我被他捶得“噗”“噗”吐出幾口氣，連忙往旁邊挪了挪位置，“是她瞎是她瞎?！?p>　　“阿序，我倆湊合過(guò)算了！反正嚴(yán)蕾也把你甩了，我知道你什么事都憋在心里，再難過(guò)也表現(xiàn)得輕描淡寫(xiě)，甚至騙過(guò)自己，你也別去禍害別的女孩子了，我們湊合過(guò)吧！”

　　整間房只剩音響的聲音，升仔以外的人都僵直著身體看向我倆。也不知道他們驚訝的是嚴(yán)蕾把我甩了，還是升仔說(shuō)和我湊合過(guò)。

　　“可以喔！序哥男女通吃！”

　　“序哥牛批！”

　　調(diào)侃的口哨聲結(jié)束，歌聲再度充盈整個(gè)房間。

　　升仔腦袋一歪又睡著了，我深吸一口氣，吸到的都是煙酒味。

　　高三前的暑假，嚴(yán)蕾說(shuō)要好好學(xué)習(xí)和我分了，微信都把我拉黑的那種。

　　當(dāng)時(shí)的心情和現(xiàn)在特招失敗的心情差不多，人人都覺(jué)得我很失落，但其實(shí)我內(nèi)心很平靜。

　　或許和升仔說(shuō)的一樣，我把自己騙了。

　　第二天課間，幾個(gè)人拿著升仔醉酒說(shuō)的胡話(huà)調(diào)侃我們。升仔醉酒時(shí)也是在開(kāi)玩笑，我們都沒(méi)當(dāng)回事。

　　但被路過(guò)的級(jí)長(zhǎng)叫去辦公室就很慌。

　　“林序、葉逢升?！奔?jí)長(zhǎng)放下高三物理課本，坐在他的位置上，指了指我們嘆了口氣。

　　我和升仔站著，級(jí)長(zhǎng)的地中海發(fā)型一覽無(wú)余。

　　聽(tīng)說(shuō)他才三十多歲，看起來(lái)卻像四十多歲，仔細(xì)想想我們學(xué)校教理科的老師，要么禿額頭，要么禿后腦勺。

　　救命，憋笑很痛苦的喂！

　　“你們倆，將來(lái)有什么打算？”級(jí)長(zhǎng)似乎有很多話(huà)想說(shuō)，但又不知從何說(shuō)起，“這樣吧，我給你們講個(gè)故事，真人真事。我們學(xué)校往屆有位學(xué)生，托關(guān)系進(jìn)來(lái)的，年年墊底。

　　高考前三個(gè)月剃了個(gè)和尚頭，埋頭苦學(xué)，最后考進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)。這個(gè)人就是你們籃球隊(duì)的馬主任，后來(lái)問(wèn)他原因，他說(shuō)是為了一個(gè)女孩，再多的就關(guān)乎隱私，我就不說(shuō)了。

　　和你們說(shuō)這些，不是想讓你們啊一步登天，只是覺(jué)得這么聰明的腦瓜子，別給浪費(fèi)了?！?p>　　升仔眉頭一皺，關(guān)注點(diǎn)明顯跑偏，“可是我倆現(xiàn)在都單身?！?p>　　“……”

　　我很早就記事了，早到能記得和葉逢升在他奶奶家的那種編織的沙發(fā)上跳著玩，聽(tīng)到大人們聊起葉逢升前幾天已學(xué)會(huì)走路。

　　再大一些，跟著葉逢升往白米飯里加白糖，吃了一口，從此再也無(wú)法對(duì)甜食產(chǎn)生好感。

　　這么久遠(yuǎn)的記憶，我自己都不確定是不是真的。畢竟“回憶是最不可靠的東西”。(出自《遠(yuǎn)山淡影》)

　　只有那個(gè)孤獨(dú)的巷子、腳邊的籃球是真真切切的伴隨著我的童年。

　　我害怕孤獨(dú)，所以會(huì)不斷和人說(shuō)話(huà)，久而久之成為話(huà)癆。

　　但在農(nóng)村，大多數(shù)同齡人都有自己的哥哥姐姐帶著，只有我是獨(dú)生子，所以很多時(shí)候，我都是一個(gè)人在巷子口拍籃球，堅(jiān)強(qiáng)得委屈。

　　有兩個(gè)騎著自行車(chē)的大姐姐停在我面前，“你是容老師的兒子吧！”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭激動(dòng)站起，以為這兩位姐姐會(huì)帶著我玩，但她們只是問(wèn)了一下就走了。

　　后來(lái)和童年玩伴鬧矛盾，意識(shí)到自己是真的孤身一人，扁著嘴回家，聽(tīng)到下班的媽媽問(wèn)“怎么了？”

　　頓時(shí)委屈的哭出聲，“升仔他們不和我玩了……”

　　那時(shí)我媽意識(shí)到，不能再這么放養(yǎng)我，即將升任高中教導(dǎo)主任的她，辭職來(lái)到離家最近的初中教書(shū)。

　　我和葉逢升也開(kāi)始上小學(xué)，與外地來(lái)的于杜和房籽苑玩得很好，然而小學(xué)五年級(jí)時(shí)，他們倆因?yàn)楦改腹ぷ髯儎?dòng)轉(zhuǎn)學(xué)。

　　高中開(kāi)學(xué)前一個(gè)月，我通過(guò)校籃球隊(duì)考核，與其他準(zhǔn)校友開(kāi)始在烈日下訓(xùn)練。

　　那天輪到我負(fù)責(zé)整理器材，所以只有我早到半個(gè)小時(shí)。

　　籃球器材室離招生辦公室很近，我抱著一沓訓(xùn)練用的“雪糕桶”，和來(lái)拿錄取通知書(shū)的于杜瞇著眼互相好幾眼才認(rèn)出對(duì)方，激動(dòng)得錘了錘對(duì)方肩膀，相約打球。

　　我們打了會(huì)兒球，教練突然出現(xiàn)，指著于杜和被擺好的“雪糕桶”說(shuō)，“你，運(yùn)球過(guò)這幾個(gè)雪糕桶上籃?！?p>　　于杜照做，教練讓他整個(gè)下午跟著我們訓(xùn)練。結(jié)束后，于杜被教練承認(rèn)，成為我的隊(duì)友。

　　于杜是那種人生目標(biāo)很明確且大部分能做到的人，玩樂(lè)前途兩不誤。

　　而我，沒(méi)有特別想做的事情，就連籃球也只是因?yàn)樗谖矣浭缕鹁团阍谏磉叀?p>　　級(jí)長(zhǎng)拋出一個(gè)這么大的問(wèn)題，我還真不知道該怎么回答。

　　世界上是真的有人沒(méi)有夢(mèng)想，其中一個(gè)是我。就算意識(shí)到要努力，也不知道該往哪方面努力。

　　高三的退役賽結(jié)束后，再也不需要每天晨起晚練，披星戴月，無(wú)聊得有些煩躁。

　　容老師(我媽)為了我放棄了晉升的機(jī)會(huì)，調(diào)到這離家最近的學(xué)校教書(shū)，可她帶的班也到了畢業(yè)班，忙得連給他兒子做一頓飯的時(shí)間都沒(méi)有。

　　老林頭三十三歲的時(shí)候，我三歲，現(xiàn)在我十五歲，他已四十五歲，依舊每天忙得不見(jiàn)人影，回來(lái)就睡覺(jué)。

　　在老房子的時(shí)候，三十幾度的夏天，沒(méi)空調(diào)，老林熱得光著膀子躺在木質(zhì)沙發(fā)上睡，依舊不斷冒汗，偶爾讓我?guī)退伟最^發(fā)，殊不知拔一根長(zhǎng)三根。

　　我初中的時(shí)候，老林頭打拼出頭，帶我們搬到這個(gè)不高不低的第八層，走到陽(yáng)臺(tái)就可以俯瞰這橫貫整個(gè)城市的木喬江，還能看到路上的行人。

　　幾千塊錢(qián)的籃球鞋說(shuō)買(mǎi)就買(mǎi)，一層是古典的紅木家私，二層是北歐風(fēng)的布藝沙發(fā)，生活條件越來(lái)越好。

　　可我卻有點(diǎn)想念兒時(shí)夏天，被哄得溫?zé)岬哪举|(zhì)沙發(fā)的溫度，雖然它被蟲(chóng)子蛀爛了兩個(gè)椅子腿。

　　打游戲總是輸，看書(shū)靜不下心，癱在懶人椅上發(fā)呆，回過(guò)神竟發(fā)現(xiàn)自己盯著那幾本嶄新的教材看了很久。

　　我以前曠課曠得比較頻繁，有時(shí)候換座位的時(shí)候我不在，書(shū)就被人放到講臺(tái)或放到新位置上，弄丟了幾本。

　　高一第一學(xué)期時(shí)，跟魚(yú)肚和升仔一個(gè)班，如果他們忘記幫我收拾，同桌宋云深也會(huì)幫我。

　　有人幫忙整理書(shū)當(dāng)然高興，弄丟了也沒(méi)想過(guò)怪別人，只是自己居然開(kāi)始在乎書(shū)丟沒(méi)丟。

　　這說(shuō)明自己產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的念頭。

　　我不是那種完全不學(xué)的人，我不怎么聽(tīng)課(抓得很?chē)?yán)的老師除外)，但我會(huì)去寫(xiě)題，不會(huì)寫(xiě)就用題庫(kù)軟件找解析，看不懂的解析，上課時(shí)會(huì)留意。

　　我只是從來(lái)不問(wèn)老師問(wèn)題，所以老師同學(xué)都以為我完全不學(xué)習(xí)就能考年紀(jì)前三百名——或許真的有這樣的神，但我不是。

　　我也不是有意裝十三，讓別人認(rèn)為自己很聰明這種事對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有意義，我只是比較“隨緣”，隨緣聽(tīng)課、隨緣寫(xiě)作業(yè)。

　　遇到很?chē)?yán)格的老師，我才會(huì)聽(tīng)課寫(xiě)作業(yè)，不是我自制力差而是我不知道做這些事的意義。

　　“學(xué)習(xí)是為了得到自己想要的生活”這種冠冕堂皇的雞湯，只會(huì)讓我煩躁，我不知道想要什么樣的生活。

　　手機(jī)震了一下，我拿起點(diǎn)開(kāi)升仔給我發(fā)的微信。

　　“阿序，級(jí)長(zhǎng)說(shuō)的，你怎么想？”

　　我過(guò)了一會(huì)兒才鄭重回復(fù)他，“該努力了?！?p>　　我不知道我想要什么，但我知道我不想要什么樣的生活——現(xiàn)狀。

　　我想擺脫這種渾渾噩噩的現(xiàn)狀。

　　這樣就好。

　　(這樣就好·完)