院長(zhǎng)于伯樂(lè)故意把話說(shuō)嚴(yán)重了，哪知卻正合韓絕心意。
他竟問(wèn)出這種問(wèn)題：“曠課幾天會(huì)被開(kāi)除？”
“按規(guī)定，凡無(wú)故曠課五天以上的，將被開(kāi)除學(xué)位，你……”院長(zhǎng)大人誤以為韓絕這是知道怕了，如是告誡他。
聞言，韓絕卻喜上眉梢，笑道：“也就是說(shuō)我再曠它個(gè)三天，就可以恢復(fù)自由之身，不用再上學(xué)完成功課，以后任憑逍遙快活了？那正合我意呀。”
于伯樂(lè)瞬間有點(diǎn)石化，來(lái)之前就想過(guò)韓絕這熊孩子估計(jì)萌生了厭學(xué)心理，所以才曠課不來(lái)學(xué)院。
可沒(méi)料到，他不只是厭學(xué)，居然還想退學(xué)。
這還了得？
于伯樂(lè)背著手，一臉嚴(yán)肅道：“這種事可開(kāi)不得玩笑，老夫把你從普通班升到煉靈班了，你明早老老實(shí)實(shí)去找葉導(dǎo)師報(bào)到復(fù)學(xué)?！?p> 韓絕兩手一攤，抱在胸前，一副吊兒郎當(dāng)?shù)淖藨B(tài)，“怎么？我若不去，你們還打算用強(qiáng)？”
“你…”于伯樂(lè)被嗆的有些氣急，從來(lái)沒(méi)有哪個(gè)小家伙，敢把他的告誡當(dāng)做耳旁風(fēng)，不放在眼里。
韓絕是第一個(gè)，也是最特殊的一個(gè)，因?yàn)樗X(jué)醒了傳承記憶，擁有可修煉至煉靈士境界的功法。
單從煉靈方面來(lái)說(shuō)，或許學(xué)院教授的東西，都比不過(guò)他那些傳承記憶，的確可成為他不愿復(fù)學(xué)的理由。
但學(xué)院傳授學(xué)生的，可不僅只是煉靈法術(shù)，還包括生存技能、黑夜歷史等學(xué)識(shí)，以及正確的德行、品性和三觀。
培養(yǎng)德才兼優(yōu)，適應(yīng)黑夜新紀(jì)元的學(xué)生，一直是于伯樂(lè)的辦學(xué)初衷和宗旨。
尤其像韓絕這種喪失雙親，監(jiān)護(hù)人又常不在家的孩子，最是需要學(xué)院的培養(yǎng)來(lái)幫助成長(zhǎng)。
所以，韓絕想借由曠課來(lái)退學(xué)，于伯樂(lè)是第一個(gè)不答應(yīng)的。
可若韓絕真不想學(xué)了，難不成真要用強(qiáng)綁著他去？
院長(zhǎng)想了想，轉(zhuǎn)口道：“我們倒是不會(huì)用強(qiáng)逼你，但你姐姐可就不一定嘍?！?p> 韓絕擺擺手，鎮(zhèn)定自若：“那沒(méi)關(guān)系，反正她這段時(shí)間不在家，我直接來(lái)個(gè)先斬后奏，她能奈何？哈哈哈~大不了挨一頓毒而已?！?p> 當(dāng)即，于伯樂(lè)嘴角狂抽，頭疼不已。
一頓毒打？還而已？
你思想覺(jué)悟未免太高了吧。
接著，院長(zhǎng)于伯樂(lè)仍不愿放棄韓絕，繼續(xù)做開(kāi)導(dǎo)工作，與他談心。
然而，韓絕油鹽不進(jìn)，軟硬不吃，高舉自由逍遙之大旗，鐵了心要休學(xué)自修。
院長(zhǎng)實(shí)在拿他沒(méi)轍了，嘆息幾聲，想聯(lián)系當(dāng)姐姐的韓欣又聯(lián)系不上，一時(shí)不知該如何是好。
見(jiàn)院長(zhǎng)也是一片誠(chéng)心善意，韓絕撇撇嘴，稍微泄露自己的三級(jí)靈能氣息。
身為八級(jí)巔峰境界的煉靈人，于伯樂(lè)對(duì)靈能氣息何其敏感，瞬間發(fā)現(xiàn)韓絕的靈能強(qiáng)度遠(yuǎn)非十日前剛覺(jué)醒時(shí)，所能比。
他難以置信：“你你你~煉到三級(jí)吐靈如蛇之境界了？”
韓絕配合他的表演，吐一口粗長(zhǎng)如蛇的靈能氣息，微微頷首。
“這怎么可能？”
于伯樂(lè)一步上前，搭住韓絕的肩膀，仔細(xì)感應(yīng)，確認(rèn)是三級(jí)煉靈境界無(wú)誤。
只是不知這小家伙先前不知用了隱匿氣息的法門(mén)，竟瞞過(guò)了他的靈識(shí)。
“你莫不是服用了增長(zhǎng)修為的天地奇珍？”于伯樂(lè)擔(dān)心韓絕急于精進(jìn)，服用奇珍藥物修煉，怕留下根基隱患，浪費(fèi)自己大好的天賦潛能。
韓絕搖搖頭，面對(duì)執(zhí)著的院長(zhǎng)，他得拿出點(diǎn)真材實(shí)料，才能讓其不再糾纏于上學(xué)這一點(diǎn)上，于是便道：“實(shí)不相瞞，除抄錄給你的昆侖劍典外，我還有其他傳承功法，所以才能修為猛進(jìn)?！?p> “原來(lái)如此?！庇诓畼?lè)捋了捋白須，獨(dú)自沉思，識(shí)趣的沒(méi)有追問(wèn)。
在他看來(lái)，覺(jué)醒傳承記憶一事本就是韓絕的秘密，人家愿意拿出一門(mén)直指煉靈士境界的昆侖劍典交易于他，他都有些受之有愧了，不會(huì)奢求更多。
這是他的原則與尊嚴(yán)。
兩人沉默了會(huì)兒。
由韓絕轉(zhuǎn)移話題，打破尷尬：“這夜半三更的，如果只是登門(mén)家訪，通知我去復(fù)學(xué)報(bào)到，你堂堂院長(zhǎng)大人又何必親子跑腿？說(shuō)吧，還有啥事?！?p> 被拆穿目的性的于伯樂(lè)哈哈干笑：“老夫以前怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)，學(xué)院中竟有你這等聰慧學(xué)生?！?p> “沒(méi)實(shí)力的人，再聰明也得低調(diào)?！表n絕含糊著解釋。
“在理在理，那老夫就明說(shuō)了，也沒(méi)什么不好意思的……?！?p> 于伯樂(lè)表明自己的真正來(lái)自，原來(lái)他是修煉昆侖劍典陷入了困境，想著會(huì)不會(huì)是韓絕抄錄傳承記憶時(shí)，內(nèi)容出了差錯(cuò)，便借家訪之名，帶上那張獸皮親自前來(lái)核實(shí)一下。
?俗話說(shuō)嘴上無(wú)毛辦事不牢，于伯樂(lè)面對(duì)的畢竟肉身只有十歲年紀(jì)的韓絕，心存這種疑慮也屬正常。
但劍典內(nèi)容絕對(duì)是絲毫無(wú)誤的，韓絕哪會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤。
他反倒詢(xún)問(wèn)起院長(zhǎng)的修煉問(wèn)題，以淺顯間接的方式點(diǎn)撥幾句。
一開(kāi)始院長(zhǎng)大人還不以為意，雖說(shuō)劍典是韓絕所傳，可那只是抄錄腦海中的傳承記憶而已，其對(duì)劍典的研究和領(lǐng)悟哪能與他相提并論。
然而幾句直中精髓的話語(yǔ)下來(lái)，仿佛撥開(kāi)云霧，使院長(zhǎng)每每都有靈光閃躍，想通修煉劍典的許多疑惑，他不禁升起了拜服之心。
于是，院長(zhǎng)于伯樂(lè)干脆將院子里的小板凳搬來(lái)坐下，將瓶頸疑惑都拋出來(lái)，與韓絕討論，甚至是討教。
于伯樂(lè)有著赤城的劍道之心，在大道面前，他不講老幼尊卑，只講懂或不懂。
“這些都是我覺(jué)醒的修煉記憶，現(xiàn)分享與你……”
既然都說(shuō)開(kāi)了，韓絕索性就多點(diǎn)撥幾下。
一來(lái)是賣(mài)于伯樂(lè)一個(gè)傳道受業(yè)之情，二來(lái)也是向其表明，在煉靈方面，學(xué)院怕是沒(méi)什么可教他的了。
于伯樂(lè)專(zhuān)注于昆侖劍典的修煉問(wèn)題上，一時(shí)沒(méi)在意到韓絕這點(diǎn)小心機(jī)。
當(dāng)這一老一少論道激烈時(shí)，護(hù)墻兵團(tuán)的女兵阿秀又來(lái)到了韓家宅院。
她推門(mén)而入，手里提著幾袋新鮮的肉食果蔬，以及一封給韓絕的家書(shū)。
“老師？你怎么也在這，我~我是不是打擾了，要不我待會(huì)兒再進(jìn)來(lái)?！?p> 阿秀有些緊張，她是煉靈學(xué)院的畢業(yè)生，畢業(yè)后直接進(jìn)的護(hù)墻兵團(tuán)，也是于伯樂(lè)座下的諸多學(xué)生之一。
?
?
?
?
?
?
?
?
?