可能這就是每個人在人生旅程中或多或少要面對的問題：不論什么事，只要你做出了選擇，就要做好承擔一切好與壞的準備。這個世界沒有絕對的黑與白、也沒有絕對的好與壞。
對田旭而言，追尋一個更好的學習圈子是她的選擇。所以她就理應(yīng)接受新朋友、融入新的集體。在一個新的環(huán)境里繼續(xù)舊的努力和新生活。
下午大課間的時候，田旭坐在位置上寫寫畫畫，卻沒像往常一樣沖回八班畫板報。因為易一禾在那些同學們開始散去的時候和田旭說，“你字寫得好看，你大課間和我們一起畫板報吧。”
易一禾沒有故意壓低嗓音，田旭知道，當時散開的不少同學都聽到了。
田旭有些感激、也有些困惑。
她感激易一禾給自己一個說得過去的理由不去八班、免得又要面對新同學的不理解；也給自己一個機會能夠參加三班的小活動。
她放下手里的鉛筆，開始看著桌面發(fā)呆。田旭那個時候還不明白，自己明明只是為了更好的學習氛圍才選擇轉(zhuǎn)到三班，那么為什么自己一定要這么努力的融進三班？
為什么這么多根本不了解她的人，因為旁人的一兩句話就選擇了不再理睬自己呢？
為什么她不可以在不耽誤任何人的前提下回八班呢？
究竟是她自己太過念舊才出的問題，還是她膽子太小不敢交新朋友的原因呢？
教室里暖暖的，卻還是有幾股風順著窗沿溜了進來。田旭用手揉了揉臉，聽著身后的那些新同學們熱火朝天的討論，說不清楚心里到底是什么感覺。
她搖搖頭，低下頭繼續(xù)看著桌面發(fā)呆，不再思考這個無論站在哪個立場都說不清的問題。
易一禾說是讓田旭幫忙畫板報，而實質(zhì)上也不過是那些原先就畫板報的同學們繼續(xù)畫板報，田旭站在一旁打下手，偶爾遞一條洗干凈的毛巾，或是接過來她們用完了的粉筆。
這與田旭在八班的時候不同——那時候，田旭往往獨當一面，一黑板的板報，她往往用幾根彩色粉筆和一個大標題就解決了?？僧斔齺淼饺嘁院?，才感覺到兩個班的板報差距——八班的板報，拿得出手的只有田旭的字。
那些站在椅子上的畫板報的小姑娘們，每次用到田旭幫忙都要微微笑著說謝謝，反倒弄的田旭不太好意思了——她們給了自己第一次融入這個集體的機會，理應(yīng)是自己謝謝她們。
那一下午的每個課間，田旭都在給她們打下手。她沒有再琢磨那個“我到底要不要回八班畫黑板報”的問題，也沒有再想“如果我不回去，會不會八班的同學們會怪我”的小擔心。
她跟著那些畫畫的、寫字的同學們插科打諢，聽著她們說段子、聊八卦，她突然覺得自己似乎也挺快樂，或許其實她融進這個集體也沒這么困難。
畫完板報之后，田旭拿著臟了的抹布去水房過水，正在洗顏料盤的阿奕突然說，“你以后中午要不要和我們一起吃飯?。俊碧镄胥蹲?，“?。俊?p> 阿奕似乎有點靦腆，她身形微胖，一開口的時候，嘴角的酒窩就明顯的很，“我說，田旭，咱們倆班離得太遠了，你也不能天天往回跑吃飯你說是不是？回頭中午你就和我們幾個一起吃吧?！?p> 說著，阿奕眼底露出一絲狡黠，在田旭正打算開口答應(yīng)的時候，猛得掀起一把水潑在田旭臉上，一邊收拾東西往外跑，一邊說，“那就這么定了！！以后每天中午，你直接和一禾一起走就好了??！”
田旭默默放下抹布，接了一大捧水，快步朝阿奕逃竄的方向跑去。