高中三年里，田旭經歷了三次分班。一次是剛考到高中的時候，她按照入學成績被分到了高一八班；一次是高一第二學期考到了實驗班之一的高一三班；最后一次，是高二時候分文理——她被分到了高二五班——文科實驗班。
她剛考進高二五班的時候，原先的三班同學們早就在五班教室里聚在一起聊天兒了，看見田旭走進來，楊咕咕放下手機，明顯有點不可思議的樣子，楊咕咕的聲音有點兒飄，“田旭你竟然也和我一個班了！”
其他的一小群原先三班的女生也都贊同的點頭。其實田旭也不知道這是為什么——高一第二學期的時候自己沉迷于王者榮耀和手機小說，原本年級前列的排名又因為生物課的成功加入順利下滑了一百五十多名。
能又進實驗班，田旭都懷疑自己給哪位領導送錢了。
聽著楊咕咕又開始吹牛，田旭忍不住瞇著眼笑，露出嘴里兩排不太整齊的牙齒，“我剛給咱班主任打錢來著………”她正準備接著吹，突然發(fā)現楊咕咕的急速表情變化，深感不妙。田旭默默回頭，果然，——霍老師正站在高二五班的門口、微微皺著眉頭看著田旭。
田旭：……………唉。
田旭慢悠悠、安安靜靜地朝著那幫三班的同學們走過去，挑了個不太靠后也不太靠前的位置坐下，旁邊是她剛剛混熟了的楊咕咕。
楊咕咕，人如其名。
每次約玩兒，老楊必咕——江湖人送外號：楊咕咕。為了把這個外號發(fā)揚光大，田旭差點被楊咕咕揍的不會咕咕了。
楊咕咕的這個外號是田旭起的。高二剛開學的時候，田旭還是一頭過腰的長發(fā)。說來簡單，高一的時候，其實楊咕咕和田旭并不熟，每天的交流基本上永遠局限于“寫作業(yè)了嗎？”“今天啥作業(yè)？”“今天有作業(yè)嗎？”“今天的作業(yè)明天收嗎？”
后來倆人一個被抄作業(yè)、一個抄作業(yè)，終于熟捻了起來，于是她們的聊天記錄一下子親切了許多，“我想吃煎餅?！薄拔乙匀鈯A饃?！薄敖o我?guī)О?。大包抽紙。”“給我?guī)?chuàng)可貼。”……
倆人出其不意必自斃的徹底熟了。
在國慶假期的第六天晚上，楊咕咕在QQ上問田旭，“詠否？”田旭：“詠。”于是田旭為了保持她倆去KTV嗨歌的美好形象，特意去洗了個頭發(fā)——不是田旭不愿意洗頭，快一米的頭發(fā)，洗起來就像擰床單一樣。
然后田旭還抹了一層護發(fā)素、用電吹風吹好了，又彎出來幾個卷卷兒。
等田旭做好一切準備工作，準備從網易云音樂里挑幾首自己能唱的歌兒的時候，突然又收到了楊咕咕的QQ消息，“阿旭，我明天要去姥姥家～后天詠，可否？”
田旭把剛找出來的發(fā)卡一股腦扔進抽屜，正好自己也懶得找了。——“可?！?p> 等到了第七天的晚上，田旭開始找衣服的時候，楊咕咕又給田旭發(fā)QQ消息了，“親愛的旭，請問您寫作業(yè)了嗎？”
田旭：？？？？？
“哥，你前幾天干啥了？”
“耍?！?p> “……………”
于是田旭成功的被楊咕咕給咕了。
楊咕咕的本名有些拗口，所以從那天開始，田旭就親切地稱呼她為：楊咕咕。
楊咕咕給田旭的印象很深刻——這是一個從來不寫作業(yè)、只抄自己作業(yè)、和自己聊天只聊抄作業(yè)的、上課總睡覺的、一考試就比自己考得好的、只比自己高五厘米的畫畫很好看的女孩子。
后來，楊咕咕給田旭的印象就豐滿了很多了——每次楊咕咕聞到田旭身上的煙味兒，總要喊一句：“田旭你又吃屎了！??！”