這看一晚上秀才文章就能脫胎換骨嗎？
真是千古未有之奇聞?。?p> 嚴(yán)老先生當(dāng)然不信，他忍不住問道：“你昨晚讀了一晚文章？”
楊聰這個急啊，他只想知道自己這篇八股文做的怎么樣，這嚴(yán)老先生卻老是不答反問，真是急死個人啊。
你倒是說我到底寫得怎么樣?。?p> 他想也沒想，隨口道：“是啊，學(xué)生昨晚仔細(xì)拜讀了一下幾位同窗的錦繡文章，頗有感悟，不知先生感覺學(xué)生的文章有沒有進步??？”
這意思，真是看了一晚上秀才文章就脫胎換骨了？
天才?。?p> 嚴(yán)老先生如同看怪物一樣的盯著楊聰看了半晌，這才緩緩的點頭道：“很好，進步很大，有這水平，通過縣試肯定是沒問題了。這樣吧，你下午再寫一篇給老夫看看，題目是，后生可畏，焉知來者之不如今也？”
還寫？
好??！
楊聰這會兒已經(jīng)激動的不行了，急急忙忙寫一篇出來就能達(dá)到通過縣試的水平，再多琢磨一會兒，是不是能達(dá)到通過府試甚至是院試的水平呢？
他，很想試試。
這會兒他就跟著了魔一般，只想做文章，寫八股文，看自己找到的科舉捷徑到底能走到哪一步，其他事情，他已經(jīng)渾然不顧了。
他甚至沒跑去吃飯，而是讓俞大猷跟侯之坦去最近的酒樓先吃，吃完用食盒給他裝點過來就行了。
俞大猷剛疑惑不解的走出去，他就跑回自己的座位準(zhǔn)備開始做文章了。
“后生可畏，焉知來者之不如今也？”這一句同樣出自《論語》，大致意思就是，年輕人有時候也是值得敬畏的，不能武斷的認(rèn)為后一代就不如前一代。
看樣子這嚴(yán)老先生著實被自己的“才華”給嚇一跳，才會下意識出這么個題目。
楊聰這個得意啊，他想了一陣，便開始提筆疾書起來，甚至俞大猷把飯菜提過來了，他都沒停下來吃一口。
他這廢寢忘食的模樣把俞大猷都嚇了一跳，這家伙，不會連飯都不吃了吧？
還好，這中午休息時間有一個時辰，楊聰準(zhǔn)備的時間和打草稿的時間加起來也就半個時辰多點，他打完草稿的時候，離下午上課還有兩三刻鐘呢。
這個時候，他終于停下來匆匆扒了碗飯，然后又悶頭做起文章來。
俞大猷這個郁悶啊，這家伙，怎么回事，做起文章來就跟著了魔似的，連自己這個知交好友都不搭理了。
他忍不住好奇伸頭看了看楊聰寫的文章，這一看，他更是摸不著頭腦了。
這都寫的什么啊，這叫八股文嗎？
他跟嚴(yán)老先生一開始的感覺差不多，覺著楊聰就是在胡寫。
不過，這會兒他也沒空提醒楊聰了，因為上課時間就要到了，他的趕緊把飯菜收拾一下，不然等嚴(yán)老先生進來看到滿桌的飯菜，恐怕不想發(fā)飆也得發(fā)飆了。
楊聰渾然不知俞大猷的感受，他只想認(rèn)認(rèn)真真寫一篇八股文出來，看自己到底到了什么水平。
這會兒離下午下課還有足足兩個時辰，光是修改的話，時間應(yīng)該足夠了。
他就那么悶頭坐在那里，認(rèn)真的修改著，那些生員、例生，甚至是嚴(yán)老先生進來了他都沒一點反應(yīng)。
這家伙，是不是瘋了，大家都吃飯去了，他卻悶頭在這里做文章，一眾窮秀才都被他這廢寢忘食的勁頭給嚇到了。
一眾例生卻是在心中哀嘆：“聰哥，別這樣啊，天涯何處無芳草，就算娶不到張家大小姐，你也不用這么作賤自己啊！”
他們都以為楊聰是在東嶺張家受了刺激，腦子出問題了呢。
楊聰可不管這些，他就知道悶頭一頓改，改完又是一頓抄，抄完.....。
他剛把改好的文章抄完，嚴(yán)老先生突然在他身后道：“給老夫看看?！?p> 臥槽，這家伙，不會是報復(fù)自己吧，昨天下午自己來找他的時候貌似也這樣嚇了他一跳。
楊聰被嚇得差點從座位上蹦起來，他改文的時候太投入了，壓根就沒注意身邊多了個人。
嚴(yán)老先生也是有點心急才輕手輕腳的走到楊聰身后來看的，當(dāng)他看到被楊聰改的面目全非的草稿時，著實差點一頭栽地上，不過，他仔細(xì)看了看又站穩(wěn)了。
因為楊聰?shù)拇_是在做文章，其他地方他沒怎么看明白，那些插在中間的“之乎者也”他卻是看明白了。
這年頭做八股文并沒有什么特定的方法，有人喜歡慢慢琢磨，一個字一個字的寫，也有人喜歡先打個草稿，然后再慢慢改，楊聰就屬于后者，這個一點都不奇怪。
只是楊聰這家伙，草稿打的也太離譜了，壓根就不像在寫八股文，所以，他一開始才會誤會楊聰在胡寫。
不過，這個時候他算是明白了，上午那篇文章的確是楊聰做的，因為下午這篇可是在他眼皮子底下改出來的，壓根就不用懷疑。
兩個時辰就能做一篇應(yīng)試八股文，這種事情，有可能嗎？
說實話，嚴(yán)老先生自己都做不了這么快，不過，他倒是聽說過，有些轟動一時的天才的確能做這么快。
想著一個天才就要從他手里橫空出世，他這心里激動啊，所以，楊聰剛一停筆，他便迫不及待的讓楊聰把做好的文章給他看看。
楊聰被他嚇得愣了一下，這才把抄好的文章拿起來，細(xì)細(xì)吹了幾口，隨即滿臉期待的遞給嚴(yán)老先生。
嚴(yán)老先生結(jié)果文章，刷刷刷幾眼便看完了，不過，他并沒有說話，而是呆呆的站在那里，貌似在考慮些什么。
楊聰看了看還在埋頭苦思的同窗，忍不住小聲問道：“先生，這篇寫的如何？”
這篇寫的如何？
寫的好啊！
寫的簡直太好了，比上午那篇還好呢。
嚴(yán)老先生這會兒已經(jīng)震驚到不行了，沒想到，他真教出了一個天才！
這樣的好消息，得趕緊去告訴縣令大人。
他想了想，隨即便交待道：“你在這等著，等老夫回來?！?p> 說完，他竟然就這么拿著楊聰?shù)脑嚲眍^也不回的向外走去，很快，一個縣學(xué)的訓(xùn)導(dǎo)便來到講臺上跪坐下來，嚴(yán)肅的盯著下面的學(xué)生。
這訓(xùn)導(dǎo)就是教諭的助手，平時教諭大人不在，或者生病了，就有他們代替教諭大人教授學(xué)生。
這個楊聰很清楚，但是，這嚴(yán)老先生是什么意思他卻不清楚。
尼瑪，什么話都不說，拿著我卷子就走，你倒是說一下我這篇文章到底寫的怎么樣??！