謙瑾一家搬到海南島的第三天，就遭遇了一場臺風的襲擊。呼嘯咆哮的狂風在屋外肆虐了整整一晚。
謙瑾一大早就起了床，她把謙予也叫醒了，攛掇著妹妹和她一起去外面看看。
“昨天我們不是到處都看過了嗎？除了橡膠樹，椰子樹，芒果樹，還有什么棕櫚樹，這個樹那個樹，你都看過了。還要看什么嘛？”謙予被吵醒了，不高興地說。
“我想看看臺風吹過以后那些樹怎樣了嗎。你不想看看嗎？”謙瑾興沖沖地說。
“我不想。那有啥好看的?！?p> “有呵有呵。我們可以去撿椰子呀，昨天你不是說椰子樹太高了，我們爬不上去，摘不著椰子嗎？說不定臺風把那些椰子給吹下來了呢。我們就可以撿一個回來啦?！?p> “那，如果我們撿到了，那些椰子能吃嗎？”謙予來了精神。
“當然能。你不是吃過椰子糖嗎？椰子糖就是椰子做的嘛，椰子糖好吃，那椰子肯定也好吃啦?！币娭t予動了心，謙瑾趁熱打鐵，拉著妹妹一起，找了一件父親的軍用雨衣遮著兩人，走出了屋子。
屋外，臺風基本上停了，可是天上仍然下著小雨。謙瑾兩姐妹一出門，看見外面一地狼藉的樣子，都嚇了一跳。就在昨天，謙瑾和妹妹才游逛過他們新家的周圍，那時候這里還是家家青磚瓦頂，炊煙繚繞，大路朝天，綠樹成行，芳草茂盛，一片歲月靜好的景象。而現(xiàn)在相隔不過一夜，臺風過后的家園，變得滿目瘡痍。路上亂七八糟地躺滿了樹枝和樹葉，成蔭的大樹只剩下光禿的樹干。到處都是積水，還有不知是哪里吹來的孩子的衣服掛在斷了的枝干上。
大清早的，臺風雖然停了，可是時不時地還會有陣風吹過，灑下一陣雨點。謙予走著走著就不敢繼續(xù)了。說：“姐，我不想去撿椰子了。我害怕，我們還是回家吧?！?p> “怕什么哦，臺風都停了。我們馬上就到椰子樹那兒了?！敝t瑾興致不減地說。
“到處都是水，我們弄得那么濕，媽見了會罵的?！?p> “不會的。等會我們撿了椰子，媽也有的吃，就不會罵我們啦?！?p> “你怎么知道可以撿到椰子呢？要是撿不到怎么辦？”
“嗨，你跟著就是啦。不去怎么知道?！?p> 兩姐妹邊說邊在雜亂的樹林間穿行著，偶爾地，余風刮過時，頭頂上可以停到“啪”地一聲，然后會有一段樹枝掉在他們附近。兩個女孩像是靈巧的小鹿一般，躲閃著，跳著，跑著，驚叫著，笑著。最后他們終于來到了一排高大的椰子樹下。只見昨天還是筆直秀麗的椰子樹，今天已變得凌亂殘缺。
“姐，樹上的椰子沒了?？墒堑厣弦矝]有椰子呵?！敝t予仰頭看看樹梢，又低頭看看地上，失望地說。
“我們找找看。樹上要是沒了，肯定就是掉下來了唄?！敝t瑾說著，在周圍搜尋起來。眼尖的她在不遠處一個斜坡下發(fā)現(xiàn)了一個綠色的圓形物，高興地叫起來：“謙予，你看，那是什么？是椰子嗎？”
謙予看了，也高興地叫道：“哎呀，真的。一定是的?！?p> “你在這等著，我去撿。”謙瑾交待了妹妹，忙忙地沖了過去。那處斜坡因為下了雨的緣故，非常濕滑。謙瑾因為匆忙，一不小心“啪”地一聲滑倒了，整個人坐在了濕地上。一邊的謙予嚇壞了，她站在那里不知所措地連聲叫道：“姐，姐！”
謙瑾雖然摔得不輕，不過并沒有大礙，只是全身的衣服都濕了。她迅速地爬了起來，跌跌撞撞地繼續(xù)走到斜坡下，撿起那個椰子，抱在懷里。然后走回謙予身邊，臉上帶著笑說：“你看，這個椰子好大呵。我們可以拿回家給爸媽看了?！?p> 謙予看著一身濕淋淋的謙瑾，心有余悸地說道：“姐，我以為你起不來了呢?！?p> “沒事，就是摔了一下。我們趕緊回家吧。”
當兩姐妹回到家里時，母親徐明豫見到渾身濕淋淋的謙瑾，不禁吃驚地說：“你們倆個一大早去哪里了？掉水里去了嗎？”當她得知是因為去撿椰子摔倒了時，不禁又驚又怒。她將謙瑾懷里的椰子一把奪了過來，順手就扔出了屋子，大聲說道：“你們兩個聽著，你們來海南島不是來玩的。剛來兩天你們就惹這么大的禍。真的摔壞了怎么辦？這里連個像樣的醫(yī)院都沒有，你想死??！”她又指著謙瑾說：“你趕緊換衣服去。然后自己把臟衣服洗了。一會兒我?guī)銈內W校。明天開始上學！”
“媽，怎么我們在海南島也要上學呵？”謙瑾納悶地說。
徐明豫原本氣得咬牙切齒的，聽了女兒這句呆萌的話，不禁又好氣又好笑。她恨鐵不成鋼地用手指點著謙瑾的額頭，說道：“王謙瑾，你以為到海南島就不用上學啦？你腦子里在想些啥呢？謙瑾呀謙瑾，你給我聽著，到哪你都要上學讀書。還有謙誠和謙予，你們都記住，好好讀書才會有出息！聽到了嗎？！”
謙瑾背著母親做了個鬼臉，灰溜溜地換衣服去了。
小學是生產建設兵團附屬的，只有很簡單的三排平房。學校的規(guī)模不大，老師基本是兵團的職工家屬或是知青。學生有本地農村的孩子，但大多數(shù)是當?shù)剞r場職工和和生產建設兵團的子弟。謙瑾在這所簡陋的小學里，重新開始了她的學校生活。
這天上午，輪到上數(shù)學課。因為數(shù)學老師一周前就走了，謙瑾和同學們因此一到上數(shù)學課時就變成自習課。在孩子們心里，自習課等于是自由課，大家都在鬧哄哄地各自說著相互感興趣的話題。謙瑾也正和旁座的孩子交換鉤花的圖樣。可是，當上課鈴響過之后，一個瘦高個男青年走進了教室。謙瑾看清楚來人之后，不禁有些吃驚，原來此人居然是梁軍。
明顯地，梁軍是第一次擔任老師這個工作。他進了課室后，眼睛都不知道往哪看，顯得有些緊張，說起話來，也特別地大聲?！拔沂悄銈兊臄?shù)學代課老師，我叫梁軍。”
下面的孩子都是第一次見梁軍。也許是有些意外吧，剛才還在互相打鬧的同學們都安靜下來，探究地看著梁軍，等著他說下去。
梁軍手里拿著一張紙，像是上課內容的提醒。他說完第一句之后，看了看那張紙，才再接著說道：“現(xiàn)在我要點名，叫到你們名字后，你們就要說‘到?！?p> 然后梁軍開始點名，同學們也一個個應著。當點到謙瑾時，她特意比別人都大聲地應了一聲：“到”?？墒橇很娭活檭裳鄱⒅稚系哪菑埣垼]有留意到謙瑾。
謙瑾不甘心，她見梁軍頭也不抬，像是根本沒把她放在眼里。于是急中生智，“騰”地從座位上站了起來。大聲地說道：“梁老師。我認識你?！?p> 其他同學見此，發(fā)出了一陣笑聲。
梁軍初時沒反應過來，愣了一下。他抬頭看了謙瑾一眼，想起來原來認識這個王謙瑾。他有些惱火，也有些得意。他斜著眼看了看謙瑾，故意清了清嗓子，掃了課室里所有學生一眼，然后把手背到身后，努力擺出一付老師的架勢，鄭重其事地說道：“現(xiàn)在我再點一次名，點到的同學，除了說‘到’之外，還要大聲地說一聲‘梁老師’，聽到了嗎？”
孩子們都對他的上課方式感到好奇。于是又點了一次名，大家都按照他的要求，在回答說“到”之后還大聲叫了句“梁老師！”點完名之后，梁軍兩手插著腰，大聲地問道：“現(xiàn)在你們每個人都認識我了吧？”
孩子們都覺得挺好玩，嘻嘻哈哈地紛紛回答說：“認識了。梁老師?！?p> 這樣一來，梁軍很快就成了孩子們歡迎的新老師。