第3章 盛夏 不愧是我的小前桌
“你上節(jié)課為什么一直盯著我看，是不是被我的帥氣給迷倒了？”
遲夏有些遲疑地打開(kāi)從后面扔過(guò)來(lái)的紙條，看了內(nèi)容后只覺(jué)得眼角突突跳了幾下，想都沒(méi)想就皺成團(tuán)丟進(jìn)了書(shū)桌里。
有點(diǎn)氣急敗壞。
身后，她聽(tīng)到了來(lái)自始作俑者低低的笑聲——標(biāo)準(zhǔn)的林暮冬式的小人得意的笑。
她默默壓抑著涌上來(lái)的情緒，覺(jué)得自己剛剛就是熱昏了頭，才會(huì)在那一瞬間覺(jué)得林暮冬沒(méi)那么討厭。
她郁悶了片刻，深吸一口氣，雙手在課桌里摸索著掏出紙條，然后展開(kāi)，然后鋪平?？粗櫚桶偷募埫嬉约坝悬c(diǎn)幼稚的字體，她拿起筆快速寫(xiě)下一句話，然后將紙團(tuán)丟給了原來(lái)的主人。
純粹是想著捉弄前桌的暮冬接到紙條反而有點(diǎn)受寵若驚，他看了眼遲夏挺直的背影，又看了眼被蹂躪的紙條，小心翼翼地掀起一角，緩緩展開(kāi)。
“丑人多作怪，先把和你一樣丑的狗爬字練好再去調(diào)戲別人吧?！彼读税朊腌姡缓笕滩蛔⌒Τ隽寺?。透過(guò)潦草的字跡，他看到的是遲夏氣急敗壞的模樣。
“林暮冬！”嘴角的弧度還沒(méi)來(lái)得及落下，老師突然出聲叫到。
“在?！彼鹕淼耐瑫r(shí)收起笑，順勢(shì)將紙條塞進(jìn)校服口袋里。
“怎么，最近天太長(zhǎng)，覺(jué)變少了？上課不睡覺(jué)，改傳紙條了是吧？”
老師看著一臉若無(wú)其事的林暮冬，沒(méi)好氣地質(zhì)問(wèn)。
“老師講課這么精彩，我舍不得睡。”
他無(wú)辜地眨著眼睛，自己都不信的話張口就來(lái)，語(yǔ)氣倒是誠(chéng)懇得不能再誠(chéng)懇。
“有快樂(lè)就要大家一起分享，就一個(gè)人笑那么開(kāi)心怎么行，紙條拿來(lái)?！?p> 老師明顯不吃這套，伸手要紙條。
“這不好吧?！彼麚u搖頭，看起來(lái)有點(diǎn)為難的樣子。
“寫(xiě)紙條的人臉皮薄，我怕她不好意思?！?p> 他默默地補(bǔ)了一句，語(yǔ)氣中帶著故意講給某人聽(tīng)的調(diào)侃之意。
本就緊張的遲夏聽(tīng)到他這時(shí)候都不忘了揶揄自己，一口氣梗在喉嚨里，強(qiáng)忍住打死他的沖動(dòng)。
“老師，您也別擔(dān)心我的睡眠了，快樂(lè)也可以下課再分享，這課都快結(jié)束了，您再不講就講不完了?！绷帜憾沉艘谎圩⒉话驳那白溃m時(shí)“貼心”地提醒道。
“可以啊你，這么替我著想，下課帶著紙條來(lái)我辦公室，我好好謝謝你?！北緛?lái)瞪著眼的老師反而被他冠冕堂皇的話給氣笑了，學(xué)著他“善解人意”的語(yǔ)氣說(shuō)著，沒(méi)再繼續(xù)追問(wèn)下去。
頭頂?shù)娘L(fēng)扇呼呼地轉(zhuǎn)著。
仿佛什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，語(yǔ)文老師無(wú)縫銜接剛才的內(nèi)容，繼續(xù)她對(duì)于課文環(huán)境描寫(xiě)的分析。
身后的少年也一副事不關(guān)己的模樣，擺弄著皺巴巴的紙條和桌上的幾支筆。
陽(yáng)光懶洋洋地落在課本上，晃得遲夏眼睛有點(diǎn)疼。
遲夏看向窗外，默默地嘆了口氣。
楊絳先生說(shuō)，讀書(shū)的意義大概就是用生活所感去讀書(shū)，用讀書(shū)所得去生活。
多虧林暮冬，遲夏算是切身體會(huì)到了老師口中環(huán)境描寫(xiě)對(duì)于反襯人物心理的作用
——此時(shí)此刻，窗外這陽(yáng)光有多燦爛，她的內(nèi)心就有多凄涼。
***
辦公室內(nèi)，和遲夏一起被叫來(lái)的，還有安宇。
林暮冬單手斜插著兜，安安靜靜地站在語(yǔ)文老師的面前，看不出什么情緒。
安宇滿頭霧水地瞪著眼，剛一進(jìn)門(mén)便用口型問(wèn)林暮冬“什么情況？”
“遲夏，你先坐在那邊等我一下?！闭Z(yǔ)文老師朝她擺擺手，示意她坐在門(mén)口的休息區(qū)。
遲夏看了一眼語(yǔ)文老師手中的紙條，疑惑了一秒鐘，還是乖乖地坐下。
“林暮冬，你是不是覺(jué)得我們都管不了你？你上課傳紙條就算了，這都寫(xiě)得什么亂七八糟的東西？”
語(yǔ)文老師數(shù)落著林暮冬，手中那張紙條隨著起伏而微微顫抖。
遲夏盯著那可憐的紙條，提起的心也跟著顫個(gè)不停。
“我怎么沒(méi)看出來(lái)寫(xiě)紙條的人臉皮薄?。课铱茨銈z這一來(lái)一往，臉皮都厚得勢(shì)均力敵?！?p> 遲夏默默地低下頭，對(duì)于自己淪落到與林暮冬同一臉皮厚度這一點(diǎn)，感到十分羞愧。
“其實(shí)，我就是和同學(xué)交流交流感情什么的?！?p> 看著林暮冬聳聳肩，一副無(wú)辜又懶散的模樣，遲夏心中一股無(wú)名火蹭地就冒了上來(lái)。
誰(shuí)要和你交流感情？誰(shuí)和你交流感情了？莫名其妙，無(wú)中生有，胡說(shuō)八道。
“你還挺有理的是吧？課上是你交流感情的時(shí)間嗎？”
“人家就是感情好，沒(méi)辦法，上課都……”
在旁邊看戲的安宇突然嘴欠地插了一句，本想落井下石，結(jié)果話還沒(méi)說(shuō)完，就突然被一聲怒喊打斷。
“好你個(gè)頭？你才和他感情好！”
安靜的辦公室內(nèi)，過(guò)分拔高的音量，堪稱(chēng)平地一聲驚雷起。
遲夏忍無(wú)可忍的情緒，終于被安宇一句“感情好”點(diǎn)燃，蹭地一下就爆發(fā)了。
空氣突然凝固。
這聲“雷”炸得辦公室內(nèi)的所有人都愣住了。
一片寂靜中，遲夏后知后覺(jué)地反應(yīng)過(guò)來(lái)，尷尬得恨不得咬斷自己的舌頭。
她慌張地掃過(guò)四周，在所有人都還沒(méi)回過(guò)神時(shí)，卻撞上另一個(gè)人的目光。
林暮冬微微側(cè)身，瘦高的輪廓在逆光中勾勒而出。
她看到他滿眼笑意，嘴唇輕啟，一開(kāi)一合，用口型對(duì)著她說(shuō)。
“不愧是我的炸-毛-前-桌?！?p> 空氣中飛舞著細(xì)小的塵埃，男生的眉眼和碎發(fā)被光暈染得毛茸茸的，白白的牙齒和金燦燦的笑容，一開(kāi)口，卻晃得遲夏眼睛生疼，氣得她無(wú)話可說(shuō)。
遲夏再次領(lǐng)略到林暮冬的氣人功力，卻再也沒(méi)有任何心情和他繼續(xù)糾纏下去，她深吸一口氣，低頭避開(kāi)他的目光，誠(chéng)懇地連聲道歉。
“對(duì)不起老師，真的非常抱歉，我剛剛……”
“你沒(méi)事吧？遲夏……”回過(guò)神的語(yǔ)文老師表情復(fù)雜地看著遲夏，欲言又止。
“是不是他們倆上課傳紙條，打擾到你了？”
語(yǔ)文老師問(wèn)得有些小心翼翼，好像生怕勾起她不好的回憶，害她再一次激動(dòng)起來(lái)。
“沒(méi)有沒(méi)有……??？”
遲夏一個(gè)勁地?cái)[手搖頭，然后突然猛地抬起了頭，瞪大眼睛，一臉震驚地懷疑自己的耳朵。
“你看看你們，自己不學(xué)習(xí)就算了，還影響別人?！?p> 老師看著遲夏夸張的反應(yīng)，以為被她說(shuō)中了，狠狠地戳了戳一直看好戲卻突然表情僵硬的安宇，一臉恨鐵不成鋼。
“就是。都說(shuō)了別從班長(zhǎng)那邊傳了，非得要讓班長(zhǎng)傳?！?p> 林暮冬推了推安宇，語(yǔ)氣中帶著還點(diǎn)嫌棄。
“不是吧，你什么情況？”
安宇不可置信地看著林暮冬，眼睛都快瞪出來(lái)了。
“我什么時(shí)候讓班長(zhǎng)傳紙條了？”
禍從天降，吃瓜吃到自己身上。從震驚到疑惑再到欲哭無(wú)淚，安宇的表情變化堪稱(chēng)精彩。
語(yǔ)文老師雙手環(huán)胸，一副“你演，你繼續(xù)演”的表情看著安宇。
“聽(tīng)說(shuō)一班班花和你表白了？嘖嘖，這你都看不上？要不是小爺我心有所屬了，我絕對(duì)拿下?！?p> “還心有所屬，是人家看不上你吧？畢竟顏值有壁壘，先天硬件不足，不能怪你?！?p> “是你們倆寫(xiě)的吧？還要我繼續(xù)念下去？”語(yǔ)文老師一字一頓地讀著紙條上的內(nèi)容，然后朝安宇晃了晃，問(wèn)。
“不是，這也不是這堂課……”安宇著急地想要辯解，卻被老師打斷。
“還不是，就你倆這狗爬字，我閉著眼睛也能認(rèn)出來(lái)?！?p> “今天課上的課文抄寫(xiě)五遍明天交上來(lái)，不然，就讓你倆和一班班花去交流交流感情?！?p> 安宇明顯還想要說(shuō)些什么，卻生生地被一口應(yīng)下的林暮冬，捂著嘴，拖出去了。
遲夏愣愣地目送著兩個(gè)人拉扯著離開(kāi)。
然后她從老師手里接過(guò)遞過(guò)來(lái)的一沓卷子，恍恍惚惚地聽(tīng)過(guò)囑咐，走出了辦公室。
她抱著卷子，站在長(zhǎng)廊的盡頭，抬眼看著不遠(yuǎn)處，有種不真切的感覺(jué)。
長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，陽(yáng)光被一塊塊玻璃整齊切割，光影交替，好像一個(gè)個(gè)顏色好看的格子，框著夏日午后的慵懶和溫柔，延伸至另一側(cè)的盡頭。
兩個(gè)男生的身影在長(zhǎng)廊中穿梭著，忽明忽暗，一個(gè)像撇過(guò)臉像個(gè)小媳婦一樣置氣，另一個(gè)則勾著那個(gè)男生的肩膀，好聲哄勸著。
好像感受到了什么，其中一個(gè)男生突然慢下了步伐，然后回頭，笑了一下。
明快的笑容剛好停在長(zhǎng)廊最中間最明亮的格子，跳躍著，落到遲夏眼前。
她呆呆地看著，好像被什么戳中了，唇角不自知地微微翹起。
風(fēng)從窗口吹來(lái)，卷子的一角被輕輕吹起。
她將卷子夾在胳膊與身側(cè)之間，另一只手從校服口袋里掏出他剛剛走出辦公室時(shí)塞過(guò)來(lái)的紙團(tuán)。
皺巴巴的。打開(kāi)，是兩個(gè)人課上的紙條。只不過(guò)紙條的下面多了一行字，依舊不好看，卻明顯寫(xiě)得要比第一句認(rèn)真許多。
“有沒(méi)有人說(shuō)過(guò)，你炸毛的樣子還挺可愛(ài)的?！?p> 遲夏收起紙團(tuán)，看了看長(zhǎng)廊另一側(cè)盡頭變得很小很小的背影。
突然想起，那個(gè)課堂上站在她身后的少年，被叫到辦公室前在她耳邊說(shuō)的那句話。
當(dāng)時(shí)的他雙手撐著課桌，身體微微前傾，低頭時(shí)碎發(fā)微微擦過(guò)她的耳朵，癢癢的。
教室里亂糟糟的，卻只聽(tīng)他說(shuō)。
“放心吧，炸毛小前桌。”