元一漸漸地適應(yīng)了在木葉村的生活，每天早上起床，準(zhǔn)備二十幾人的下午茶，然后在院子里尋思著今天教育這幫孩子什么比較好，吃過(guò)午飯，去村里走街串巷，增強(qiáng)與村人的交流，順道上課。
每天的生活倒是安逸自在，火影大人似乎很忙，已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有找自己“喝茶”了，元一尋思道。
“老師，今天來(lái)我家里玩啊。”道路邊一名婦女熱情地說(shuō)，元一記得她，她是宇智波富岳的母親，一個(gè)溫柔賢惠的女人，每一次接富岳回家，都會(huì)禮貌地和自己打招呼，并且為她送糧食給他們的舉動(dòng)道謝。
元一對(duì)她的感覺(jué)很好，笑著答應(yīng)了。
宇智波富岳在班級(jí)里是一個(gè)沒(méi)什么存在感的小孩，總是一個(gè)人安安靜靜地呆在班級(jí)的角落里，與其他人也不怎么說(shuō)話。
“老師隨便坐?！迸藷崆榈卣泻粼唬瑥牟鑾咨系共柽f到元一的桌前，坐在元一的對(duì)面。
元一握住茶杯的把手，杯面光滑細(xì)膩，做工相當(dāng)于這時(shí)算是極好的了，富岳是宇智波一族的嫡系，等到他長(zhǎng)大的時(shí)候就會(huì)擔(dān)任宇智波的首領(lǐng)，他們一族被二代驅(qū)逐到村子的邊境，同時(shí)他們的子孫也需要在木葉的忍者學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。
元一非常明白二代的做法，一山不能容二虎，更何況是以天才著稱的宇智波一族，只是……不怪被白絕鉆了空子，挑撥離間。
“你真了不起，聽(tīng)說(shuō)你是忍者學(xué)校最受同學(xué)們歡迎的老師，在短短幾個(gè)月里。”女人夸贊，當(dāng)時(shí)火影大人下了決定，讓一個(gè)來(lái)歷不明的少女擔(dān)當(dāng)忍者學(xué)校的老師時(shí)，她是十分震驚的，沒(méi)想到在教師評(píng)比中，她竟然是最受學(xué)生歡迎的老師，而且她出糧賑災(zāi)，真的讓人驚奇她是從哪里得到這么多糧食的，她聽(tīng)丈夫說(shuō)，也許這個(gè)少女是能夠改變木葉的人。她對(duì)于丈夫的話是深信不疑的。
元一有些不好意思地?cái)[手：“哪里哪里！我沒(méi)有教他們什么，平時(shí)也就帶著他們玩一玩，吃零食，說(shuō)道理。相比較于需要考試的忍術(shù)老師，我這算是很輕松了，他們當(dāng)然都挺喜歡不動(dòng)腦子的課?！睙o(wú)論是哪個(gè)時(shí)代的學(xué)生，都希望的是輕松的上課，不動(dòng)腦子最好，接受“社會(huì)主義”二十幾年的改造，她對(duì)學(xué)生的心思算是摸得透透的。
女人的笑意漸漸的斂去，她今天邀請(qǐng)?jiān)贿^(guò)來(lái)，其實(shí)還有另一間事情需要她的幫忙。
“怎么了嗎？”元一敏感地察覺(jué)到對(duì)面女人周身的氣氛變得凝重，表情也是欲言又止。
“其實(shí)……我兒子富岳，不知道是不是在學(xué)校發(fā)生了什么事情，有時(shí)候回來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)他的衣服被扯破，臉上也有傷，我問(wèn)他，他也不肯說(shuō)。”女人憂心忡忡
話說(shuō)到這里，不用再言語(yǔ)，元一已經(jīng)明白她的意思了，對(duì)于任何一個(gè)母親而言，對(duì)于打架的事情都會(huì)擔(dān)心，這也是她老師的責(zé)任，元一端起水杯，輕抿茶水，放下茶杯，對(duì)對(duì)面的女人點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，這件事就交給我來(lái)辦吧?！?p> ……
下午接近四點(diǎn)的課堂，還殘留著夏日午后的悶熱，窗外的葉影搖曳在黑板上，留下一串又一串的“小花”。
班級(jí)里的小孩都到齊了，元一眼神流轉(zhuǎn)，又是在靠窗的邊緣座位上找到了宇智波富岳。周圍沒(méi)有同學(xué)，富岳焉焉地坐在座位上，彎著腰，垂著頭，看不見(jiàn)他的小臉。好像有點(diǎn)嚴(yán)重，元一的心沉了下來(lái)，班級(jí)里就一個(gè)宇智波族的小孩，木葉的小孩都不愿意和他一起，這件事往小的說(shuō)，可以說(shuō)是同學(xué)之間的打鬧，往大了的說(shuō)，可以說(shuō)是宇智波一族與木葉村的不和。
到富岳作為宇智波的首領(lǐng)時(shí)，宇智波會(huì)滅族，時(shí)間也不遠(yuǎn)了，如今宇智波被趕到村子的邊緣，說(shuō)是宇智波的心里沒(méi)有恨，那是不可能的，怨恨的積累會(huì)爆發(fā)，元一暗嘆，起碼如今她不能讓富岳對(duì)木葉產(chǎn)生怨懟。
元一捻起一根粉筆，在黑板上寫下一行大字—宇智波一族的歷史。
“同學(xué)們，這就是我們今天要講的主要內(nèi)容?！痹坏?，“你們有誰(shuí)了解嗎？”
話音剛落，坐在中間的自來(lái)也就立刻舉手，他每一堂課舉手發(fā)言的次數(shù)都最多，相對(duì)應(yīng)的得到的小禮品也就越多，元一揣摩他怕是想要在綱手面前出風(fēng)頭，順便……與大蛇丸競(jìng)爭(zhēng)，雖然說(shuō)大蛇丸也無(wú)意與他競(jìng)爭(zhēng)，在這個(gè)每一個(gè)小孩都早熟的忍者世界，有自來(lái)也這樣一個(gè)活寶實(shí)屬異類，只是她很喜歡~
看到他急不可耐想要發(fā)言的表情，元一忍不住笑了，點(diǎn)頭示意。
他站起身，像每一次發(fā)言一樣，先朝綱手傻笑，在橫眉冷對(duì)地瞪大蛇丸，最后才表情正常地看老師，在短短的時(shí)間里，做出這么多表情可真的是難為他了，：“宇智波一族的都是天才，聽(tīng)火影大人說(shuō)，木葉村就是宇智波的強(qiáng)者宇智波斑和初代火影一同建立的。他們的寫輪眼的洞察力是很厲害的……”
他呱啦呱啦地講了一大堆宇智波一族的天才之處，說(shuō)得很詳細(xì)，看來(lái)宇智波的能力，村里的人都心知肚明。
在他得到了一塊巧克力之后，又有幾個(gè)同學(xué)發(fā)言，然而，至始至終，宇智波富岳--班級(jí)里唯一一個(gè)宇智波一族的人卻沒(méi)有發(fā)言
元一在沒(méi)有人想要回答之后，走到富岳的座位前，用指尖敲了敲他的課桌，“你有什么想要說(shuō)的嗎？”元一問(wèn)。
富岳沒(méi)有回答，她耐心地站著等，班級(jí)里一片靜默。
大蛇丸回頭，淺灰色的眼神忽閃，老師今天的問(wèn)題應(yīng)該就是為他設(shè)立的吧！前幾天她一直講的都是信任，友善，生命……這些內(nèi)容，今天突然講到木葉村的歷史，一定是有原因。他下午用影分身代替上課，在經(jīng)過(guò)村口的時(shí)候看見(jiàn)老師和富岳的母親一起，雖然不知道有什么事，但是絕對(duì)有原因。
他有時(shí)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)村子里的閑言碎語(yǔ)，敵國(guó)的間諜，樹(shù)林的妖怪……雖然這些聲音隨著時(shí)間的增加而逐漸減少，但是并不是完全沒(méi)有，在這種不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻，課堂上議論村里的歷史，不知道是不是該說(shuō)是愚蠢還是博愛(ài)呢？
大蛇丸唇邊浮現(xiàn)一絲薄涼的笑。坐在旁邊的綱手莫名覺(jué)得有些冷，她伸手摸了摸手臂上的雞皮疙瘩，這細(xì)小的動(dòng)作仍逃不過(guò)自來(lái)也的法眼。自來(lái)也小聲地湊過(guò)來(lái)：“你是不是冷？”綱手：“……”她漾了漾拳頭，滿意地看著小“色鬼”縮了回去。
元一自然是不知道這些小動(dòng)作，她還在等待著富岳的發(fā)言。
終于，富岳站起身，抬頭，雙勾玉寫輪眼，血紅色的眸子神秘深邃，令人深陷其中。
如果說(shuō)富岳如此之早開(kāi)了寫輪眼讓元一震撼，倒不如說(shuō)是富岳所說(shuō)更令她害怕，“我們住在村子邊緣，獨(dú)自形成一個(gè)小聚居地，成立木葉警衛(wèi)部，負(fù)責(zé)村子的安全?？墒俏以谶@里學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有玩伴……”盡管富岳言語(yǔ)中并沒(méi)有說(shuō)當(dāng)局者的不是，可是元一從他的話中感覺(jué)到了他對(duì)木葉村的不滿。
如此小小的年紀(jì)能夠看的這么長(zhǎng)遠(yuǎn)，真令人害怕。長(zhǎng)期大戰(zhàn)和不斷的小戰(zhàn)改變了人們的心靈，這種緊張的氣氛早已經(jīng)彌漫到了年輕一代的身上。
她的腦海里突然閃過(guò)一片段，動(dòng)漫中的富岳也是萬(wàn)花筒寫輪眼，果然能夠生出宇智波鼬和佐助這樣兒子的男人，在童年的時(shí)候就已經(jīng)如此與眾不同。
一節(jié)課很快結(jié)束，“富岳，你留一下?！痹粚?duì)要出門的男孩說(shuō)。
“我一直想去歷代火影的巖石上坐著，從那里俯瞰木葉村，但是我一個(gè)人上不去?！痹徊缓靡馑嫉?，她的這個(gè)決定不是心血來(lái)潮，而是早就有之，就像現(xiàn)代人到著名的景點(diǎn)就想要打卡是一模一樣的心態(tài)，她也想坐在當(dāng)年創(chuàng)始人斑和柱間的地方，只不過(guò)當(dāng)時(shí)她是想要一個(gè)人，奈何能力有限，不會(huì)飛檐走壁，只好拖延至今。
如今她想要帶他一起去。
“可以嗎？“
“可以?！案辉缆掏痰?。
走在回家路上的大蛇丸慢慢停下腳步，巖石上？他聽(tīng)見(jiàn)老師要留下富岳，多留一個(gè)心眼，留下一個(gè)影分身蹲在窗外的樹(shù)上。老師的舉動(dòng)他永遠(yuǎn)也摸不透，就在他以為能夠看透她時(shí)，她總是會(huì)做出出乎意料的行為。
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