葉南淺沒(méi)理會(huì)何孝利，而是對(duì)林老師一臉誠(chéng)懇的詢問(wèn)道：“林老師，我想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題。在我的理解是，樂(lè)曲，指音樂(lè)作品，廣義而言可以指任何一種藝術(shù)的、令人愉快的、審慎的或其他什么方式排列起來(lái)的聲音。所以，并不一定是要用樂(lè)器演奏的才叫樂(lè)曲，對(duì)吧？”
林老師思考了幾分鐘，對(duì)葉南淺點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著道：“你這小丫頭，腦子到是活泛，不錯(cuò)，音樂(lè)嘛，自然是廣義而言的。不過(guò)，口哨的音色音域太過(guò)簡(jiǎn)單，和小提琴比，只怕沒(méi)什么可比性?！?p> “所以要考慮原創(chuàng)的嘛！如果大家都比一樣的，那肯定是小提琴完勝，畢竟小提琴是現(xiàn)代管弦樂(lè)隊(duì)弦樂(lè)組中最主要的樂(lè)器。它在器樂(lè)中占非常重要的地位，是現(xiàn)代交響樂(lè)隊(duì)的支柱，也是具有高難度演奏技巧的獨(dú)奏樂(lè)器，與鋼琴、古典吉他并稱為世界三大樂(lè)器！”葉南淺說(shuō)著對(duì)何孝利投去了一瞥。
“何同學(xué)肯定也不希望我們演奏一樣的樂(lè)曲，畢竟她也不想白白占我的便宜，讓這場(chǎng)評(píng)比贏的太沒(méi)挑戰(zhàn)力了，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧？”
葉南淺這么一說(shuō)了，何孝利如果還要堅(jiān)持比一樣的樂(lè)曲，那她就是對(duì)自己極大不自信的表現(xiàn)。
加上林老師都說(shuō)了口哨音域音色單一，比不上小提琴。
這給了何孝利極大的獲勝信念，“沒(méi)錯(cuò)！我們支持我們各自用原創(chuàng)曲目！”
“既然是原創(chuàng)，也好，今天剛好我約了一位原創(chuàng)音樂(lè)方面有些個(gè)人見(jiàn)解的朋友過(guò)來(lái)，待會(huì)他將和我一起參與對(duì)你們的評(píng)比?！绷掷蠋熣f(shuō)著，拿出了手機(jī)，撥打了一個(gè)號(hào)碼。
接通后，林老師笑著道：“喂，行深啊，你到哪了？今天有兩個(gè)學(xué)生要評(píng)比，你快些過(guò)來(lái)吧。”
葉南淺本來(lái)站在那神情平靜，突然聽(tīng)到林老師那句行深啊，她幾乎渾身狠狠地抖了一下。
何孝利也做出了驚喜的狀態(tài)來(lái)，好像迫不及待想見(jiàn)到那位。
葉南淺有苦難言。
怎么回事？
不會(huì)真這么巧吧？
這……
是陰魂不散嗎？
昨天陸行深被邀請(qǐng)去葉家，她想方設(shè)法避開(kāi)了。
可今天來(lái)林老師這學(xué)音樂(lè)，這怎么看都八竿子和他打不著，可為什么還是給碰上了？
葉南淺現(xiàn)在恨不得立刻走人。
可就這樣離開(kāi)，林老師肯定會(huì)和爸媽那里告狀。
這一次看的出媽媽雷厲風(fēng)行是真的因?yàn)榇蠼闱f雅的事情受了刺激，想讓她以后不要步葉千惠的后塵，才在自己身上寄予厚望的。
“林老師，要不，我還是直接認(rèn)輸吧?！比~南淺思來(lái)想去，這樣說(shuō)話或許會(huì)讓林老師不高興，可只要讓她快點(diǎn)離開(kāi)這里，不要和陸行深碰面，她寧可以后花時(shí)間和林老師化解。
“認(rèn)輸？”林老師果然投來(lái)了不解的神情，“如果是因?yàn)闃?lè)器你沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，咱們現(xiàn)在評(píng)比更傾向于是原創(chuàng)，你的原創(chuàng)水平到底怎么樣，得比過(guò)才知道，怎么能沒(méi)比就認(rèn)輸？”
“就是！你現(xiàn)在認(rèn)輸，不是小瞧我這對(duì)手嗎？”何孝利也在一旁不滿的道。