第十四章：少年白頭
歲月如飛，青春如歌。年少不知李宗盛，聽(tīng)懂已是曲中人。
三人散著步，剛吃過(guò)晚飯的李唐跟宋會(huì)朋還有朱源澧一起在校園里閑逛。宋會(huì)朋的手機(jī)放著歌，那些歌的演唱者有男有女但大都是李宗盛作詞的歌曲。
宋會(huì)朋也是聽(tīng)李唐說(shuō)起李宗盛才知曉我們祖國(guó)的寶島臺(tái)灣還有著這么一位有才華的音樂(lè)人。也難怪，少年人有幾人去關(guān)注歌曲的創(chuàng)作人，記住歌手的名字已經(jīng)不錯(cuò)。
“創(chuàng)新”的校園看著很大，在這里待的時(shí)間長(zhǎng)了也就不再新奇。感覺(jué)起來(lái)也就那么回事，路總有走到盡頭的時(shí)候，校園也總都逛遍的時(shí)候。
李唐走在兩人中間開(kāi)口緩緩道來(lái)李宗盛的傳奇人生，哪些人們熟知的膾炙人口的歌曲，有些歌曲背后的故事。
閑來(lái)無(wú)事，每天忙碌課業(yè)之后也需要松弛一下神經(jīng)。聽(tīng)著李唐娓娓道來(lái)的故事，其余兩人也是聽(tīng)的入迷。
二人對(duì)于李唐的認(rèn)知又多了幾分，或許他是個(gè)憂郁孤獨(dú)的文藝青年，閑暇時(shí)光看看書(shū)聽(tīng)聽(tīng)曲。聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)歌曲，感受著詞曲意境的深遠(yuǎn)會(huì)跟別的少年不一樣。
其他人對(duì)于歌曲聽(tīng)過(guò)也就聽(tīng)過(guò)了，他則會(huì)探尋根底品一品歌曲背后的故事。關(guān)注創(chuàng)作歌曲的人了解他的寫(xiě)作歷程從而豐富自身。
能寫(xiě)出好文章的人都是對(duì)生活有敏銳觀察的人。他們會(huì)看到同齡人眼中看不到的世界，沒(méi)有注意到的精彩。
三人來(lái)到一處僻靜的所在，踩著鋪滿小石子的蜿蜒小路。一前一后走著，不知名的植被生長(zhǎng)茂密，不時(shí)還要伸手拂過(guò)垂在耳邊的芭蕉葉。
誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，李唐講完李宗盛的故事也回歸沉寂。就這么慢慢走著石子路也不長(zhǎng)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)幾圈便走了出來(lái)。
幾個(gè)小學(xué)部的孩子在跳著橡皮筋，三人也各自找地方坐著默默欣賞著自己兒時(shí)也玩過(guò)的游戲。
生活不是在自己演出就是在看別人出演。
晚自習(xí)，大家都安靜的做著屬于自己的事情，看書(shū)做題。黃佳佳一直是個(gè)異類(lèi)，別人忙著她閑著。
語(yǔ)文作業(yè)有李唐照顧著，數(shù)學(xué)作業(yè)找宋會(huì)朋，英語(yǔ)作業(yè)有李一漂洋過(guò)海來(lái)相助。晚自習(xí)是她最悠閑的時(shí)光。
老師坐在講臺(tái)上就裝作看書(shū)，實(shí)在裝不下去就拿起作業(yè)涂涂畫(huà)畫(huà)打發(fā)時(shí)間。老師一走那真是天高任鳥(niǎo)飛海闊憑魚(yú)躍。
女孩此刻正閑來(lái)無(wú)事打量著同桌，看著李唐低頭翻書(shū)手中的也沒(méi)離開(kāi)過(guò)作業(yè)本。視線上移看著少年那黑發(fā)中幾根刺眼的白頭發(fā)。
平常都沒(méi)注意到，黃佳佳還以為自己看錯(cuò)了。湊近一看，果真是有不少的白頭發(fā)。忍不住搖了搖李唐的手臂?！澳阍趺磿?huì)有白頭發(fā)，而且好多啊。尤其是后面有一片?！?p> “沒(méi)事，一直都有的?！?p> “平時(shí)都沒(méi)看到??？”
“很久沒(méi)有剪掉黑頭發(fā)中的白頭發(fā)了?！?p> “這樣啊，沒(méi)事吧，不會(huì)影響身體吧？”
“應(yīng)該沒(méi)事，少年白頭老來(lái)不用愁?！?p> 少年對(duì)于自己的白頭發(fā)早已見(jiàn)怪不怪，不知道什么時(shí)候開(kāi)始的，然后開(kāi)始在頭上蔓延越來(lái)越多。
沒(méi)有什么事的時(shí)候自己對(duì)著鏡子剪掉不少，麻煩別人幫忙剪掉后面的。慢慢的也就不那么在意，也不影響什么，只是別人看到會(huì)多注意幾眼。
歲月催人老，有些少年早生華發(fā)。人未老，心路歷程已走的遠(yuǎn)了。
李唐看著黃佳佳挑挑眉毛也不再多說(shuō)什么。有些人喜歡把自己的故事與經(jīng)歷跟別人分享，而前者就不是這一類(lèi)人。
黃佳佳的好奇心被挑動(dòng)起來(lái)，本想追問(wèn)更多的事情。剛想說(shuō)是不是壓力太大，經(jīng)歷太多才會(huì)白頭。又或是其他什么。哪曾想人家就這么不愿多說(shuō)也不再理睬自己。
一定是有故事，女孩盯著李唐的側(cè)臉不愿放棄。怎么辦呢？用手輕輕敲著腦袋認(rèn)真思索，想了半天還是無(wú)計(jì)可施。
突然女孩眼前一亮，自己都幾天沒(méi)寫(xiě)紙條給他啦。提筆寫(xiě)下幾個(gè)字遞給李唐。
“看你這么成熟是不是經(jīng)歷太多啊?！?p> “沒(méi)什么，只是沒(méi)你這種父母一直陪在身邊的自由而已?！?p> “父母不在身邊多好，那樣才自由自在?！?p> “你不懂，沒(méi)有體會(huì)后別的小朋友都扎堆玩耍自己站在板凳上隔著玻璃偷看的感覺(jué)。”
“哦，確實(shí)沒(méi)有。我小時(shí)候玩得挺瘋的?！?p> “羨慕你，童年多姿多彩。我的童年蒼白無(wú)力。不說(shuō)了還有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完?！?p> 紙條通話到此結(jié)束。
黃佳佳還是看著李唐的白發(fā)出神，忍不住用手指點(diǎn)起來(lái)，數(shù)著到底有多少根。
怎么可能數(shù)的清楚，雖然白發(fā)沒(méi)有黑發(fā)多也不是那么容易看出到底有多少根的。就像你在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空下無(wú)法數(shù)清楚到底有多少顆星星。
這兩天已經(jīng)不止一個(gè)人關(guān)注過(guò)李唐頭上那扎眼的白發(fā)。李雨晴，李一幾人早就忍不住開(kāi)口問(wèn)過(guò)。馬均也曾指著幾根銀白的頭發(fā)跟李唐說(shuō)：“是不是壓力太大，白頭發(fā)都出來(lái)了。下課就多出去走走別老看書(shū)。”
感謝各位的關(guān)心跟關(guān)懷，李唐內(nèi)心也是有點(diǎn)暖意。白發(fā)早生的原因太多，李唐自己也弄不明白，跟父母提起過(guò)多次。父母也是聽(tīng)聽(tīng)就過(guò)去了不是多么在意。
李唐也就慢慢習(xí)慣，從一開(kāi)始的刻意掩飾剪掉多余的白頭發(fā)到如今的毫不在意。早生華發(fā)已經(jīng)不可避免那就慢慢適應(yīng)，你無(wú)法選擇怎樣生存環(huán)境那就去適應(yīng)它。
歐陽(yáng)博跟班上的誰(shuí)都能聊上幾句，無(wú)論男女同學(xué)。他就是樂(lè)天派的大男孩，起碼李唐眼中的歐陽(yáng)博是這樣。每天咧嘴笑著跟人聊天不時(shí)會(huì)有爽朗的大笑聲傳出。
“怎么一個(gè)人站在這里，那兩個(gè)家伙呢？”歐陽(yáng)博看見(jiàn)李唐獨(dú)自一人站在離衛(wèi)生間不遠(yuǎn)的走廊上看著夜空的星云。
“那兩個(gè)貨色不知道是不是吃多了麻辣吃壞了肚子，還在廁所里舍不得出來(lái)?！崩钐魄埔?jiàn)是歐陽(yáng)博便開(kāi)口說(shuō)道。
“那感情好，都快上課了，哈哈。”男孩有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的大笑著。
兩人一起站著抬頭仰望星空，一人看著躲在云層后的月亮，一人眺望漆黑夜空隱隱約約若隱若現(xiàn)的星星。