第14章 武道實(shí)踐課

　　洪鐵生修為強(qiáng)大，業(yè)已突破了武道十重境界，他在馮如玉的后頸處捏了一把，便使得她無法動(dòng)彈分毫，并且發(fā)不出半點(diǎn)聲音。

　　輕松地穩(wěn)住了馮玉如后，洪鐵生上前兩步逼近孟浪，盯著他，瞇起雙眼，眼中泛起一絲寒芒，壓低聲音，用陰沉而狠厲的聲調(diào)警告道“小子，管好你的嘴，否則你會(huì)死的很慘！”

　　孟浪看到，洪鐵生在逼近他時(shí)，他胸前浮現(xiàn)出虛幻的“功力－10”，不由一陣的激動(dòng)，這可是他在得到系統(tǒng)后，見到過的最大額的功力減數(shù)，心生覬覦。

　　于是他幾乎是本能地，向前踏出一步，為了能觸碰到那功力－10，這時(shí)他幾乎是逼到了洪鐵生的身上，在將那功力減數(shù)撞滅的同時(shí)，冷笑一聲說道“洪主任請(qǐng)放心，我會(huì)守口如瓶的……大家各退一步，海闊天空！”

　　下一刻，十道功力從洪鐵生的身體內(nèi)沖入孟浪的身體，

　　洪鐵生感應(yīng)不到功力的流失，他只覺是受到了巨大的羞辱，惡狠狠地將孟浪一把推開，瞪眼呵斥?！胺潘?！簡直無法無天！”

　　跟洪鐵生這種武道強(qiáng)人硬訌那是找死，見洪鐵生沒有再追究下去，孟浪暗暗松了一口氣，抽身而去，頭也不回地離開了。

　　此時(shí)丹田氣海已經(jīng)吸收到了一百二十多道功力，一百多道靈氣才終于讓丹田變得充盈起來，

　　與昨日相比，他的丹田氣海幾乎是擴(kuò)展了一倍。

　　至少丹田容量是翻了一倍。

　　這倒是出乎孟浪的意料。

　　為此他暗暗驚喜。

　　練體之后，他整個(gè)人都不一樣了，精神煥發(fā)，神采奕奕，進(jìn)入教室后，便就吸引了不少的目光，

　　就連同桌秦雪菲都看出了他的變化，

　　不過秦雪菲可不認(rèn)為孟浪已經(jīng)在練體了，當(dāng)孟浪在座位上坐下來后，她下意識(shí)地感應(yīng)了一下，

　　不感應(yīng)不知道，一感應(yīng)驚一跳，

　　一夜工夫，孟浪的修為，有了大幅度的提升，這讓她無比的驚奇。

　　事實(shí)上的確如此，

　　孟浪的修為，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了武道一重巔峰，再有半步，便可晉級(jí)武道二重。

　　其實(shí)不光是因?yàn)槊侠颂幵谕黄频年P(guān)口，還有他體內(nèi)剛剛吸納到的一百二十多道靈氣，使得他體表出現(xiàn)了濃烈的靈力波動(dòng)。

　　秦雪菲被這大量的靈氣迷惑，判斷出了錯(cuò)。

　　在秦雪菲的判斷中，孟浪應(yīng)該是武道二重的境界了。

　　見秦雪菲用一種狐疑與審視的眼神盯著自己看個(gè)不休，孟浪心里也是一陣的發(fā)毛，生怕他看出自己的異常。必竟他現(xiàn)在可是有系統(tǒng)的人。

　　他轉(zhuǎn)臉看著她，壓低聲音道“你看我干什么？是不是喜歡上我了？”

　　秦雪菲聞言一滯，然后俏頰上浮現(xiàn)出兩抹羞紅，她啐了一口道“你臉皮可真厚，而且喜歡自作多情！”

　　“哈哈，是嘛，但我不明白，你為何一直盯著我看，如果我和趙茉莉一樣，我都要踹你了，”

　　說罷，孟浪轉(zhuǎn)頭看了一眼后兩排座位上的趙茉莉，發(fā)現(xiàn)趙茉莉正羞慚地望向自己，便玩味一笑道“是吧，趙茉莉？”

　　趙茉莉被孟浪借機(jī)擺了一道，卻是臉色漲紅，無言以對(duì)。

　　秦雪菲翻了個(gè)白眼，道“懶得理你！”

　　說罷再不理會(huì)孟浪，但心下也好生的古怪，孟浪昨天還處在武道一重的中期階段，

　　一夜之間，他怎么就晉級(jí)了呢？

　　不要說他那么差的氣血資質(zhì)，就是比他好上幾倍的氣血資質(zhì)，一夜之間都不可能晉級(jí)吧！

　　驚疑之下她又暗暗地感應(yīng)了一下，然后無論她感應(yīng)幾次，孟浪體表的靈力波動(dòng)都顯示，他就是武道境二重的修為了。

　　這怎么可能？

　　這怎么可能？

　　秦雪菲對(duì)孟浪印象不佳，見他一夜晉級(jí)，心里既驚疑又懊喪！

　　想問個(gè)清楚，但是卻又不好意思開口。

　　準(zhǔn)確地說是有點(diǎn)害怕，

　　因?yàn)槊恳淮胃@個(gè)厚臉皮的同桌講話，都要被他弄一肚子氣，剛剛她就被弄得羞窘不堪。

　　這天。

　　第二節(jié)課。

　　武道實(shí)踐課。

　　武道實(shí)踐課的老師是趙翼天。

　　趙翼天武道境六重的修為，他將全班學(xué)生帶到實(shí)踐課的教室，

　　這間教室非常大，是普通教室的一倍大，窗戶很大，兩面窗戶全開，以便靈氣進(jìn)入教室，

　　實(shí)木地板，光滑防潮，全班學(xué)生盤坐下，前后左右的間距，足有兩米之遠(yuǎn)。

　　彼此間互不妨礙。

　　武道實(shí)踐課，其實(shí)說白了就是集體修練，

　　在一起修練，有弊端也有好處，

　　弊端便是很難排除雜念，不易收束心神，

　　好處便是，老師可以將自己的修練經(jīng)驗(yàn)傳授給大家，然后根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況，制定更符合他們的修練方法。

　　比如，有的學(xué)生被凡事纏身，心難安靜，這時(shí)便要老師的引導(dǎo)，

　　而有的學(xué)生失戀了，心情低落無法進(jìn)入修練狀態(tài)，

　　有的學(xué)生為情所困，就更需要老師的開導(dǎo)。

　　當(dāng)然更重的是，大家在修練之余可以相互交流修練心得，相互印證，彼此借鑒，取長補(bǔ)短，以期共同進(jìn)步。

　　在修練上，孟浪顯然是沒有問題的，

　　如果說有問題，那便是，他以后的練氣修行，根本無需長時(shí)間的打坐吐納，

　　因?yàn)楝F(xiàn)在，他無需像其它學(xué)生那樣辛苦地引氣入體，他只需要將靈氣凝俱成靈力便可，

　　所以武道實(shí)踐課，對(duì)他來說，便是一種浪費(fèi)。

　　沒事找事，孟浪將趙翼天叫到身前，問了一個(gè)不成問題的問題，趁機(jī)將他身上浮現(xiàn)出來的“功力－6”碰滅，得到了他的六道功力。

　　這六道靈氣的增加，讓孟浪感覺丹田鼓漲。

　　所以這時(shí)他比任何一名學(xué)生都急需修練，將靈氣凝俱成靈力。

　　一節(jié)課四十五分鐘，他只用了不到三十分鐘，便已經(jīng)將體內(nèi)剛剛得到的一百二十多道靈氣凝俱成靈力了，剩下的時(shí)間可能要浪費(fèi)掉了。

　　而且讓他沒料到的是，這次修練，他居然突破了。

　　當(dāng)一百二十多道靈氣凝俱成靈力，在體內(nèi)行大周天沖擊靈竅時(shí)，他體內(nèi)的第二處靈竅被沖開，

　　那一刻他的身體巨顫，發(fā)出轟鳴，那聲音像是洪水決堤的聲音，聽上去有點(diǎn)驚心動(dòng)魄，

　　身邊幾個(gè)學(xué)生都被那聲音給驚動(dòng)，被迫從修練中退出來，

　　包括秦雪菲。

　　秦雪菲見孟浪又晉升一級(jí)，驚得眼珠子都要掉下來了，她忍不住驚呼一聲，“不是吧，這么變態(tài)？！”

　　說這話前她都忘記感應(yīng)一下孟浪體表的靈力波動(dòng)，她以為孟浪是晉級(jí)武道境三重了。

　　老師趙翼天自然聽到了，見有學(xué)生在自己的課上突破晉級(jí)，他很是欣慰與驚喜，

　　因?yàn)檫@足以說明武道實(shí)踐課的重要性呀，這也能說明他教的好呀！