第三十二歌曲爆紅
音樂不僅需要多練,還要沉淀,這是林子羊老師給自己的話。
葉安良心里明白自己只是半路出家的,但他的內(nèi)心卻是熱愛音樂。
這不,他來到圖書館尋找著龍國古典音樂,現(xiàn)代流行音樂,外國音樂的相關(guān)書籍看。
高山流水、花紅綠樹、大漠斜陽、駱駝鈴聲、孤鴉沙鳴……
大自然美景在龍國古典音樂得到了綻放,一花一世界,一木一人生,音樂與自然本是緊密相關(guān)。
在古代,就專門設(shè)有音樂機構(gòu)。
在周朝時,政府部門設(shè)立了由“大司樂”總管的音樂機構(gòu)。教學(xué)的課程主要有樂德、樂語、樂舞。
所謂的樂德,就是“中和、祗庸、孝友”等倫理道德觀念;樂語就是“興道、諷誦、言語”等禮教行為規(guī)范;樂舞則包括大舞、小舞等音樂理論、音樂詩篇的唱誦、舞蹈以及六代樂舞的表演。
天漢帝國時,當(dāng)時政府非常重視民間俗樂,令樂府四出集“趙、代、秦、楚之謳”,兼收并蓄西域、北狄等邊遠民族的音樂。
《天漢樂志》就有記載,一曲琵琶,一曲淚,訴盡人生苦。
之后音樂不斷發(fā)展,與琵琶、二胡、編鐘、簫、笛、瑟、琴、塤、笙和鼓這十種樂器結(jié)合起來。
在這十種樂器中,琴是最為著名的,古代差不多所有的音樂故事都與它有關(guān)。
“因而瓠巴鼓琴,飛鳥翔集,淵魚出聽;師曠鼓琴,六馬仰秣,玄鶴延頸”、“通神明,驚鬼神”、“獨坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯。深林人不知,明月來相照。”
樂器是古代詩人抒情歌懷的一種途徑,通過樂器表達自身此刻的感情。
圖書館里有關(guān)于音樂的書籍躺在不起眼的角落中,并且就只有兩列。
可能是學(xué)這個的人,在學(xué)校里占的比例并不多,這書自然也就比較少了,畢竟供求決定市場嘛。
葉安良尋了《古樂發(fā)展史》、《內(nèi)外古典音樂對比》、《現(xiàn)在流行音樂基本概念與唱法》這幾本書。
網(wǎng)絡(luò)的力量是巨大的,葉安良唱的《一笑傾城》在網(wǎng)絡(luò)媒介的作用,成為了熱搜榜的歌曲。
龍國的版權(quán)法律保護意識很健全,未經(jīng)原創(chuàng)者允許,將其創(chuàng)作用來作商業(yè)用途,一律視為侵權(quán),個人、組織、公司等將承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。
歌曲越來越火,其他人紛紛在音樂軟件下搜索,發(fā)現(xiàn)并沒有這歌,于是在下面留言想聽《一笑傾城》。
愛我音樂、每天音樂、你好音樂的相關(guān)人員都在想方設(shè)法拿下這歌的網(wǎng)絡(luò)播放版權(quán)。
有的經(jīng)紀公司還生出了打造裝扮葉安良的想法。
在一間寬敞明亮的廳子里,一個面容皎潔的女子正握著一名地中海頭發(fā)大腹便便的男人撒嬌:“林海,你幫我把這首歌的版權(quán)拿下來好嗎?我的專輯里還差一首歌曲,好不好嗎?”
“行,好好好,都聽你的?!绷趾i]上眼睛享受著這摩擦帶來的樂趣。
女子被他抱在懷里,眼睛閃過一絲厭惡,但很快又被她隱藏下去了。
為了獲得出名度,她不惜討好天空傳媒的副經(jīng)理林海,反正大家都各取所需。
人怕出名豬怕壯,對于葉安良來說就是這個道理。
“恭喜宿主通,英語四級考試,并獲得優(yōu)異成績,獎勵一顆全能外語學(xué)習(xí)丸,全能外語學(xué)習(xí)丸可讓學(xué)習(xí)外語的人提高百倍學(xué)習(xí)效率,并且通過簡單的教學(xué),就能夠?qū)W會外語,可融洽知識點。”
葉安良這時候不解了,他都沒聽說英語四級成績出來,這系統(tǒng)是從什么渠道得知的呢?
“系統(tǒng),你是從哪里知道我的英語四級成績?”
“你的成績已被保存在電腦上,我自然可以知道。”
“這樣啊?!?p> 葉安良拿著這顆金黃色丸子,一時猶豫,該不該吞下去呢?
皺了皺眉頭,張開嘴咕咚一聲下去,好苦。
葉安良敢說這是他吃過最苦的丸子,苦澀還停留在他的味覺中,久散不去。
“那個,陳元院長,你好,我是愛我音樂的版權(quán)交談經(jīng)理正月明?!?p> 就在這天周未,法學(xué)院院長的辦公室迎來了一位不速之客,他正是愛我音樂派出來談《一笑傾城》網(wǎng)絡(luò)播放版權(quán)的負責(zé)人。
“你好,你好,貴客啊,來這里坐?!标愒χ姓旅髯?,“喝杯茶?!?p> 來者即是客,陳元不管來者是誰,都做好招呼。
“那個陳元院長,我來這里是帶著任務(wù)來,茶就喝兩口行了,待以后有時間了,我和你再好好喝一下,請你品嘗品嘗龍井涎茶?!闭旅髅蛄艘豢冢S即放下茶杯。
“行,你既然都這樣說了,那你直接說吧,來這里有什么事呢,我們法學(xué)院和愛我音樂的聯(lián)系不大吧?難道要請我們學(xué)院的老師打官司嗎?”陳元猜測,他也想不出他們學(xué)院還有什么可以讓愛我音樂公司的人來訪。
“是這樣的,你們學(xué)院里的有一個同學(xué)叫葉安良,18級法4,最近他不是在你們學(xué)校舉行的表演活動上唱了一首歌。我來這呢,就是想和談一下他是否可以將這首歌的網(wǎng)絡(luò)播放版權(quán)買給我們?!?p> “哦,是這樣的啊?!?p> 陳元點了點頭,葉安良?他倒是沒聽過,法學(xué)院這么多學(xué)生自己怎么可能記得了呢?
18級4班,哪不是鮑杰老師他們班的嗎?
“你可以去找他啊,當(dāng)面跟他商量?!?p> “學(xué)校這么大,他這個人我么怎么找?”
“哦哦,不好意思,我倒是忘了這個。這個吧,我打個電話給他,叫他過來?!标愒秀边^來,笑著拍了拍自己的腦袋。
學(xué)生們的檔案,他這里都保存有,檔案里包括了學(xué)生們的身份證號碼、出生地址、電話號碼……
打開電腦18級法4班的文件夾,搜索葉安良,這人的信息也就全部出來了。
“嗯,竟然還在龍國法學(xué)期刊上發(fā)表過文章?”陳元驚訝地說道。
刊登文章在龍國法學(xué)期刊這項成就是鮑杰幫他加上的。鮑杰為何知道這事,當(dāng)然是白恩跟他說的。
鮑杰平時也會聚集四班的老師,問問學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。
聊天中,白恩就把這事說出來開,還夸獎鮑杰培養(yǎng)了一根好苗子。