同學們也在竊竊私語。
“嘖嘖，你們說，倒數(shù)第二會選擇什么科。”
“王老師好像在給他建議了，我想他再怎么腦殘，也不會挑到星能武裝科去吧？”
“哈哈，別人肯定不會，但這個腦袋秀逗掉一樣天天頂撞學長的人，就真說不準了?！?p> “嘿嘿，要是選了才搞笑，反正這家伙，本來就是全體新生里的笑料。”
“說不定人家為了搞笑，還真選星能武裝科呢？”
“普通人都可以做的維修工職業(yè)，他要是選了，那就更是個笑話了?！?p> 通過大家的交談，可以看出謝昊入學一個月以來，已然成為所有人茶余飯后的最好笑料。
天天挨學長揍，還腦袋一根筋似硬杠。
這種傻不拉嘰的家伙，不是笑料是什么？
學長們找新生麻煩，那是星學院傳統(tǒng)，你不服從就是不給學長們面子，他們能不揍你？
對學長們認個慫，有那么難嗎？
在這個世界的人看來，在這‘小事’上如此硬氣的人，并非值得佩服的性格。
謝昊可以不認慫，學長們也確實不敢對你下重手，但他們可是星學院學生，未來有可能上戰(zhàn)場的，到戰(zhàn)場你再如此頭鐵，敵人可不會介意送上門的戰(zhàn)功。
所以謝昊的不服輸性子，在這個世界完全水土不服，而且人家確實有笑話他的道理。
頭鐵犟脾氣可以，但得分場合。
“該怎么選？”
謝昊本人，這重要關頭卻根本不管同學們?nèi)绾慰创?p> 他在權衡利弊。
王老師的建議，是叫他選擇地面勤務科。
可這是決定未來志愿的關鍵時刻，選錯后悔終生。
所以謝昊還在糾結。
通過一個月學習，他對可供挑選的兩個科目，也算有了粗淺了解。
地面勤務科，說白了就是在戰(zhàn)場上打雜的。
運輸物資、負責星能戰(zhàn)士們的生活起居、協(xié)助維護通訊等等。如果說有什么上升空間，那就是收入還行，甚至有可能得到星能戰(zhàn)士賞識，得到一絲晉升更高地位的機會，如果運氣足夠好，可以通過消耗大量物資彌補天賦不足劣勢，成就最最低級星能戰(zhàn)士。
星能武裝科則不同，必須拿什么比喻它的話，謝昊認為它是給星能戰(zhàn)士維修整備‘兵器’的科類，有點像汽車維修員。問題是收入不行，而且流動性也不大，更為重要的是，因為多數(shù)工種無需星能便可操作，導致這行業(yè)，全是沒有星能天賦的普通人，在占據(jù)職位。
兩個志愿都相對低下。
如果說稍微不同的地方，在于地面勤務科，幾乎全是有星能力的人擔任，而且拼出未來的幾率稍微大點。
星能武裝科方面，則沒多少擁有星能天賦的人去選擇，因為不怎么上戰(zhàn)場，觀摩不到星能戰(zhàn)士實戰(zhàn)技巧，得戰(zhàn)功幾率更近乎于零。而且用儀器維護整備星能武裝的工作，普通人也能做到，所以一旦進入這一行，與普通人日日混跡，未來一輩子也就平庸下去了。
王老師的建議非常理性。
地面勤務科有往上爬機會，往外說面子也保得住。而去星能武裝科，放假回家鄉(xiāng)都不敢對外人提，丟臉。
道理是以上的道理。
但謝昊的目光，卻在志愿表‘星能武裝科’幾個異世界大字上，停留了好半晌。
他是異世界人，思維模式與這個世界普通人，是不同的。
別人有世俗條條框框，在限制他們的深思熟慮，看待這些科目志愿的時候，會不由自主帶上有色眼鏡。
‘星能武裝科’這一科目，確實冷門過頭。
但對星能武裝科，謝昊卻有自己的不同理解。
“課本上說，三百多年前的星能武裝維護與制造，是極其搶手的職業(yè)科目，因為那時星能武裝剛剛進入歷史舞臺，全世界百花齊放，許多星能武裝的工藝創(chuàng)意與設計，都在那一時期爆炸般迸發(fā)，甚至大量星能天賦者，都去從事這一行業(yè)?！?p> “可后期，卻因為靈感與創(chuàng)意漸漸枯竭，而且每個武裝設計，都有自己的知識財產(chǎn)保護，漸漸把行業(yè)演化成僵局?！?p> “甚至發(fā)展到如今，你想借鑒一個武裝部件，只要涉及到商業(yè)領域，就必須獲得原作者授權，不然就涉及到知識產(chǎn)權違法。再加上，制造星能武裝不再有巨大收獲，遠遠比不上當正兒八經(jīng)星能戰(zhàn)士，所以漸漸的，就沒有人，再愿意投身這一科目，變成了大公司模塊化生產(chǎn)，普通人進行簡單維修的局面。”
地球世界也有類似的事情。
只是這個世界更復雜得多。
知識產(chǎn)權這種東西，往往牽涉到各種勢力，甚至其他星域國家。
無數(shù)爭執(zhí)，乃至星域國家之間的戰(zhàn)爭與分歧，就是因為對‘星能武裝知識產(chǎn)權’進行搶奪，所導致的。
“既然這一行當，厲害到導致發(fā)生過許多場戰(zhàn)爭，那說明它絕對不是表面看起來如此不堪。所以這一行業(yè)，肯定有前途，沒前途的話，各個勢力與各個星域國家，甚至無數(shù)星能戰(zhàn)士，何必費那么大勁，因為星能武裝而流血犧牲？”
產(chǎn)業(yè)飽和？不可能！
真飽和，這行就不會如此壯大。
那么問題肯定在于，如此大的利益被其他方面截取了，可能被遠方大國截取了，也可能被大企業(yè)截取了，或者二者皆有之。
謝昊想這么多，關鍵問題在于……
只要有利益可圖，這一行當，肯定還是有機會的，起碼比起什么‘后勤’，要好很多！
另有一個更為重要的關鍵點……
也是推動他猶豫的主要地方。是兩天前，老師上的那堂‘星能武裝基礎認識’課……
在那堂課上，他有個驚人發(fā)現(xiàn)。
對，去地面勤務科是拼機會，那么去星能武裝科，怎么不是拼機會？
“老師?！?p> 驀然間，他仰起頭來。
“謝昊，你考慮清楚了嗎？”
等待好一會的王老師，絲毫不急的微笑問道。
“考慮清楚了，雖然老師說的地面勤務科，確實很不錯，但我總覺得，還是星能武裝科比較適合我，對不起王老師，我選擇星能武裝科。”
“?。磕恪@……你確定考慮清楚了嗎？”
王老師一聽謝昊斷然聲，頓時凌亂了。
這孩子，因為怕他亂來，已經(jīng)好好勸說一通了，結果竟還是亂來。
“我確定?！?p> 謝昊都不用等王老師再勸什么，直接用力，逼出一絲星能來。
吟——
散發(fā)藍色光華的手掌，逼近志愿星能紙。
星能紙奇妙的，發(fā)出一陣共振輕吟。
然后謝昊的手掌，毫無猶豫的，印到‘星能武裝科’上。
唰。
紙張瞬間變色，上面浮現(xiàn)出謝昊入學時拍攝的稚嫩照片，照片底部，閃爍出‘謝昊’、‘星能武裝科’幾個大字。
這代表事情已然木已成舟，改變不了了。
“你……唉，好吧，既然你自己心意已決，那老師也不多說什么了，好自為之?！?p> 王老師搖了搖頭，言語中多了一抹疏遠。
畢竟他苦口婆心勸說，這孩子還不聽，如此學生，再聰明伶俐也不招老師喜歡。
太犟。
見謝昊選擇星能武裝科，整間課堂轟動起來。
“次奧，他真選星能武裝科了？”
“這個謝昊，果然牛掰，服了服了，甘拜下風?！?p> “我以為他只有一點點奇葩，沒想到奇葩到這種地步。”
“天天挨揍，腦子被揍傻了不成？居然選星能武裝，也許我們這個班，畢業(yè)時首位‘畢業(yè)就失業(yè)’的人選定下了?！?p> “以他這種表現(xiàn)，能不能捱到畢業(yè)還不知道呢。”
“管他能不能捱到畢業(yè)，總之我們與他注定將再無交集。”
整個班級里，都因謝昊的選擇，表示出了驚訝，然后是種種嗤笑與不屑。
可謝昊不管這許多，看王老師也仿佛對自己失去興趣，不輕不重鼓勵了聲‘加油’后，又往下個學生走去，他唯有苦笑的重新落座。
大概這班主任，也覺得自己朽木不可雕了。
但我一個穿越者的想法與思維，與你們本世界人，又怎么可能相同。
未來是誰笑話誰，還說不準呢！
“希望我兩天前的判斷正確啊，如果判斷錯誤，那進了這星能武裝科，真的會泯滅眾人，成為笑柄的。”
謝昊像個嘩眾取寵的傻子一樣，重新落座。
然后他整個人都僵直一下，痛得齜牙咧嘴。
“嘶……真特么痛，昨晚的肌肉酸痛還沒好，今天又用了一次星能，痛的更厲害了……靠，早知道昨夜就不那么拼……對了……龍強手機！”
渾身都有小針在刺的麻痹感，讓謝昊聯(lián)想起始作俑者‘龍強手機’來。
所有人繼續(xù)圍觀王老師，對下個同學進行的志愿填報操作，謝昊悄悄從褲袋掏出手機。
依舊那般的低調(diào)不奢華。
就算被人看見LOGO，也可以狡辯是這個世界的某款雜牌手機。
龍強啊龍強，跟老子一樣低調(diào)，太特么喜歡你這風格了。
謝昊感嘆。
“直接開機試試呢，還是等會兒再說?！?p> 他四下觀望，然后頹然中，把手機重新塞回口袋。
現(xiàn)在人多眼雜，要是真開了機，不小心被人發(fā)現(xiàn)手機系統(tǒng)的不同尋常，那就百口莫辯了。
再說上課玩手機，作死也不是這么作的吧。
也對，那么久都等了，何必急于一時。
【來起點收藏一下吧，謝謝】