陳瀾知道她不得不繼續(xù)戰(zhàn)斗，像秋菊那樣去討公道！而且同時(shí)，她還承受著兒子沒上成中關(guān)村小學(xué)，即便在天鄉(xiāng)小學(xué)也陷入苦戰(zhàn)的失落！
凡非班里的北側(cè)墻上，貼了一大張平時(shí)表現(xiàn)和成績的評(píng)比表，金老師說是用來鼓勵(lì)先進(jìn)的。得星星最多的曲佳蕊有十幾顆星，長長的一大溜。一般的同學(xué)也有六七顆，凡非只有孤零零的一顆。一開始凡非還挺期待地看看評(píng)定表，逐漸地他選擇視而不見了，可同學(xué)們卻總拿評(píng)比表來刺激他。
“葉一星，你還能得第二顆嗎？”王軍得意洋洋地說“要不，我送你一顆？”凡非扭頭走開。
“一顆星來了！”曲佳蕊奚落著“快把地掃了，看看地上有沒有星星?！狈卜情_始有點(diǎn)恨她了。
陳瀾進(jìn)班時(shí)，仔細(xì)看墻上的評(píng)比表，凝視著凡非的一顆星。
“有一次默寫，他差點(diǎn)達(dá)標(biāo)，我為了鼓勵(lì)他，照顧了一顆?！苯鹄蠋熆搓悶懺诙嗽斣u(píng)比表，隨口說道。她看著評(píng)比表覺得臉上發(fā)熱，心頭無名火起。
陳瀾回到家看著凡非一大半紅叉的卷子，她再也控制不住情緒了。
“你怎么錯(cuò)這么多字？你上課學(xué)什么去了？”她拍著桌上的卷子。
“還不動(dòng)手改！”看到凡非磨蹭著從筆袋里掏不出東西，她啪的一巴掌打到凡非的背上。凡非開始哭，他并不痛，是恐懼。他恐懼地看著媽媽憤怒得變了形的臉，仿佛第一次認(rèn)識(shí)陳瀾。
“學(xué)具又丟光了是不是？”她打了第二下“下次再丟學(xué)具，我就打！下次再錯(cuò)這么多，我還打！”
逐漸地陳瀾在接孩子時(shí)，和別的媽媽聊學(xué)習(xí)的次數(shù)越來越少，她覺得羞愧。而她打孩子的次數(shù)卻越來越多。她憐惜凡非的皮膚，每次打都是象征性的，打得很輕，但凡非會(huì)哭得很響。每打一次，她都會(huì)自責(zé)好幾天，對(duì)凡非特別有耐心。而這幾天就時(shí)常聽到樓上樓下此起彼伏的孩子哭聲。
“今天數(shù)學(xué)口算和語文百詞考得順利嗎？做完了嗎”她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問下學(xué)的兒子。
“不清楚，但我剛好做完?！狈卜谴鸬?。
凡非給她帶來了驚喜，驗(yàn)收過關(guān)了，而且口算和百詞都是98分。她激動(dòng)地?fù)肀Я朔卜?。不久后，在天鄉(xiāng)小學(xué)的期末考試，凡非再次以接近班級(jí)平均分的成績過關(guān)了。
陳瀾打算讓凡非過一個(gè)有意義的假期，她腦子里盤算著，既要帶凡非出去玩玩，鍛煉鍛煉身體，又要完成假期作業(yè)，預(yù)習(xí)下一年的課，也還要補(bǔ)一下奧數(shù)。當(dāng)然還要去看看病，因?yàn)榉卜且驗(yàn)檫^敏，除了呼吸不暢，眼睛也紅得越來越厲害了。
凡非是一個(gè)千里挑一的孩子。早上急匆匆走進(jìn)天鄉(xiāng)小學(xué)校門的人流中，時(shí)常在花壇前流連，左顧右盼，從容不迫的就只有他了。
“凡非，你上學(xué)路上在花壇邊看什么呢？不著急進(jìn)班？”她好奇地問兒子。
“我看到花有不同的花瓣，還想看看都有哪些昆蟲在花壇里....”
因?yàn)閷?duì)多種食物過敏，凡非中午時(shí)常獨(dú)自捧著餐盤走下三樓、穿過操場、到食堂打飯。
進(jìn)入二年級(jí)了，凡非的在班里被孤立的狀況，遲遲沒有轉(zhuǎn)機(jī)，他有些習(xí)慣了一個(gè)人的獨(dú)行。
在排隊(duì)上操時(shí)，王軍總想辦法排到凡非后邊，趁著行進(jìn)，在隊(duì)列里給他兩拳或悄悄踢上一腳，他覺得這是上操中最大的快樂了，反正同學(xué)們也不會(huì)幫這個(gè)老師眼里的差生的。凡非很煩惱，他想擺脫卻想不出好辦法。又要上操了，王軍這次發(fā)現(xiàn)書榮緊緊地排在凡非的后面，書榮也是足球隊(duì)的，坐在凡非的左前座。
“書榮，咱倆換下位置，我有事?！蓖踯娡皵D著一邊說。
“不換！”書榮向后頂著王軍回答“再擠我告老師了啊！”
凡非像遇到了救星似的高興，下課就總找書榮去搭兩句話，書榮似乎對(duì)凡非也很有好感。
“昨天語文二單元驗(yàn)收卷，我改到11點(diǎn)，累死了！”凡非在樓道里對(duì)書榮說。
“我沒到90分，我媽對(duì)我又罵又打！”書榮的眼睛紅潤了，小聲問凡非“凡非，你媽打你嗎？”
“我媽從來不打我！”凡非的目光直直地朝前看著，他說的是他心里的愿望。而且他萬不能接受的事實(shí)，就是媽媽打他，還讓同學(xué)知道。
回到家，凡非把和書榮的對(duì)話告訴了媽媽。她摟著凡非的小身子，心里感激凡非的情商高，能在外維護(hù)媽媽的形象，感嘆窮人的孩子早當(dāng)家！想著凡非在身體上和心靈中歷經(jīng)了很多磨難，她要對(duì)凡非好，做一切能做的，用自己的一顆心去補(bǔ)償他。
第二天，金老師上課布置寫詞，要求20分鐘寫完。凡非只寫完了一半，但他覺得挺坦然。
“書榮，你也沒寫完？！”金老師發(fā)怒了，這次二單元驗(yàn)收5班排年級(jí)倒數(shù)第二，她不能自己扛著，她要把壓力宣泄給家長“書榮！這兩天怎么了？不但沒考好，還這么不認(rèn)真！下學(xué)叫你媽進(jìn)來！”
書榮僵直著身子，一動(dòng)不動(dòng)，臉上一副六神無主的樣子。凡非先是收緊了嘴唇，臉上開始抽動(dòng)，然后眼睛里的淚水就流下來了，他的心里太難受了，為了他最好的朋友。他仿佛看見書榮媽媽手中的尺子重重地落在書榮背上，仿佛真真地聽到書榮媽媽歇斯底里地罵著笨蛋、丟臉...，凡非難以控制自己，他哭著，淚水順著臉頰流到嘴里，不知道這就是友誼的滋味。
隨著課業(yè)難度和數(shù)量要求的增高，凡非進(jìn)入了一種新常態(tài)，就是課上老師要求寫的東西，他總也寫不完，到后來他就經(jīng)常不寫了，反正寫不完。而且老師留的作業(yè)他基本沒記全過，有時(shí)就沒記，回家就不知道該做什么了。
“記記事了嗎？記全了嗎？”陳瀾每天接兒子時(shí)都問。
“記全了！”凡非答應(yīng)著，可每天回到家不是發(fā)現(xiàn)記事沒有，就是發(fā)現(xiàn)作業(yè)本沒了。她想了很多辦法，打電話問家長呀，接時(shí)就翻記事本呀，警告他上課一定要寫！都效果不佳。
老師們也有自己的辦法，寄宿班就是一種。天鄉(xiāng)小學(xué)每個(gè)年級(jí)八個(gè)班中有一個(gè)寄宿班，寄宿班是好是壞？聽聽老師們的教導(dǎo)就可以了解
“凡非，你要是上課時(shí)再不寫，就去寄宿班吧！”數(shù)學(xué)鐘老師說。
“凡非，不按要求做，下課就送寄宿班！”金老師說。
“讓你一個(gè)月見不到爸爸媽媽！”兩個(gè)老師都說。
“寄宿班”已經(jīng)是老師們最有力的威懾了，尤其是在重要的考試前，老師們會(huì)毫無保留地使用。
周五陳瀾不出意外地又被帶到班里，見凡非緊張地站在窗前，一改往日被留的輕松，她輕聲問兒子“是不是上課又欠帳了？”看凡非低頭不語，就趕緊低聲催問“怎么還不趕緊補(bǔ)寫？”凡非小手偷偷指一下窗外?！笆裁匆馑?？”她不明所以，后來才知道寄宿班在窗外對(duì)面樓上。
班主任金老師和數(shù)學(xué)鐘老師一起走了進(jìn)來。
“他上課總撕那張紙，寫詞本就他沒寫完！”金老師大聲對(duì)陳瀾埋怨著。
“他上周文章閱讀漏題，沒考好，其實(shí)我覺得他數(shù)學(xué)差距更大呢?！彼眢w前傾，心虛地對(duì)著兩個(gè)老師解釋，正說著，她看見鐘老師臉上的表情突然僵住了，仿佛真真切切地聽到她心里咯噔的一聲。令人緊張的十秒鐘安靜之后，鐘老師愁苦地對(duì)金老師說“他上課還是不干活，下周一就要進(jìn)行口算驗(yàn)收了，考試時(shí)不寫可怎么辦？”鐘老師一臉愁容“金老師，你跟監(jiān)考的老師說一聲，看凡非不寫的時(shí)候，拜托幫催他一下吧?！?p> “他在家，口算和豎式還是能做完的，就是總錯(cuò)，我們周末會(huì)盯著練的?！彼s緊補(bǔ)救著說。
“凡非，看在你媽求了半天的份上，今天先不送你去寄宿班，下周一數(shù)學(xué)不好好考，就直接送了，你就見不到媽媽了！”金老師收?qǐng)稣f。
聽凡非講二.5班的語文閱讀排年級(jí)倒數(shù)第二，他的98分成績已經(jīng)拉低了班平均分。陳瀾想在這么一個(gè)拼命的群體里，能夠跟隨就很幸運(yùn)了。鐘老師臉上憂慮的表情，久久地留在她的腦海里。老師們絕對(duì)不能承受任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，不希望平均分被拉低，對(duì)她們來說補(bǔ)短比揚(yáng)長重要多了?？吹界娎蠋熐涌紩r(shí)，她心底里倒有一絲釋然，畢竟不是自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗和掙扎。
整個(gè)周六周日，陳瀾盯著兒子對(duì)5分鐘50道加減乘除和20道豎式加減法反復(fù)的練習(xí)，凡非頻繁地做不完，伴隨著穩(wěn)定的錯(cuò)題率，緊接著她憤怒的斥責(zé)。
周一下學(xué)，凡非說他做完了，考得如何沒感覺。周二陳瀾又如常地被帶入教室，金老師批評(píng)著凡非拖欠當(dāng)堂語訓(xùn)，要他加緊補(bǔ)。陳瀾見到數(shù)學(xué)鐘老師在隔壁，就跟過去想和她說一聲已經(jīng)盡力了，怕她太失望或再給孩子壓力。
“鐘老師，凡非今天怎么樣？”她說著，心里惴惴不安。
鐘老師很認(rèn)真地看著她，壓低了聲音快速地說“凡非兩個(gè)100，今天我會(huì)把獎(jiǎng)品讓您帶給他，明天我會(huì)把獎(jiǎng)狀發(fā)給他。”說完拿了一個(gè)精美的小日記本遞給陳瀾。
“真的？謝謝鐘老師！”陳瀾心里一驚！心里感謝著幸運(yùn)之神眷顧了凡非，讓他成為班里18名口算及豎式雙100的同學(xué)之一。
陳瀾看鐘老師那清秀的面容、拉直的長發(fā)和干練的眼神，忽然覺得她更漂亮了。心里笑著想，畢竟是有女兒的老師，都比較在意自己的相貌舉止，都更溫柔美麗一些。她心里浮想著，金老師有個(gè)上三年級(jí)的兒子，她在和家長說話時(shí)，常把過來膩乎的兒子踹一邊去，還常說種了別家的地，荒了自己的田。哈哈！
濤聲依舊，凡非延續(xù)著在課堂上的糟糕表現(xiàn)和每天被留的傳統(tǒng)，陳瀾又連續(xù)兩天被鐘老師請(qǐng)進(jìn)去，周三凡非數(shù)學(xué)應(yīng)用題課堂練習(xí)56分，從未有過的低分，周四記錄就被改寫成了44分，兩次加起來100分。到周五鐘老師看來已經(jīng)極度失望了“凡非我今天不留你了，回家補(bǔ)完吧！”說完就想去指導(dǎo)其他幾個(gè)留校孩子了。
“我就是擔(dān)心他周一應(yīng)用題考試寫不完，他在家應(yīng)用題也不能按時(shí)間寫完。”她跟著鈡老師坦白著說。
“是呀！我把他拽到講臺(tái)邊上，又帶他到辦公室，盯著他寫，他三節(jié)課都沒寫完?！辩娎蠋熞荒樀慕箲]。
回到家，她周末帶著凡非練習(xí)時(shí)，感覺12道應(yīng)用題涉及到語文的閱讀理解，列式，計(jì)算和寫全答題內(nèi)容、單位和標(biāo)點(diǎn)等，要想完成和寫對(duì)確實(shí)不容易。只能囑咐凡非周一爭取做完，盡量少出錯(cuò)。
周一考完，凡非說他做完了，讓她長舒了一口氣，周二她進(jìn)班家?；?dòng)，看到凡非一如既往滿地掉的鉛筆、尺子、餐包、水壺、跳繩，煩惱得不行?；氐郊铱捶卜亲稣Z訓(xùn)磨磨蹭蹭，錯(cuò)誤很多，就狠狠收拾了他。
“應(yīng)用題考得怎么樣？”等到吃晚飯時(shí)，她問兒子。
“鐘老師已經(jīng)祝賀過我了，我考100分！”凡非很興奮地說“我們班有14個(gè)得100分的，每個(gè)人得一個(gè)折疊尺，特別結(jié)實(shí)的那種?！?p> “祝賀你！鐘老師一定特別高興吧？”她期待地看著凡非，難以置信中壓抑不住的喜悅。
“鐘老師讓我們?nèi)齻€(gè)上前面領(lǐng)獎(jiǎng)，還給我橡皮糖吃，有小熊圖案的那種?！狈卜敲雷套痰卣f。
“橡皮糖？為什么？”她問。
“只有三個(gè)人，書榮、子平和我在口算、豎式和應(yīng)用題得了3個(gè)100，就特別給了橡皮糖，鐘老師說讓那些99.5分的羨慕羨慕！我們坐下就吃了?！?p> “那糖呀，準(zhǔn)是又香又甜！”她學(xué)著一年級(jí)語文課本里的話說著，她心里的香甜也已找不到可形容的詞。
凡非興高采烈地表述著，他的一鳴驚人，他的勝利之日。這是在凡非童年中，艱苦幽暗的學(xué)習(xí)之路上，一束絢爛的煙花，它也照亮了陳瀾的心。她祈禱幸運(yùn)之神繼續(xù)眷顧凡非，讓他用自己的努力逐漸建立起自信。
第二天，凡非回到家，小臉扭曲著，好像要掉下眼淚。
“怎么了？”她結(jié)果兒子的書包，趕緊關(guān)切地問。
“我得獎(jiǎng)的折尺不見了，是曲佳蕊偷偷拿走了”凡非哽咽著“她給掰斷扔垃圾桶了！老師看錄像發(fā)現(xiàn)的?！?p> 陳瀾安慰著兒子，心里卻有一種難以名狀的酸楚，猜是那個(gè)女生看不得一個(gè)差生的洋洋得意。
她心里又升起那個(gè)愿望，讓我最終打贏這個(gè)官司，買到中關(guān)村的學(xué)區(qū)房吧！如果我把凡非轉(zhuǎn)到中關(guān)村那里，好學(xué)校的環(huán)境和學(xué)風(fēng)一定會(huì)好很多的，就能遠(yuǎn)離品質(zhì)差的霸凌孩子王軍，老師一定會(huì)更有水平，也不會(huì)有曲佳蕊這種歧視和欺侮了吧，凡非至少可以在學(xué)校有尊嚴(yán)地生活...