京都大學(xué)。
普科學(xué)院大禮堂。
楊小文站在舞臺(tái)上突然想起來(lái)到這個(gè)世界的兩個(gè)月。
就如同夢(mèng)幻一般。
得到一個(gè)不能控制的天平金手指。
在天鷹山的困靈陣中自動(dòng)吸收靈氣晉升二階，再到得到混元一劍道玄章。
直接突破三階修士。
再后來(lái)在凌云峰上，用神算子的秘法突破四階領(lǐng)悟劍域。
只是短短兩個(gè)月，就達(dá)到了別人也許一輩子都到達(dá)不了的境界。
他沒(méi)有膨脹，反倒覺(jué)得很平靜。
這些日子經(jīng)歷太多了，從吃不飽飯，到抓出錢(qián)世紀(jì)，最后發(fā)現(xiàn)妖族的入侵計(jì)劃。
然后到隆昌鄉(xiāng)斬黑蛟，殺黃金龍。
幫助逼出白依依母親白芹心識(shí)海中的神秘三人組。
回到天鷹山，受蓮華委托前去凌云峰毀去那里的陣法節(jié)點(diǎn)。
接著殺入妖族營(yíng)地?cái)貧⑽骰剩瑢?dǎo)致妖族第一次入侵的全面潰敗。
后來(lái)在天池學(xué)會(huì)劍道十三式，拯救了被羽族圍殺的風(fēng)族，取回了神算子需要的天華寶珠。
再然后總決戰(zhàn)拖住妖尊老妖，讓蓮華最終使出同歸于盡的百花奇毒。
他都是不得不去修煉，被迫一步步去變強(qiáng)，一步步解決發(fā)生在眼下的事。
要是他沒(méi)有現(xiàn)在的實(shí)力，可能結(jié)局已經(jīng)改寫(xiě)了。
擺在如今的，可能又是另外一番景象。
不說(shuō)其他，天鷹山那里為了拖住老妖，一定會(huì)死更多的人。
這些日子他都沒(méi)有安心的休息過(guò)一天，現(xiàn)在把妖族趕走了，終于有機(jī)會(huì)安靜下來(lái)了。
現(xiàn)在終于好了，不用修煉，每天來(lái)這里吹吹牛，咳咳......簡(jiǎn)稱(chēng)教學(xué)，就能每天收到工資。
“你們知道數(shù)學(xué)是什么嗎？”
楊小文對(duì)著下面說(shuō)道。
大禮堂中又進(jìn)來(lái)一些學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)有兩千多的學(xué)生了。
他們都看著楊小文，都有些懵，你一個(gè)劍尊者就說(shuō)的這玩意。
“有人知道嗎？”
下面沒(méi)人響應(yīng)，所有人都這樣眼巴巴的看著楊小文。
楊小文指著第二排一個(gè)抱著劍的酷男問(wèn)道。
“我？”
酷男指了指自己。
楊小文點(diǎn)了點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò)，就是你?！?p> 酷男站了起來(lái)：“數(shù)學(xué)就是數(shù)學(xué)唄！還能是什么？”
楊小文揮了揮手，讓他坐下：“還有人有其他的看法嗎？”
這個(gè)時(shí)候后排普科的學(xué)生有人舉起手來(lái)。
楊小文指了一個(gè)中間一點(diǎn)的女生。
那女生很高興：“劍尊者，我是普科院數(shù)學(xué)分院的學(xué)生李思璇，我覺(jué)得數(shù)學(xué)是一種技能，是我們以后生活的根本?！?p> 楊小文點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓她坐下。
他又叫了幾個(gè)人站起來(lái)，說(shuō)的都是數(shù)學(xué)是一個(gè)學(xué)科，是一門(mén)技能，還有人直接說(shuō)能不能讓他簽個(gè)名。
看時(shí)間拖得差不多，咳咳......是大家說(shuō)的差不多，楊小文才說(shuō)道：
“你們說(shuō)的很好，不過(guò)你們眼中的數(shù)學(xué)和我理解的不一樣，我覺(jué)得數(shù)學(xué)是一切的根本?！?p> 下面有老師嗤笑起來(lái)，明顯對(duì)楊小文這種說(shuō)法有些嗤之以鼻。
但是誰(shuí)也不敢很明顯的發(fā)出反對(duì)的聲音。
“怎么你們不信？”楊小文說(shuō)道：“其實(shí)無(wú)論是生活還是修行，我們都能用到數(shù)學(xué)。
這么說(shuō)吧！
數(shù)學(xué)可以用來(lái)闡述天地萬(wàn)物?！?p> 楊小文說(shuō)完停了下來(lái)，看著下面所有人的反應(yīng)。
有不人解，有人嗤笑，有人在思考，還有人在發(fā)呆。
那位抱劍的酷男再次站起來(lái)問(wèn)道：“那數(shù)學(xué)能闡述劍道嗎？”
“能?！?p> 楊小文肯定的回答道：“我現(xiàn)在手上有兩門(mén)劍術(shù)，都需要用到數(shù)學(xué)。
先來(lái)說(shuō)奕劍術(shù)，奕劍術(shù)就是以計(jì)算為根本的，通過(guò)觀察敵人的動(dòng)作提前計(jì)算出他下次動(dòng)手的動(dòng)作，通過(guò)得到的信息提前出手，先發(fā)制人。
我還練過(guò)劍道十三式，這一套劍法也能用到數(shù)學(xué)，比如隨便一個(gè)招式，用多少力適合，如何發(fā)力最為節(jié)省都能通過(guò)計(jì)算得到?！?p> 有這么神奇？
下面熙熙攘攘的開(kāi)始小聲討論起來(lái)，就連陸校長(zhǎng)都有些坐不住，想要和楊小文仔細(xì)的交流一下。
楊小文拿出萬(wàn)古劍，一邊說(shuō)一邊比劃起來(lái)：“這是劍道十三式的第一式，這一式我稱(chēng)他為聚力式，通過(guò)特殊的動(dòng)作引導(dǎo)外部靈氣灌入身體，再通過(guò)萬(wàn)古劍釋放出來(lái)。
我為什么說(shuō)這里面能用到數(shù)學(xué)呢？
其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@一式幾個(gè)動(dòng)作要求太高了，但是每個(gè)人的身體構(gòu)造是有很細(xì)小的差異的，所以雖然擺出同樣的招式，但是因?yàn)檫@些細(xì)小的差異，其實(shí)并不能接引到空氣中的靈氣。
這個(gè)道理和其他的功法也是通用的，這也是為什么有些人契合的功法，練起來(lái)如魚(yú)得水，有些人卻怎么也學(xué)不會(huì)。
當(dāng)然，這種問(wèn)題是可以通過(guò)數(shù)學(xué)解決的，我們可以通過(guò)數(shù)學(xué)去計(jì)算出這些差異，然后通過(guò)修改這些差異就能練會(huì)這一招。
當(dāng)然。
修改身體的時(shí)候一定要讓一個(gè)四階尊者去幫你，用法則來(lái)改變身體的細(xì)小差異才不會(huì)傷到身體。
具體的如何計(jì)算你們自己去研究，這就算是我留給你們的留堂作業(yè)。”
下面普科學(xué)院的學(xué)生有的已經(jīng)拿著紙開(kāi)始計(jì)算起來(lái)，有手機(jī)的拿起手機(jī)錄了起來(lái)。
楊小文又把聚力式給演示了一遍。
陸院長(zhǎng)終于明白入學(xué)以前楊小文和他的在普科學(xué)院研究劍法是什么意思了。
這一段話(huà)要是傳出去，真的能改變整個(gè)世界的結(jié)局。
現(xiàn)在這段話(huà)出現(xiàn)在他們京都大學(xué)，京都大學(xué)的聲望一定會(huì)再漲一個(gè)臺(tái)階的。
劍修分院的學(xué)生已經(jīng)躁動(dòng)起來(lái)，紛紛看向生后那些拿著筆對(duì)著手機(jī)一幀一幀計(jì)算的學(xué)生。
羨慕。
他們學(xué)劍的，只有在小學(xué)和中學(xué)普及過(guò)一些數(shù)學(xué)知識(shí)，但是因?yàn)樾逕捥熨x好，那里會(huì)用心去學(xué)數(shù)學(xué)，所以現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都抓瞎了。
楊小文看著下面的反應(yīng)，他還是很滿(mǎn)意的。
“下面沒(méi)有拍到我動(dòng)作的也不用著急，待會(huì)我會(huì)把這式劍法的數(shù)據(jù)寫(xiě)下來(lái)，到時(shí)候你們就可以用你們的身體為對(duì)照，去練習(xí)這一套劍法了。
下面學(xué)劍的同學(xué)挺多的，你們?nèi)绻粫?huì)計(jì)算的話(huà)可以和那些普科學(xué)院數(shù)學(xué)分院的同學(xué)合作，數(shù)學(xué)分院的同學(xué)也不要嫌棄劍修分院的同學(xué)，你們修為低，剛剛那式劍法有可能做不出來(lái)，和劍修分院的同學(xué)合作正好?！?p> 他不知道，因?yàn)閯倓偹欠?huà)，現(xiàn)在更多的學(xué)生開(kāi)始向這邊趕過(guò)來(lái)。
......