第十章 張婧好入學(xué)

　　沈凌肖在韻朗一晃也快六年了。韻朗從籌劃上市到現(xiàn)在，也有三年的時(shí)間了，公司地點(diǎn)也從以前離自己婆家很近的地方，搬到了北三環(huán)的寰宇大廈。本來(lái)業(yè)績(jī)壓力就很大，還要和天使投資做什么對(duì)賭，每季度的報(bào)表都需要更嚴(yán)格的審核，在沈凌肖眼里，除了業(yè)績(jī)利潤(rùn)，再?zèng)]有什么其他的了。反而工作起來(lái)越來(lái)越覺(jué)得喘不過(guò)氣了。這些年，一直沒(méi)斷了有媒體和獵頭公司聯(lián)系沈凌肖，希望她能跳槽，但韻朗最難的時(shí)候她是肯定不會(huì)跳的，畢竟是韻朗帶她進(jìn)入到了廣告業(yè)的。如今，韻朗已經(jīng)步入正軌，在做最后的IPO上市輔導(dǎo)，而豆子也到了快要上學(xué)的年齡，沈凌肖下定決心，準(zhǔn)備換一個(gè)環(huán)境了。

　　說(shuō)起豆子，那真的是沈凌肖的驕傲。因?yàn)榧抑兴膫€(gè)老人都在BJ，所以孩子的成長(zhǎng)，老人們的功勞肯定更大。幼兒園之前是爺爺奶奶看著，上幼兒園后是姥姥姥爺每天接送，好吃好喝，天天都開(kāi)心，就連她認(rèn)字學(xué)習(xí)練琴都開(kāi)心。沈凌肖覺(jué)得，一定是自己在聽(tīng)辦公室大姐的話聽(tīng)對(duì)了，一懷孕就早早地買了早教盤，給孩子聽(tīng)音樂(lè)，多跟孩子說(shuō)話。豆子一歲多開(kāi)始認(rèn)字，兩三歲就可以看書。三歲半上了幼兒園就跟老師學(xué)電子琴。

　　還記得教琴的李老師說(shuō)豆子學(xué)琴進(jìn)步相當(dāng)大，可以去音樂(lè)學(xué)院考級(jí)了，直接考過(guò)三級(jí)不成問(wèn)題。電子琴考級(jí)考完三級(jí)的時(shí)候就要同時(shí)有音基的考試了。沈凌肖和老公周末沒(méi)事會(huì)陪著豆子一起去上音基課，孩子在前排上課，家長(zhǎng)們?cè)诤竺媾月?tīng)，老師在上面寫板書，家長(zhǎng)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)，”怎么還有一個(gè)小不點(diǎn)兒啊，字都認(rèn)不全吧，怎么上課啊?！翱山桃艋n的王彥老師根本不管那些，常讓豆子到黑板前做視唱練耳的練習(xí)，還給她專門準(zhǔn)備了小板凳。4歲的豆子踩在小板凳上跟著上學(xué)的同學(xué)一起到黑板做題，絲毫不差，還常常拿滿分。而王彥老師的這種一視同仁的態(tài)度，使得豆子表現(xiàn)的也相當(dāng)早熟。幼兒園還沒(méi)畢業(yè)，教琴的李老師就跟沈凌肖說(shuō)，“你去再找一個(gè)專業(yè)的老師教豆子吧，我這水平最多教到5級(jí)。她是可以一直學(xué)下去的，別耽誤孩子?！鄙蛄栊づ愫⒆釉谝魳?lè)學(xué)院考完級(jí)就聯(lián)系了音樂(lè)學(xué)院的老師，豆子運(yùn)氣好，音樂(lè)學(xué)院剛開(kāi)一個(gè)班，而且是很著名的鋼琴電子琴專家蘆老師的班。豆子那么小就很崇拜蘆老師，學(xué)的也更認(rèn)真了。

　　要上小學(xué)時(shí)，豆子跳著級(jí)正好考完九級(jí)。蘆老師說(shuō)，讓她練雙排鍵吧，她的音樂(lè)天賦很好，腦子記譜很快。沈凌肖二話不說(shuō)，花了三萬(wàn)多，買了一架二手的雙排鍵電子琴，豆子從7歲又從雙排鍵電子琴的6級(jí)開(kāi)始考起，四年級(jí)的時(shí)候，雙排鍵電子琴的九級(jí)證書也拿到了手。于是，又開(kāi)始了鋼琴的考級(jí)……

　　說(shuō)起豆子的自制力，沈凌肖是相當(dāng)佩服的，她從小說(shuō)話算數(shù)。沈凌肖給豆子斷奶，豆子一歲，那時(shí)的豆子再不適應(yīng)也沒(méi)辦法，還啥都不懂。后來(lái)喝奶瓶，到她一歲半的時(shí)候，沈凌肖聽(tīng)說(shuō)總躺著喝奶不好，早點(diǎn)讓孩子用杯喝奶比較好，喝完用清水漱口。于是沈凌肖就同豆子商量，不用奶瓶行不行啊，豆子的腦袋搖的跟撥浪鼓似的，戀奶瓶奶嘴戀的厲害。這天，豆子搭積木搭的歡天喜地，要吃飯了也不想罷手。沈凌肖靈機(jī)一動(dòng)，跟豆子說(shuō)：“如果你現(xiàn)在把你的奶瓶扔了，從今天晚上起，改用小杯杯喝奶，媽媽就讓你把積木搭好再吃飯。”豆子聽(tīng)得懂，著急搭積木，就蹣跚著，迫不及待地把桌子上放的兩個(gè)空奶瓶一手一個(gè)地拿著，很使勁兒地扔到了紙簍里。奶奶在一旁看著直癟嘴，那表情好像是在說(shuō)“我孫女真強(qiáng)?！鄙蛄栊ひ贿呌^察女兒，一邊配合著將積木搭完，豆子歡天喜地的吃了飯，又聽(tīng)媽媽講了故事。到了該睡覺(jué)的時(shí)候，沈凌肖將奶用小奶鍋給熱好，放溫后，裝進(jìn)玻璃杯，拿給了豆子，豆子一看不是奶瓶，張開(kāi)嘴就哭了：“不要杯杯，要奶瓶……”

　　“奶瓶不是你今天為了想玩積木，答應(yīng)不再用了嗎，你自己給扔掉的，記不記得？”

　　豆子停下了哭，掛著淚珠的大眼睛看著沈凌肖，明顯地想起來(lái)了她扔奶瓶的這個(gè)舉動(dòng)。小手抹了淚，接過(guò)沈凌肖端過(guò)的牛奶，喝了起來(lái)，沈凌肖一手幫忙扶著杯子，一手兜起豆子的圍嘴兒，看著她堅(jiān)強(qiáng)地用杯子將奶全部喝光。豆子皺著個(gè)小眉頭，肯定是在心里想，這杯里的牛奶怎么就沒(méi)奶瓶里的奶好喝呢！

　　豆子的學(xué)名叫張婧好，張雋赫一直就想要個(gè)女孩，說(shuō)有了她，就會(huì)歲月靜好。

　　兩口子當(dāng)初給豆子選小學(xué)時(shí)，去了三四家。但豆子最喜歡的是科大一小的寄宿部。是一個(gè)新成立的私立小學(xué)。那天開(kāi)放日，來(lái)參觀的家長(zhǎng)孩子特別多，校園美麗，綠樹(shù)蔥郁，校園的墻壁上貼著各種孔子孟子等學(xué)者的漫畫故事，豆子還沒(méi)看夠，就被叫去參加考試，其實(shí)就是一些測(cè)試。測(cè)完沈凌肖問(wèn)豆子，“都測(cè)的什么呀？”豆子說(shuō)，“挺簡(jiǎn)單的，有一段錄音故事，然后關(guān)了錄音機(jī)請(qǐng)我們?cè)購(gòu)?fù)述一下。英語(yǔ)就是幼兒園教過(guò)的香蕉蘋果怎么說(shuō)，算術(shù)出了十幾道題，我都會(huì)。還讓寫一段自己的情況，就是作文吧?！笨磥?lái)豆子沒(méi)問(wèn)題啊。即便這樣，沈凌肖還是找到了校長(zhǎng)，姓焦，特別和藹有氣質(zhì)的老教師。了解到贊助費(fèi)是三萬(wàn)，每學(xué)期學(xué)費(fèi)六千，全寄宿，周一早上送，周五下午接。這次考試面試完兩周內(nèi)給通知。

　　可是兩個(gè)星期很快就過(guò)去了，豆子天天都問(wèn)，科大一小來(lái)通知了沒(méi)有啊。沈凌肖一方面覺(jué)得孩子這么小要住到學(xué)校比較辛苦，另一方面覺(jué)得剛成立學(xué)?？赡軄?lái)自各方的關(guān)系不少，自己又沒(méi)有相關(guān)的人脈，豆子不見(jiàn)得能進(jìn)。就沒(méi)太放心上。家附近好幾所小學(xué)，按豆子的資質(zhì)，肯定都能上?？墒嵌棺有闹?，雋赫那天一提起學(xué)校的事情，豆子立馬就委屈地快哭了：“媽媽，我那天考試不夠好嗎？為什么他們不給通知啊，咱們?nèi)?wèn)問(wèn)好嗎？”沈凌肖拍拍豆子的頭，“沒(méi)事兒的小乖，媽媽去問(wèn)?！?p>　　第二天下午，沈凌肖拿著四萬(wàn)元的銀行卡就直奔了科大一小，到了直接找到了焦校長(zhǎng)。沈凌肖很不好意思地說(shuō)，“焦校長(zhǎng)您好，參觀日那天我們見(jiàn)過(guò)的，我女兒張婧好，心心念念地想來(lái)科大一小寄宿部，這通知時(shí)間都過(guò)了，是沒(méi)有錄取我們吧。我這孩子天天心煩意亂的催我來(lái)學(xué)校問(wèn)問(wèn)。所以，您是不是再看看孩子的考試卷子，再考慮一下，如果您覺(jué)得張婧好成績(jī)還行，但因?yàn)槠渌蛎~給不了她，我也可以多交一萬(wàn)的贊助費(fèi)。”焦校長(zhǎng)一邊讓老師將那天考試卷子和對(duì)張婧好的評(píng)定結(jié)果拿過(guò)來(lái)，一邊說(shuō)：“你先別急，我們學(xué)校能辦起來(lái)，也是得到了不少贊助和支持。比如首都機(jī)場(chǎng)，那些職工他們的孩子沒(méi)有一個(gè)合適的寄宿學(xué)校，孩子上學(xué)會(huì)很成問(wèn)題。你要體諒，我們只招四個(gè)班，學(xué)生名額確實(shí)緊張?！闭f(shuō)著，一個(gè)年輕老師把張婧好的評(píng)定成績(jī)和她那天考試的試卷拿過(guò)來(lái)了，焦校長(zhǎng)看了一下，沒(méi)再做多余的解釋，只是抬頭跟沈凌肖商量到：“這兩天就過(guò)來(lái)把贊助費(fèi)交一下吧。按規(guī)定交就行，我們不用多收?！?p>　　“我?guī)е?，今天就行?！?p>　　“那就張巖張老師，帶張婧好媽媽去一趟財(cái)務(wù)室，把張婧好的入學(xué)手續(xù)辦一下吧！”

　　“太感謝了，謝謝啊焦校長(zhǎng)，謝謝?。　?p>　　“別這么說(shuō)，孩子真挺優(yōu)秀的，這么好的孩子如果沒(méi)有招到我們學(xué)校來(lái)，是我們的損失。”

　　 9月1日，張婧好高高興興地來(lái)她心儀的科大一小寄宿部報(bào)到了。