“「JUSTICE」你有什么想法？”「律」看向一旁默不作聲的「JUSTICE」，對(duì)于學(xué)生的事情，「JUSTICE」似乎并不怎么關(guān)心。
不過(guò)也正常，「JUSTICE」原本就相當(dāng)于特邀教師，只有偶爾才在學(xué)校給學(xué)生們上課，對(duì)于學(xué)生自然就沒(méi)有那么上心。
“我覺(jué)得之前那個(gè)預(yù)賽方式挺有趣的，如果害怕不夠激烈，可以增加一些機(jī)制?！?p> 「JUSTICE」回想道，不說(shuō)他都忘了自己還當(dāng)眾擊敗過(guò)劍虎一次。
“比如說(shuō)我們給每個(gè)學(xué)生都標(biāo)上分?jǐn)?shù)，這樣狩獵學(xué)生同樣也可以獲得分?jǐn)?shù)?！?p> “之前不是就是這樣么，擊敗學(xué)生還可以獲得那名學(xué)生之前獲得的積分?！北懻f(shuō)道。
「JUSTICE」表情有些錯(cuò)愕，之前預(yù)賽就這么激烈了？
“你果然沒(méi)有看吧?！北懛朔籽壅f(shuō)道。
“你也知道我有多忙，那天表演完我就趕回去五區(qū)了?！薄窲USTICE」攤了攤手直接承認(rèn)道。
劍虎冷哼了一聲沒(méi)有說(shuō)話，打贏了就跑純屬小人行為。
“我這里倒是有一個(gè)好的提議。”見(jiàn)大家討論半天都得不出什么結(jié)果，潘未來(lái)出聲道。
“你們先看看這一封資料?！迸宋磥?lái)示意副校長(zhǎng)展示資料，在副校長(zhǎng)的一頓操作下，全息投影圖投影出了一個(gè)島嶼。
“該不會(huì)是荒島求生吧?！毖坨R博士看到那個(gè)島嶼第一個(gè)反應(yīng)就是荒島求生。
英雄大陸周圍漂浮著不少小型的島嶼，但因?yàn)楹＠瞬黄届o，波濤洶涌著，再加上有怪人的威脅，這些島嶼一般都沒(méi)有居住。
不過(guò)據(jù)他所知，仍然有不少勢(shì)力選擇在這些島嶼上駐扎，這在他看來(lái)是一件吃力不討好的事情。
潘未來(lái)沒(méi)有說(shuō)什么示意下他接著往下看。
莉雅同樣默不作聲在翻閱著這個(gè)島嶼的資料，因?yàn)殛P(guān)心著自己學(xué)生的年終考核，所以她很是上心。
這個(gè)島嶼的面積并不算大，但也比箐英學(xué)院要大上幾倍，相當(dāng)于之前那個(gè)虛擬世界中島嶼的三倍大小，而且整個(gè)島嶼都是原生態(tài)，看起來(lái)像是遠(yuǎn)古森林遍地都是擎天大樹(shù)。
莉雅估計(jì)進(jìn)入里面連太陽(yáng)都難以看到，視野會(huì)受到很大的限制。
周圍有百米高的圍墻，一開(kāi)始莉雅以為這是為了抵擋洶涌的巨浪和海上漂流的怪人入侵。
但莉雅很快就發(fā)現(xiàn)并不單單是這個(gè)原因，這個(gè)圍墻的建立同樣是為了限制這個(gè)島嶼內(nèi)的生物出去。
這個(gè)島嶼并不是某個(gè)勢(shì)力駐扎的據(jù)點(diǎn)，而是一個(gè)圈養(yǎng)地，整個(gè)島嶼圈養(yǎng)著無(wú)數(shù)的野獸，這里簡(jiǎn)直就是野獸的世界。
野獸在這里自由自在的生活著，如果是一般的野獸倒也還好，然而這些野獸卻十分特別。
資料中描述，這些野獸大多擁有后天靈能，即使沒(méi)有的，他們的身體也遠(yuǎn)超一般的野獸，每一只都擁有怪力和敏捷的移動(dòng)能力最重要的是他們身體還具備部分屬性免疫。
就是野獸可能對(duì)火焰、寒冰等元素攻擊具有免疫能力。
這對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度太大了吧。莉雅老師皺著眉頭想，如果將這個(gè)島嶼作為年終考核的內(nèi)容，那么比之前預(yù)賽的難度提高的不是一兩倍，甚至還有可能出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。
然而未等莉雅老師提出意見(jiàn)，陸老師就先激動(dòng)地站著起來(lái)了，因?yàn)樗膭?dòng)作太大，就連椅子都被他的動(dòng)作推開(kāi)發(fā)出響聲。
其他老師都詫異的看著陸老師，這個(gè)陸果農(nóng)平時(shí)沉默寡言很少見(jiàn)到他臉上會(huì)有情緒波動(dòng)，然而現(xiàn)在滿臉通紅甚至帶有著喘氣，可見(jiàn)他此刻情緒的激動(dòng)。
陸老師先是看向副校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)眼中同樣有些激動(dòng)，在副校長(zhǎng)對(duì)其點(diǎn)頭確認(rèn)了自己心中的想法后，陸老師才看向潘未來(lái)校長(zhǎng)，嚴(yán)肅的問(wèn)道：“后天靈能是我所想的那種么？！”
這時(shí)候其他老師才明白陸老師激動(dòng)的點(diǎn)，剛才他們一閱而過(guò)并沒(méi)有留意到這個(gè)詞語(yǔ)，只是當(dāng)做擁有靈能的野獸，也就是普通的怪獸來(lái)處理。
現(xiàn)在看到「后天靈能」這個(gè)詞語(yǔ)，才意識(shí)到這個(gè)普通的怪獸存在區(qū)別。
事實(shí)上原本野獸和人類就不一樣，以一只豬為例，即使受到了輻射影響他也是一只普通的豬，并不會(huì)獲得靈能。
收到輻射的影響，他們身體也會(huì)出現(xiàn)一些變化，會(huì)變得比普通的豬更加皮厚肉粗。
當(dāng)然野獸也存在怪人化，只是在野獸那邊被稱為怪獸，也就是白葉桑他們預(yù)賽時(shí)候遇到的那些虛擬怪物。
而野獸同樣有可能獲得靈能但只存在變成怪獸之后，在變成怪獸后他們會(huì)和怪人一樣兇殘，而且在變成怪獸之后便有可能覺(jué)醒他們的靈能，會(huì)可能獲得嘴里可以噴火全身變成鋼鐵那種與人類一般的匪夷所思的能力。
但這也只是在變成怪獸時(shí)候那一瞬間有可能發(fā)生，如果沒(méi)有獲得那么之后就不可能獲得，自然不存在什么后天靈能。
當(dāng)然如果你非要說(shuō)變成怪獸后才獲得靈能，這種算是后天靈能，那么所有怪獸都是如此，根本沒(méi)有必要特地提出來(lái)。
潘未來(lái)看著激動(dòng)的陸老師，她能理解陸老師為什么這么激動(dòng)，畢竟他在這上面花費(fèi)了這么多心血，如今有個(gè)半成品展示在他面前，他自然會(huì)如此激動(dòng)。
“是的，就是你所想象的那種?！?p> “不可能！”結(jié)果潘未來(lái)校長(zhǎng)的肯定更讓陸老師情緒激動(dòng)。
「JUSTICE」微皺著眉頭，他最看不過(guò)這種吵吵鬧鬧的事情。
“先冷靜點(diǎn)，你就算在這里吵吵嚷嚷，也改變不了它存在的事實(shí)。”
“你懂什么！”陸老師猙獰的看著「JUSTICE」，其他人對(duì)他的實(shí)力有畏懼，但此刻陸果農(nóng)已經(jīng)有些癲狂了，自然不會(huì)顧慮那么多。
“你們這些天生具有靈能的自然不會(huì)懂得我的感受！后天靈能！后天靈能！你知道我為了獲取靈能付出了多少努力么！”
陸果農(nóng)激動(dòng)地說(shuō)。
陸果農(nóng)在白葉桑沒(méi)有來(lái)之前這些年來(lái)就一直致力于這方面的研究，在副校長(zhǎng)資金的支持下，兩人在白葉桑到來(lái)之前他們的研究也不過(guò)是讓植物獲得了部分靈能的特性。
在白葉桑同意配合他們的研究后，他們的研究才算有些進(jìn)展，然而正在他們考慮進(jìn)一步將理論投入到實(shí)踐的時(shí)候，竟然出現(xiàn)了擁有后天靈能的怪獸的相關(guān)信息出現(xiàn)在他面前。
難以想象他的內(nèi)心有多么震驚。