在會議結(jié)束后，一色又從對面抱了一大堆資料過來。
她問著白石幾人，怎么樣，了解大致的情況了嗎？
雪之下：“光想著就感覺頭疼?！?p> 白石：“過家家嗎？”
比企谷：“那是專業(yè)術(shù)語嗎?”
由比濱：“他們有說什么了嗎？”
面對幾人的四連問，一色輕輕一笑。
“也是呢，我也不懂，畢竟他們說的話似乎很深奧呢！”
就在這時，那邊的學生會長玉繩又把一色叫了過去。
塞給了她一大堆的資料。
“我這邊的也可以擺脫你嗎？還有這個跟這個，這個也是!“
“好的！”
“要是有不明白的地方就盡管和我說，我會耐心教到你會為止的。”
一色重新轉(zhuǎn)向這邊，把追加的資料匯總好，開始向旁邊的學生會成員進行配發(fā)。
“就是這么回事，整理會議記錄好像也要由我們來負責，那么就拜托各位了?！?p> 這時，學生會的副會長站了起來接過資料，并把之前整理的交給一色。
“會長，這樣可以嗎？”
“啊，我先確認一下?！?p> 收下資料的一色表情有些僵硬。那個男生也是一副想說什么的樣子張開了嘴。
“還有，關(guān)于工作的進展方法?！?p> “嗯.....”
“不，還是算了....“
副會長把要說的話吞了回去又繼續(xù)了自己的工作。
.....
第二天，繼續(xù)進行著會議，內(nèi)容還是以然大家“集思廣益”為前提。
白石這邊負責會議記錄，桌上擺著一些昨天想到的計劃。
然后對面又開始了他們的“集思廣益?！?p> “難得的圣誕活動，想辦得盛大一點呢?！?p> “就是這個，可以有，可以有，怎么說也是個大活動，讓人眼前一亮果然是必不可少的吧！”
折本朝著聲音來源方向贊同著，接著，玉繩面露難色。
“確實，可能是把計劃概要總結(jié)得太小了??！?！?p> 是嗎？原來總結(jié)出來了啊！白石看了眼議事錄，會議記錄上之記錄了一些像邏輯思維啊之類的東西。
白石悄悄地問著雪之下。
“總結(jié)出了什么？”
然而雪之下卻雙眼瞪了回來。
“我希望你問的是對面，而不是我.....”
白石無奈只好繼續(xù)聽下去，說起來感覺他們就是個擺設(shè)啊！說是幫忙，但也就只是整理了一下資料。
這也就罷了，關(guān)鍵是還不知道要做什么，這就讓人胃疼了。
玉繩將己方的意見粗略地整理后，朝一色問道。
“如果可以的話我想擴大規(guī)模，怎么樣？”
“嗯，我覺得可行呢！”
被問到意見的一色一邊露出燦爛的笑容一邊曖昧地混淆著話語，也許玉繩是把這理解為了同意，也還以了笑容。
于是從近處傳來了不禁嘆氣的聲音，朝旁邊一看，是我們的副會長發(fā)出來的。
同感。
就算是再怎么無可奈何的幫忙，被人胡亂地增加了工作也是很頭疼的。這里該好好反對才對吧。
白石這么想著。
“一色，要加大規(guī)模的話，在時間和人手方面不夠?！卑资瘎窠庵簧?p> “NO，NO，此言差矣”。
玉繩大幅地一邊晃著手一邊晃著身子。
“所謂的集思廣益啊，是不否定對方意見的，光是糾結(jié)時間和人手的問題是沒法做大做強的，那么該如何應(yīng)對呢，要以這樣的思路來展開討論??！不能急于做出結(jié)論，所以你的意見是行不通的?！?p> 哦，哦！但我的意見被你立馬否定掉了啊！
白石突然想起自己文化祭當委員長的時候了，有什么事情都是他獨自一人決定的。
就算有實行委員覺得不行，白石也會認真考慮一下，不像現(xiàn)在這樣直接被否定。
“再請幾所附近的高中來跟我們聯(lián)合怎么樣？”
“不錯呢，干脆把當?shù)厣鐓^(qū)也給拉進來好了?！?p> “這個可以有。”
又在說著這些毫無營養(yǎng)的話，一味地反對只會被馬上否定，比企谷腦中想到了這個如何。
“這只是我的猜想，也許跟你們的想法背道而馳，通過建立兩校間更加密切的關(guān)系并攜手合作，以期達到最大限度相乘的效果，我認為這樣比較好，你們覺得呢？”
大家都在思考著比企谷的話，感覺說了什么，又感覺沒說什么，但白石知道，比企谷說的都是虛的，他自己都不知道說什么。
最后玉繩果然上鉤了，他一邊旋轉(zhuǎn)這自己的手一邊說道。
“原來如此！那么，不是高中的話如何呢，比如大學生之類的?！?p> 還是不行嗎？
“不，等等，那樣的話就無法取得主動權(quán)，即便要和利益關(guān)系達成共識，也要先建立好，能夠明確地提出堅定宣言的?！?p> 雪之下悄悄地問著白石。
“這是在講什么？”
“不知道，但你只要知道比企谷是用對方的說話方式忽悠對方就夠了，管他說什么，反正也沒有任何進展不是嗎，聽著就是了?！?p> “的確，那么選擇附近的小學怎么樣？是叫游戲教育吧！只要能讓他們邊享受活動的樂趣邊展開項目的話，我們就可以借助當?shù)匦W生的力量了吧！”
“真是雙贏呢！”
“雙贏!”
“嗯，這個可以有！“
折本豎起她的大拇指又贊同了。
白石....這個人在贊同的時候有沒有考慮一下？
玉繩：“關(guān)于這個，要是能拜托你們處理后面的事，那就幫大忙了。怎么樣?！?p> “說的是呢！好的，我明白了?！?p> 一色又應(yīng)承了下來。
總武高的這邊學生會成員們嘆了口氣，到最后還是加重了自己這邊的工作嗎？
會議結(jié)束后，因為多了一個任務(wù)學生會成員們多了一個任務(wù)，需要分出人來與小學的學校溝通。
但大部分都是副會長在忙吧！一色因為新上任許多事情都需要仰仗著副會長。
一色或許有許多小聰明，但小聰明不代表能力。
所以說最苦逼的還是副會長。
侍奉部中，脫離了會議室，白石等人自己組成一個小組討論。
雪之下輕聲開口：“我覺得這個難題的關(guān)鍵在于一色。”
比企谷：“你也察覺到了嗎？一色與對面的會長因為是新任會長，所以他們怕把事情搞砸，用這種曖昧的方式拖著?！?p> 由比濱：“唉，那直接和小彩羽說不就行了?！?p> 白石否定了她的話。
“不行，如果直說的話會更加重她的負擔，而且這一次我們能幫她度過，下一次怎么辦？所以還是得讓這兩個人自己意識到?！?p> 最后，白石等人還是沒討論出個所以然，也不知道怎么做才能辦個盛大的圣誕活動。
如果主動權(quán)在幾人手上或許可以辦的很好，但可惜學生會長不是他們，他們只是以援助的方式參加會議。
之后，會議又開了一次，又是那種毫無意義的話題，比企谷也曾從會議記錄里面挑選出了一些可執(zhí)行的方案，但對面似乎還是以需要讓大家再考慮考慮而推掉了。
值得一提的是這邊已經(jīng)溝通了一所小學，副會長的辦事效率還是挺快的嘛。
.......
一只懶喵咪
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