“難道我們就這樣算了？”
黃尚凌把與蕭風瑟和秋老的交談結果第一時間就跟封豹說了一遍。
“怎么可能？剛開始我還只是有點懷疑，但現(xiàn)在我可以肯定蕭風瑟跟秋老頭肯定跟那小子有說不清道不明的關系！”黃尚凌用半回答，半分析的口吻說道。
封豹帶著不甘心的語氣說道:
“那豈不是就是說我們以后都動不了那小子了！”
“這也不見得！雖然我們明面上動不了他，但我們可以暗度陳倉；上午在與秋老頭那么交談的時候，我無意間發(fā)現(xiàn)最近他們有想要舉辦校運會的想法；這倒是給了我們一個挺不錯的機會！”黃尚凌陰笑著說道:
“你記得你們班叫張進的那小子，以前跟高二（8）班的叫劉勝的傻小子有些過節(jié)嗎？你可以借此好好利用一下！上次教育局的來突襲，沒查出你小子什么毛病算你走運，那就看看你這次有沒有這么好運了！哼～”
聽見黃尚凌這么一說，封豹心底頓時有了注意，兩人對視一眼，都心照不宣地笑了起來。
……
“阿嚏！阿嚏～”
看著元心在教室里突然打了幾個噴嚏，夢欣媛帶著關切的語氣問道:
“怎么啦？不會感冒了吧！你～”
“沒事兒！可能是最近想我的人有點多，這是老天給我的暗示！”元心吊兒郎當，還不在意的回復道。
夢欣媛白了他一眼之后，變如同往常一樣，去找了一個位置做了下來。
而元心卻在黑板上寫了兩個字——欣賞之后，轉身微笑地對教室里的同學們說道:
“這兩個字，便是我們這節(jié)課所要學習的內容！”
“從欣賞的角度出發(fā)，你會聯(lián)想到什么？
欣賞詩詞！
欣賞文章！
欣賞同桌同學！
欣賞學校老師！
欣賞自己！
欣賞人世間的真善美！
等等！”
“那么問題來了，我們到底應該欣賞什么？又該如何去學會欣賞呢？老規(guī)矩，請以欣賞為話題，小組展開討論，十分鐘之后；分享你所討論的結果！”
話音剛落，教室里立即響起了七嘴八舌的聲音。這時，有一個人的處境顯得有些異常的尷尬，那就是外表散發(fā)出一股冷若冰霜的氣息，讓同學們因此對她敬而遠之；不知道怎么跟同學們交流，也不知道如何和同學們討論的她此刻顯得格外的孤單！感覺好像整個世界都把她拋棄了一般！
元心看見此刻如坐針毯般的夢欣媛，心里微微感覺有些難受，就好像有什么東西卡在心頭一般。
不過幸好，如此煎熬的十分鐘總算過去了！
緊接著，元心帶著如沐春風的般的聲音說道:
“各位小組剛才討論得都非常地認真，但這其中還是存在著一點小小的不足之處；可能是有的同學不怎么適應這樣的學習氛圍，從而顯得有些被孤立的感覺；接下來我就考考在座所有的同學們的觀察力是否細致；請從欣賞的角度說出這位被孤立同學的三個優(yōu)點；補充:哪位小組率先想到，該小組加一顆榮譽星！”
說完！同學們都開始竊竊私語起來，在各自交流的同時還左顧右盼，前后眺望；看看那位被孤立的同學到底是誰？
大約三分鐘左右過去了，教室里嘈雜聲一片，可就是沒有同學站起來說話！然而，夢欣媛依舊一個人沉默不語的孤單的坐在那里；每人找她說話，她也沒有主動去尋找其他同學交談；對此，元心感覺微微有些失望。
之后，他還是帶著有些不甘心的語氣說道:
“有哪位同學站起來發(fā)表一下自己剛開所觀察得出的結果！”
眼前同學們的表現(xiàn)竟跟他所猜想的結果完全一樣，他們都帶著疑惑的表情望著他！
對此，元心感到有些無語，帶著有些失落的神情說道:
“看來同學們的觀察能力還有待提升啊！夢老師一個人孤零零坐在那里老半天，居然沒有人發(fā)現(xiàn)她；是她擁有隱身的能力，還是因為我們忽視了她的存在呢？可別忘了，夢老師也是我們高二（8）班的一員哦！”
話音剛落！同學們目光所處的焦點頓時轉移到了夢欣媛身上，隨后，袁詩文立馬站起來，反駁道:
“元老師！你耍賴，夢老師又不是學生，不能算在此行列中！”
“什么是同學？顧名思義，那就是和你一起學習的人稱之為同學；這沒問題吧？然而，學習！是一輩子的事兒，不是一陣子的事兒！在學習的旅途中，我們都會遇到各種各種的人，有的讓你開心，有的讓你難過；有的教會你一些道理，有的陪同你走過一段人生的旅程……
比如說現(xiàn)在的我和夢老師，就是那個教會你一些知識，道理；陪同你走過一段人生旅程的人，正如***曾說過的一句話:一邊當先生，一邊做學生；講的不就是這個道理嗎？”
聽到他的一番解釋之后，袁詩文羞愧的低下了頭！不在說話了。
之后，在元心的示意之下，同學們積極表達自己剛才對“欣賞”這個話題所討論的結果的分享。
有的同學說:欣賞是一種態(tài)度，是一種發(fā)自內心對喜歡地人或者事物的評價態(tài)度。
還有的同學說:欣賞是對他們有點的一種認可。
同學們眾說紛紜，興高采烈的表達出自己對欣賞的見解及認識。
其中，有的以為同學所討論的結果，元心深表贊同。
他說:欣賞需要有一個對象；在欣賞這個對象時，首先，自己要擁有一個明確的定位；其次是對欣賞的對象做出客觀的分析，切忌主觀臆斷；之后，多方面查證考實；最后綜合評價所得出的結果就是自身對其欣賞的具體內容。
這位同學所說的這些都是客觀的理論，可能有一部分同學聽懂了，有一部分同學聽的云山霧海的，甚至還有一些同學壓根就沒聽懂他在說什么？
比如夢欣媛:別看她外在表現(xiàn)出冰雪女王的模樣，其實他也渴望被人疼愛。站在欣賞的角度上來講，有的人欣賞的是她的美，不由得發(fā)自心底的感慨世間怎會有如此標致的人兒；有的人欣賞的是她的堅強，她的堅強讓大多數(shù)男人感到汗顏；還有的人欣賞的卻是他所表現(xiàn)出脆弱情緒是女人該有的最真的模樣；給人一種想要去保護她一生一世的沖動。
最后元心帶著總結性的話語說道:
“我們一生所要欣賞的內容有很多；其中，最關鍵的莫過于從學會欣賞自己開始，在由內而外去欣賞身邊的人，身邊的事；以至于去欣賞整個世界！最后再說一句:以過去為例，欣賞真知，品味生活，勇往直前！”
對于元心的這番話，夢欣媛竟聽的有些入迷，似乎過往的一幕幕如同電影版再次呈現(xiàn)在了眼前～
隱塵仙
隱塵仙:道由心生，化而為一，一生二，二生三，三生萬物；生生不息～